高職行政管理中的人員隊伍專業化建設策略分析

夏玲雅

摘要：高職院校的發展離不開其行政管理隊伍的專業化建設，因此完善高職專業化行政管理體系是高職院校的一項重要任務。現在我國的高職行政管理工作已經取得了很大的進步，在社會主義市場經濟的指導下走向科學化、現代化，但是由于一些原因，高職行政管理的專業化建設還面臨許多問題。就我國高職行政管理隊伍專業化建設中存在的一些問題進行了探討，并作出了相應的策略分析，為推動我國高職教育的發展提供參考。

關鍵詞：高職 行政管理 專業化建設 策略

隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和發展，高職院校開始面向社會自主辦學，這就給高職的行政管理提出了高水平的要求。而我國的高職行政管理常年來面對著不夠職業化、專業化的局面：行政管理制度不完善；薪酬待遇不公，管理人員的工作積極性不高；專業培訓不夠，管理人員的管理理念落后，不能很好地跟上時代的步伐，且水平也參差不齊，整體水平偏低等。而現在，高職教育的快速發展要求其管理隊伍必須具備職業化的管理水平，走專業化建設的道路。

一、高職行政管理隊伍專業化建設中存在的問題

1.行政管理制度不完善

高職行政管理隊伍的水平越高，學校的管理就越有序。然而現行社會下很多高職院校還沒有充分意識到這一點，長久忽略了行政管理的重要性，也沒有科學、合理的制度推行，導致管理隊伍無章可循，無規可守，影響了管理隊伍的專業化建設。

2.薪酬管理制度不合理

高職院校薪酬制度的不合理主要表現在兩方面：與所處經濟環境的不匹配和薪酬體系的單調性。其中，行政管理人員的薪酬標準所參照的經濟環境又包括當地的經濟水平和本校教學科研人員的薪酬水平，前者是對生存的保障，后者是對其社會地位的維護。目前，行政管理人員的薪酬普遍低于教學科研人員，這種低人一等的感覺會拉低行政管理人員的自信心，從而影響他們的管理態度和工作熱情。而單調的薪酬體系容易消磨管理人員的工作積極性和上進心。

3.行政管理隊伍的專業水平不夠

高職院校的行政管理具有技術性、科學性和學術性的特征，為了管理工作的順利進行，行政管理人員應具有與之相對應的管理水平。一個專業的高職行政管理隊伍，應該具有強大的策劃能力與執行能力，不僅要負責院校各個科研計劃的確立，組織、協調各項活動，還應該熟悉行政管理制度，能夠在一定范圍內掌控各項管理工作的程序。但是，現在高職行政管理人員的專業水平還遠遠達不到這些要求。

4.“雙肩挑”現象過盛

為了節約人力成本，提高人才資源效益，“雙肩挑”在高職院校中普遍存在，且又缺乏有效的制衡機構，對行政管理隊伍的專業化建設造成了一定的影響。

二、高職行政管理隊伍專業化建設的策略分析

1.完善學校的行政管理制度

為了推進高職行政管理中的人員隊伍專業化建設進程，完善行政制度，建立一個有法可依的法制環境是必須的。這包括：規范人事部的聘用制度，保證人才招聘的公正性與所招募人才的能力；根據高職院校的發展不斷調整管理制度，使行政管理人員能始終在科學合理的環境下工作，為高職院校的管理服務發揮最好的水平，進一步推進高職的行政管理隊伍專業化建設。

2.制定合理的薪酬管理制度

一個職業的專業化必然伴隨著一定的資源回報和社會地位，制定合理的薪酬管理制度，是對行政管理人員工作的肯定與身份地位的維護，可以有效加強行政管理隊伍專業化建設。

首先，薪酬的決定要做到因地制宜，這包括大的城市環境與小的校園環境。大環境是指管理人員的薪酬應該與當地的經濟條件、消費水平、生活水平等指數相協調，能維持其基本生活需求。而小環境是指高職確定行政管理人員的薪酬水平時，應結合本校實際情況，適當縮小與教學科研人員之間的工資差距，需要時可整體抬高行政管理人員的薪酬，以提高管理人員的工作積極性。

其次，建立有活力的薪酬體系，提高行政管理人員的工作積極性。高職能行政管理的薪酬體系應該由工資、津貼、獎金和福利等構成，多勞多得，優勞優酬，這是對員工工作能力的認同，可以激發員工之間的友好競爭，調節工作熱情。

3.通過培訓提高行政管理人員的素質

高職的行政管理培訓可以從兩方面著手：一是專業化的崗前培訓，讓員工可以直接迅速地了解管理崗位所需的職業技能與素質，有明確的工作方向和學習目標；二是定期的崗內培訓。社會是不斷發展的，高職院校的結構體系更是發生著日新月異的變化，而與之相對應的行政管理模式也時刻在更新。管理是一項與時俱進的事業，只有通過不斷的崗內培訓，才可以確保行政管理人員的職業技能始終符合時代理念，從而保障行政管理隊伍的專業化建設。

4.處理好“雙肩挑”現象

對于高職院校，“雙肩挑”的現象是不可避免，但也無需避免的，因為職業化與“雙肩挑”其實并不沖突。職業化指的是專業員工的管理技能，是隊伍專業化水平的體現，并不是盲目地排斥外來人員的管理工作，畢竟對一些學術性較強的活動，還是要有懂行的專家教授參與策劃的。所以，只要確保兩者維持在一個合適的度，即管理隊伍中多數為專業性的員工，而另一些兼職的負責特定區域的管理，高職的行政管理隊伍就是完整的。只要雙方人員能夠互相體諒，相互協調，有“雙肩挑”的管理隊伍就依然是職業化、專業化的。

三、結束語

通過上文的闡述，我們知道要實現高職院校的行政管理隊伍專業化建設，就必須建立完善的行政管理制度，制定合理的薪酬管理制度，并通過不斷的崗位培訓和對“雙肩挑”現象的理性處理，用科學、現代的理念，打造全新、有序的高職行政管理形象。同時，行政管理人員還要有競爭意識，注重自身管理水平、團隊意識的提升，從而提高高職行政管理隊伍的整體管理水平。

參考文獻：

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