多媒體與小學音樂教學的深度整合運用實踐

王飛燕

摘要：隨著當代教育體系的改革，在教師教學當中多媒體的運用越來越重要，多媒體技術逐漸成為輔助教學的主流教學模式，成為課堂教學不可缺少的一部分。多媒體技術作為一種新的教學方式，在音樂教學中廣泛應用，豐富了音樂教學的內容，提高了音樂教學質量。在小學音樂教學階段，正確運用多媒體計算機技術，不僅能夠增進小學生對音樂學習的興致，開闊小學生的視野，提高小學生學習音樂的積極性，還能幫助小學生加深對音樂的理解，讓學生直接的、快速的感受到音樂之美。同時，采用多媒體技術能夠提高學生的歌唱興趣，欣賞能力，培養學生對于音樂的創作能力，使學生的音樂素養不斷提升。

關鍵詞：多媒體技術 小學音樂教學 整合 實踐

音樂是一門藝術，以審美實踐為中心，是一門內容生動形象、形式熱情活力、有著獨特魅力的科目。音樂教學以提高學生們的審美能力、音樂欣賞能力，提高學生的音樂素養為教學目標。在小學音樂教學當中，采用多媒體技術，可以為小學生們營造出輕松愉快氛圍，豐富教學內容，強化教師與學生之間的溝通，是提高教學成效的重要手段，推進音樂教學的改革。

1多媒體技術在小學音樂教學中運用的意義

在音樂中運用多媒體教學的模式，可以把枯燥無味的文字，抽象的圖片、圖像、聲音集于一體，提供出有活力、有動感的教材，使學生產生主動學習音樂的興致。多媒體技術具有科學性和形象性，在音樂教學中展現出得天獨厚的優勢，同時也為更加深入的實施教育改革提供教育技術更新的平臺。

多媒體技術在當前教育領域中已經成為重要手段之一。教育改革需要實現現代化、科學化，至此，多媒體技術是音樂教學中實現現代化、科學化的有效工具。多媒體技術的應用在音樂教學中能夠給教師帶來極大的便利，從中提高教學質量。近幾年來，我國的音樂教育得到飛速的發展，伴隨我國音樂教育事業改革的提出，傳統的音樂教學難以發展，所以在進行改進傳統音樂教學理念的同時，要促進現代教育技術的實踐層面和理論層面重點教學規劃。多媒體技術的運用能夠為傳統音樂教學的改革起到很重要的作用。

2多媒體技術的重要作用

2.1強化學生的德、智、美

音樂教學是一門具有思想文化和藝術文化的學科，音樂教學的中心是培養學生的全面發展。因此，在教師傳授學生知識、培養學生音樂表現能力和音樂創造能力的時候，務必要把思想道德素養和審美能力結合到整個音樂教學當中去。在教師教授學生的過程中，多媒體技術能夠生動的、形象的展現出來，可見，多媒體具有美的因素，多媒體技術對于強化學生音樂教學的德、智、美具有不可代替的作用。

2.2教育、感染作用

在歌唱教學和音樂欣賞的過程中，歌詞內容可以通過多媒體教材的結合演示教學內容，更好的展現學生思想情感和行為。較好的音樂作品，可以感染人們的內心情緒和情感，音樂作品通過多媒體技術的呈現，在學生的情感抒發時激勵使其感到相同的共識。

2.3開闊學生的視野，增長知識

據調查，在小學音樂教學中，音樂欣賞課大約占整個學期的教學總課時數的35%，是一項不小的比例，在音樂教學中，樂器欣賞廣泛教學，普及到西洋交響樂和我國民族管弦樂，在眾多的樂器欣賞中，使學生獲得最佳欣賞效果的手段就是通過多媒體技術放映教學錄像帶，學生觀看錄像帶，把樂隊的陣容、樂隊的指揮形式、樂器的音色特點以及演員的服裝道具、表演特點等看得明白聽得清楚。既開闊了學生們的視野，增長學生們的知識，又可以促進學生的音樂藝術素養，享受音樂。

2.4調動學生積極性

為了培養學生優良的審美能力，教師需要創造出音樂教學情境。多媒體技術運用在教學之，則會使原有的審美觀念，產生感人、生動形象的審美效應。同時也可以增強音樂的時代效應，提高小學生的欣賞美的能力。

3多媒體技術在小學音樂教學中的應用體現

3.1培養小學生的視覺統一

在媒體教學中要體現視覺統一的效果，保證能夠調動學生內心感覺，實現教學目標。在音樂教學中充分尊重教師與學生之間的差別，充分調動學生的積極性，不要約束學生在教學過程中產生的情感想象力。

即使多媒體技術飛速發展，也不能夠代替教師的傳授，還是需要發揮教師的作用，在音樂教學中的多媒體運用起到畫龍點睛的成效，增強音樂教學的教學效果。教師在多媒體空間的制作過程中，界面簡潔明亮、操作簡單，不要呈現出動畫效果，以免降低教學效果。

多媒體技術還需要遵守適度信息原則，有效組織信息教材，使教師能夠自主選擇性對信息進行加工，為學生創造情景，以便增強教學效果。

3.2運用多媒體加大教學內容，提高音樂教學成果

課堂上的教學容量是加強教學成果的重要因素。在過去教學中，教師忙于音樂設備前期準備工作，又要進行教案編寫，無疑加重了教師的教學壓力。采用多媒體技術教學可以打破這些局限性、時間的限制，為教師節省時間，使其教師有更多的時間準備其他的教學內容，這一點的改進對音樂教學成果具有非常重要的作用。減輕了教師的教學負擔，增加學生的知識容量，提高教學容量。

多媒體技術的應用，可以營造出聲情并茂、視聽結合的效果，通過情感情境的再現，可以激發學生對音樂的喜愛，使自身情感抒發更加生動、飽滿，這對提高教學質量和成效都具有重要作用。

4多媒體技術與小學音樂教學的整合

多媒體技術設備在當代小學音樂教學過程中的采用價值是特別明顯的，多媒體不斷創新形式和手段，有效的與小學音樂教學相互融合、整頓。

基于多媒體技術的音樂情景創造力，調動學生的積極性，引起學生的熱情。實踐證明，教師應當因勢利導，運用先進的多媒體技術教育手段，創造出豐富形象的教學情境，激勵學生的興趣，調動學生的參與積極性。

5結束語

多媒體技術在小學音樂教學中科學正確的運用，不但能提升課堂教學成效，降低教師的負擔，同時還可以促進學生的學習積極性。利用多媒體技術教學激發學生學習興致，使學生喜歡音樂，自愿參與音樂學習，創造學生的想象力，這樣一來課堂氛圍更加生動活躍，學生們音樂欣賞能力和審美能力也得到提高。

總之，運用多媒體技術是當代音樂教學發展的必然趨勢，在小學音樂教學中采用多媒體具有十分重要意義，突出音樂的獨特魅力。有效的利用多媒體技術進行教學，從實際狀況為出發點，結合當今音樂教育，充分發揮多媒體教學的意義，把握時機，提高課堂教育效率。

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