新形勢下愛國主義教育對思想政治教育目的實現的作用

歐招萍

【摘要】 自古以來，愛國主義就是中華民族的優良傳統，在不同的歷史時期，愛國主義教育的內容和特點也在隨之發展和變化。愛國主義教育作為思想政治教育的基本內容，在政治多極化、文化多元化、經濟全球化的新形勢下，不斷加強愛國主義的教育，繼續保持中華民族的優秀傳統，為國家培養社會主義建設事業的合格建設者和可靠接班人，實現思想政治教育的目的就變得極其重要。

【關鍵詞】愛國主義教育 ?思想政治教育目的 ?作用

在中華幾千年的歷史中，不同的歷史階段愛國主義有著不同的表現方式、內容和特點，但無論其如何發展，愛國主義精神的發展和弘揚都是推動歷史前進的巨大力量，它是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生和發展起來的，給中華民族歷史發展帶來了巨大的推動力，是中華民族幾千年來不可抹滅的優良傳統。

一、新形勢下愛國主義教育的本質及其現狀

（一）愛國主義教育的本質

愛國主義的基本內容就是在歷史的基礎上，人們能夠形成自己對祖國的一種深厚的感情，是一種建于社會意識和上層建筑中的崇高的道德規范。同時，愛國主義要求人們做到關心自己祖國的前途和命運，并為祖國繁榮富強而奮斗，竭盡自己所能忠于祖國和保衛祖國。而愛國主義教育就是要讓人們樹立起民族自尊心和民族自信心，樹立起能為爭取自己祖國的獨立富強而英勇獻身的精神和思想。列寧曾說過：“愛國主義就是千百年來鞏固其來的對自己祖國的一種深厚感情”。[1]可見愛國主義是整個民族向心力和情感紐帶及團結奮斗的基礎，愛國主義教育能否使人民之間形成國家和民族強大的凝聚力和生命力，成為決定一個國家前途命運如何發展的重要因素。

（二）新形勢下愛國主義教育的現狀

1994年8月23日，中共中央宣傳部頒布了《愛國主義教育實施綱要》。其論述了進行愛國主義教育極為重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點對象以及一系列具體措施，并強調要“搞好愛國主義教育的理論建設、教材建設、制度建設和基地建設” [2]。雖然說愛國主義是我國幾千年來的優良傳統，但是，建國以來，隨著我國的獨立和社會的不斷發展和進步，人們對愛國主義教育的關注卻日漸淡漠。在整個社會中，經濟和學歷成為了人們談論的主題，愛國主義教育逐漸被人們擱淺，在以往濃厚的氛圍被消減后，青少年的愛國主義教育也就失去了堅實的社會基礎。同樣在學校和家庭教育中，殘酷的教育競爭，使得青少年德智明顯失衡，思想德育課、歷史課等課程，往往都作為副課而不被重視，學生和家長，甚至老師，都愿意把注意力集中在對升學有影響的科目上，主課擠占現象極為嚴重。那么如何在這樣的新形勢下重新開展愛國主義教育，就成為一個嚴峻的話題。

二、新形勢下愛國主義教育對思想政治教育目的實現的重要性

（一）思想政治教育目的的實質

思想政治教育本身是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動者。同時，思想政治教育也是統治階級為奪取和鞏固政權，維護社會的穩定和促進社會發展，培養合格的階級接班人和社會成員而進行的社會教化的重要過程。其最鮮明的一個特點就是具有階級性和政治性，是完成黨的政治任務的中心環節。這就對確定思想政治教育的目的起到了決定性的作用。同樣，思想政治教育目的的本質是由思想政治教育的本質決定的。思想政治教育的本質是其政治性，因此，思想政治教育目的的本質也就具有鮮明的政治性。列寧曾經指出：“在各方面的教育工作中，我們都不能抱著教育不問政治的舊觀點，不能讓教育工作不聯系政治。” [3] 因此，政治教育，也就是思想政治教育的核心內容，是最能體現思想政治教育的階級實質。

（二）愛國主義教育在思想政治教育中的地位

在中華民族發展的歷程里，人們從一開始的生存，到創造了文化，積累了文明，一代一代的中華民族為祖國的發展而努力著，逐漸形成和發展起對民族對祖國真摯而深厚的愛。因此，愛國主義是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生和發展起來的，其給予中華民族的歷史發展帶來了巨大的推動力，是中華民族幾千年來不可抹滅的優良傳統。

首先，雖然在每一個不同的歷史階段，愛國主義的表達都有著不同的內容和特點，例如艱苦奮斗、辛勤勞動、反對民族和國家分裂、維護祖國的主權和獨立、反動社會勢力和反動制度進行斗爭、推動祖國的繁榮和進步等等。那么，如何讓中華民族保持這種千百年來我們自己流傳下來的優良傳統，實現樹立起每一個公民都能熱愛祖國并為之獻身的思想教育，就成為了思想政治教育的重要內容。

其次，愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，也是構建社會主義核心價值體系的核心內容之一。同時，其也是中國培養四有新人的基本要求。因此，愛國主義教育成為了提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。這就不難看出，愛國主義教育是進行思想政治教育的前提，只有加強愛國主義的培養，讓人們有了愛國主義的情愫，才能把思想政治教育的各個方面落實到位，才會為祖國培養出合格的建設者和接班人。

（三）新形勢下愛國主義教育對思想政治教育目的實現的重要性

愛國主義作為一種促進國家和社會發展的意識形態，明確了當前國家上層建筑的政治合法性，是一把開啟國家繼續前進和發展的鑰匙，是全國各族人民團結凝聚和共同奮斗的精神支柱，也是國家領導者實現國家興旺和滿足政治性和階級性統治的關鍵所在。隨著經濟社會的不斷發展，人與人之間的利益關系錯綜復雜，只有愛國主義才能更大限度地團結一切可以團結的社會力量，在各種各樣的利益沖突中找到能實現中華民族繼續前進的共同點和結合點。因此，愛國主義教育是中國公民進行思想政治教育的基礎性工程。

首先，思想政治教育的目的之一就是要讓人們樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，愛國主義情感的存在本身就是一種科學的世界觀，它能幫助人們通過在內心深處建立起對黨、國家和人民的熱愛，從而在今后的思想政治教育中形成以國家發展為基礎的人生觀和價值觀，能夠最終實現思想政治教育的目的。

其次，加強愛國主義教育能為思想政治教育的目的的實現提供動力。深化愛國主義情感，增強愛國主義意識，堅定愛國主義立場，樹立民族自尊性和自豪感，立志為祖國的繁榮富強努力學習，為思想政治教育的開展打下了良好的思想基礎，也為思想政治教育目的的實現提供了動力。

第三，愛國主義教育開展和實踐的效果，也成為影響思想政治教育的目的最終能否實現的重要因素之一。在愛國主義教育中，民族情感是紐帶，國家意識是核心。通過愛國教育后，人們能夠樹立多強的愛國情感和建立多深的國家集體意識，直接影響到被教育者在今后的學習、生活和工作中能為國家和民族的發展、建設提供多大的源動力和自覺性。思想政治教育的目的作為為國家培養社會主義建設事業的合格建設者和可靠接班人，能否有效的進行和開展，其不可否認的一點就是來源予愛國主義思想和精神在人們內心深處扎根的深與淺。

只有通過加強愛國主義教育的進行，讓每一個中國公民知道，愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族歷遭劫難，而仍以強者的姿態屹立于世界東方的一大法寶，同時，讓“國家興亡、匹夫有責”這種觀念繼續扎根于每一個公民的心中，才能為最終實現思想政治教育的目的打下堅實的基礎。

三、新形勢下愛國主義教育對思想政治教育目的實現的意義

目前，我國正處在一個高速發展的階段，國家在建設物質文明的同時，也在加強社會主義精神文明的建設，是新形勢下我國建設中國特色社會主義的重要內容。同時，知識經濟的到來對人才素質提出了更高的要求，這也要求思想政治教育要確立新的育人取向和目標，確定符合新形勢下的思想政治教育的目的。同樣，隨著全球化的蔓延，全球化的影響力越來越深刻地體現在世界政治、經濟、文化和生態環境等諸多領域。面對全球化這樣一種倡導開放性的發展態勢，愛國主義教育的實現和加強，讓人們能夠在世界經濟、文化等等不斷開放的形勢下，繼續保持中華民族的優秀傳統，為國家培養社會主義建設事業的合格建設者和可靠接班人，實現思想政治教育的目的就變得極其重要。

首先，加強愛國主義教育能夠幫助人們確立科學的育人取向和目標，以適應新形勢下思想政治教育目的的要求。隨著世界的多樣化發展和知識經濟的到來，人們對未來的發展和人才的要求提出了更高的要求。如何讓人們在這樣復雜多變的環境中，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀就成為了愛國主義教育的基本要求。只有加強愛國主義教育，在保持中華民族恒古不變的優良傳統的前提下，樹立與時俱進的育人目標，才能更好的達到新形勢下思想政治教育目的的要求。

其次，加強愛國主義教育能幫助人們在全球化的背景下，科學的保留中國幾千年來的優良傳統，實現開展思想政治教育的目的。我們在面對這樣一種全球化的發展態勢時，必須要有全面深刻的認識與正確理智的判斷。中國作為世界上最大的發展中國家，作為一個走社會主義道路的國家，更要審時度勢，強化愛國主義意識。在對待愛國主義的問題上，我們既不可妄自尊大，也不可妄自菲薄;既要克服民族自大主義，也要克服民族虛無主義，同時應把情感與理性的反思緊密結合起來[4]。通過弘揚被賦予了新內涵的愛國主義來捍衛祖國、民族和人民的利益，傳揚中華文明的精華，為思想政治教育的開展和目的的實現提供科學的思想基礎。

第三，加強愛國主義教育能為思想政治教育實現培養“四有新人”的目的提供精神支柱和政治基礎。愛國主義教育的開展，不僅能在人們心中建立起愛國情懷，還能讓人們清楚的認識到新形勢下國家發展對人們的要求，給人們提供了一條科學的育人目標和發展方向。列寧曾說過，文盲是處在政治之外的[5]。在新形勢下，能否有效的實現培養“四有新人”的思想政治教育的目的，不僅關系到民族的文化水準，而且關系到民族的思想水準和道德水準。因此，只有加強愛國主義教育，開展科學的文化、歷史、政治的學習，才能最終實現思想政治教育的目的，實現中國建設社會主義精神文明建設的目標。

在中華民族的千年文化歷程中，愛國主義有著鮮明的時代特點，它總是隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富其自身的內容，向人民提出新的要求。在中國未來的發展中，愛國主義教育的開展，不僅要從學習祖國的歷史和愛國人物入手，還要不斷的對人、社會和國家的本質進行分析和研究，與時俱進，使人們了解祖國的歷史和現狀，引導人民群眾樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻身的精神。因此，我們不能僅僅停留在現有的成就上按兵不動，我們只有不斷跟上時代的步伐，不斷加強愛國主義教育，才能更好的開展思想政治教育的活動，不斷向思想政治教育的根本目的邁進，為人的全面而自由的發展創造更好的條件。

[參考文獻]

[1] 列寧，列寧全集[M]，人民出版社， 1990年版，第28卷， 168.

[2] 愛國主義教育實施綱要，中共中央，1994年08月23日.

[3] 列寧，列寧全集[M]，人民出版社， 1990年版， 第39卷，399頁.

[4]周長明，論全球化與愛國主義教育[J]，西南交通大學學報：社會科學版，2007（2）：11-16.

[5] 列寧，列寧全集[M]，人民出版社， 1990年版， 第36卷，414頁.

[6] 陳萬柏，張耀燦，思想政治教育學原理[M]，高等教育出版社，2007.

[7] 朱桂蓮，愛國主義教育研究[M]，中國社會科學出版社，2008年8月第1版

[8] 陳秉公，思想政治教育學原理[M]，高等教育出版社，2006.