高職院校校園文化對學生職業素質的影響

趙娟娟

摘要：本文在分析高職院校校園文化現狀的基礎上，強調了高職院校校園文化對學生職業素質的重要影響意義，進而從做好高職院校新生入學教育活動、豐富校園文化活動、在校園文化中融入企業文化等方面出發，尋求高職院校校園文化建設與學生職業素質的有機結合。

關鍵詞：高職院校；校園文化；學生職業素質；分析；有機結合

中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0261-01

引言

高職院校的校園文化不僅具有高度教育校園文化的內涵和共性，同時作為培養專業技術人才的職業技術學院，其校園文化的構建必定離不開學生職業素質的培養。高職院校校園文化建設應該以就業為導向，以企業和社會文化為以依托，立足于培養綜合性的高素質的職業技術人才。

一、高職院校校園文化基本現狀分析

高職院校校園文化建設不僅包含了基本的辦學理念、辦學思路、辦學目標以及學校的核心價值觀，還蘊涵著學校的歷史傳承，比如說校徽、校歌、校訓等。然而，目前我國大多數高職院校的學生對學校的歷史沿革、教育成果以及今后的發展目標的理解都是一片空白，學生的學校榮譽感淡薄，間接的影響到未來的職業榮譽感；而且，很多高職院校在校園文化建設中，片面重視物質文化建設，忽略校園精神文明建設，比如說學校投入大量資本來建設校園環境，改善校園設施，對校園精神文明的培養僅僅停留在校園紀律的硬性規定層面，沒有從思想層面來深化學生的認知，提高學生的道德素養，自然無法為培養高素質高技能的綜合性職業人才奠定良好的基礎；同時，我國大部分高職院校的校園文化建設都以開展文娛活動為主，沒有職業特色，多種多樣的社團活動雖然豐富了學生的業務生活，但是像職業技能大賽、職業生涯規劃、就業心理指導等于職業相關的活動卻很少，即使有也只是停留在表面，學生的職業技能得不到深層次的鍛煉和培養，最終直接影響了學生的職業素質，甚至會降低就業率。

二、高職院校校園文化建設與學生職業素質的有機結合

1、做好高職院校新生入學教育活動，培養學生的職業精神

在高職院校新生入學后，一方面要加強校園文化的宣傳和教育，通過帶領學生參觀校史館，觀看學習發展歷史影片等來深化學生對學校的認知，了解學校的文化內涵，增強的學校榮譽感；另一方面，要發揮模范帶頭作用，通過設置學習宣傳欄或者是分發校報的形式，來大力弘揚高職院校的教授精英、骨干教師以及往屆優秀畢業生的優秀事跡，培養新生的競爭意識；同時，高職院校要強化新生軍訓，培養學生吃苦耐勞的堅強意志，在軍訓中融入相關的素質拓展活動，進一步加強學生的職業道德教育，培養學生的職業精神。而且，還要在新生入學活動中落實相關的校規、校訓的培訓和教育，規范學生管理程序，通過嚴肅的考核和獎懲機制，強化學生的責任意識，規范學生的日常行為，樹立學生遵紀守法的規則意識，為學生正式步入職業生涯奠定良好的職業道德基礎。

2、豐富高職院校校園文化活動，提升學生的職業素養

高職院校校園活動的開展，需要結合學校的發展現狀，順應高職教育發展規律和學生身心發展規律，不斷的豐富校園活動，并創新活動內容，在校園活動中融入職業特色。比如說，高職學校可以通過開展相關的職業專題教育活動、職業技能大賽，并輔以相關的職業生涯規劃輔導，在學習階段就開始培養學生的職業意識，將學校的理論知識與相關的職業技能相結合，在實踐活動中，引導學生樹立良好的職業修養，并不斷的提高自身職業技能，完善自身職業素養，進而提高學生的就業競爭力。總之，要以職業素質教育為核心，積極的開展豐富度多彩的校園文化活動，營造良好的學習和技能操作氛圍，激發學生的創新意識和動手操作能力，促進高職院校學生綜合素質的全面提高，引導學生合理的規劃職業生涯，并在實踐進程活動中，不斷提高自身的職業素養。

3、在高職院校校園文化建設中引入企業文化，提高學生的職業技能

高職院校可以通過加強校企合作，引入企業文化，并將其融入到校園文化建設中去，樹立學生的職業意識。一方面，高職院校可以通過邀請企業精英來學校開展職業技能培訓，或者是定期的帶領學生到企業去進行全面的參觀和學習，感受相關的企業文化，并將企業文化的精神內涵滲透到學生的日常學習生活和校園文化活動中去；另一方面，高職院校在條件允許的情況下，也可以適當的聘請企業精英來校任教，充實師資隊伍的同時，也可以加強企業精英與相關任教人員的交流，分享工作和教學經驗，促進“雙師型”教師團隊的培養。如此一來，就可以全面的促進企業文化與校園文化的融合，便于高職教育以社會需求為導向來開展職業素質教育，樹立學生的職業意識，推動學生相關職業技能的學習與培訓，進而為社會培養出高素質的綜合型職業人才。

三、結語

綜上所述，在高職院校校園文化建設中貫徹學生職業素質的培養，不僅是學生自身發展的需要，更是高職院校發展的需要，同時也是滿足社會經濟發展對素質型人才的需求。所以，高職院校校園文化不僅要彰顯職業特色，還要突出校企合作特點，在整體的校園文化建設中，要把物質文明和精神文明建設結合起來，把校園文化和企業文化結合起來，把學生學業發展與職業素養培育結合起來，通過校園文化的創新發展，促進學生職業素養的不斷完善和發展，為社會經濟長期發展提供綜合型素質人才。

（作者單位：許昌電氣職業學院）

參考文獻：

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