康復治療技術專業實訓基地建設

覃丹

【摘要】隨著我院康復治療技術專業的不斷發展，專業人才培養方案的不斷修訂和整改，在各方面都取得了卓越的成效。培養出了一大批社會急需的專業人才。但是在實訓基地建設方面仍有不足之初。實訓基地建設是專業建設的重要內容，是實現培養高素質技能型人才目標的重要保障。在實訓基地建設中要吸收康復治療文化的積極因素，構建與校園文化相融的實訓基地文化，促進學生綜合素質得到全面發展。

【關鍵詞】康復治療技術 實訓基地 文化建設

康復治療技術專業是衛生類高職校開設的主要專業之一，目標是為各級醫療衛生單位及康復中心培養高素質技能型康復治療人才。實訓基地建設是專業建設的重要內容，是實現培養高素質技能型人才目標的重要保障。在實訓基地建設中，構建具有職業教育特色的實訓基地文化，對增強學生在職場中的競爭力、體現高職校所倡導的文化個性、文化品質和文化精神有著重要的現實意義。

一、康復治療技術專業實訓基地文化的內涵

（1）專業理念。專業理念是專業文化建設的核心，是專業建設實踐中逐步建立、不斷積淀形成的，是全體師生為達到培養目標而形成的一種思想和理念，它隨著專業建設的深入開展而不斷拓展和更新。通過專業理念的提升，正確指導教學行為，促使學生養成良好的職業行為，不斷提升職業素養。

（二）職業道德。職業道德首先要求學生熱愛專業，遵守實訓室各項規章制度，養成良好的學習習慣，并由此逐步養成其今后工作崗位的敬業精神和職業道德。其次是誠信作風培養，培養學生在實訓操作中誠實守信、求真務實的工作作風。第三，團隊合作精神培養，培養學生在實訓中團結協作、互相幫助、形成合力，提高實訓成效，并逐步形成團隊合作素質。

（3）職業情境。職業情境就是在實訓基地具有真實或仿真的工作環境，能體現康復治療技術專業的職業內涵。實訓基地設計與醫院康復治療室工作環境相仿；具有與臨床康復治療工作相似的實訓制度，使學生明確實訓目的、意義和要求，保證專業實訓有效、有序開展。開展具有專業特色的各種活動和比賽，如康復功能評定、物理治療技術、作業治療技術比賽等，全面提升學生的職業技能與綜合素養。

二、康復治療技術專業實訓基地文化建設的實施

（1）精神文化建設。從培養高素質康復治療技術人才的目標出發，吸收一線康復治療的先進文化，將康復治療工作崗位所倡導的質量意識、服務意識以及救助傷殘、關愛至上的人文關懷理念滲透于實訓基地，營造具有專業特色的實訓基地文化氛圍。充分利用實訓基地門廳、走廊、墻面等空間營造職業環境、傳播專業文化，使學生在實訓基地進行專業實踐時潛移默化受到職業熏陶，逐步樹立關愛傷殘患者的理念，激發對康復治療技術專業的認同感，養成良好的職業習慣。

（2）物質文化建設。物質文化包括實訓基地的環境布置、實訓設備、實訓條件等方面，其重要特征是實訓環境的真實性。實訓基地按照目前醫院及康復醫療機構進行康復治療的職業崗位建成仿真的工作環境，實訓基地設施齊全、真實、先進，使學生在實訓基地實踐時猶如置身于現實的職業環境中。

（3）行為文化建設。行為文化的作用是促使學生形成良好的職業行為習慣。要求學生要以一名準康復治療師的身份進入實訓基地實踐，各項操作嚴格按照臨床工作流程進行，如做到儀表大方、舉止得當，按規定擺放各種治療物品，儀器設備定期保養，儀器設備嚴格保管，操作前與患者溝通，操作中始終體現對患者的關愛，保護患者隱私等，努力培養學生形成良好的職業習慣。

康復治療技術實訓基地是學生接觸社會、體驗職業崗位的窗口，是學校實現培養高素質技能型康復治療人才目標的重要保障。實訓基地要吸收醫院文化中的積極因素，構建與校園文化體系相融的實訓基地文化，促進學生綜合素質得到全面發展，使之成為能適應康復事業快速發展的高素質技能型人才。

三、康復治療技術專業實訓基地建設的管理規范

第一條 各二級學院按要求做好基地的管理、運行工作。

第二條 校外實訓基地要根據合作內容簽訂合作協議，其管理按實訓基地所在單位相關規定及管理辦法執行，要有明確的合作內容，有保證教學任務完成和教學質量提高的場所、制度和措施。校外實訓基地經學校審核后可懸掛統一制作的實訓基地牌。基地的調整與撤消，應經合作雙方同意。

第三條 建立合理、有效、嚴格的管理制度，有明確的崗位職責及分工，有嚴格的考核辦法和獎懲制度。

第四條 建立一支技術保障能力強、業務水平高、結構合理的技術管理隊伍和專兼結合的教學隊伍，要有師資培養計劃和實施措施，實訓基地教學人員，特別是校外實習指導教師要有一定的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。

第五條 建立科學、健全、嚴格的實踐教學管理制度。能嚴格執行人才培養計劃、課程標準、專業技術和崗位能力標準等教學文件。有組織實施專業技術能力、職業技能、職業道德素質和科技創新能力有機結合的理論與實訓一體化教學的能力。應建立教學質量檢查、監督、保障、運行體系和規范的教學過程運行管理制度。要深化教學改革，不斷開發新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第六條 做好工作環境管理和勞動保護工作，針對高溫、低溫、輻射、病菌、噪聲、毒性、激光、粉塵等對人體有害的環境，切實加強勞動保護。

第七條 嚴格遵守國家有關安全、保密和環境保護等方面的法規和制度，責任到人，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等安全措施的落實情況。對存在廢氣、廢液、廢渣的，要按規定集中收集，統一進行無害化處理，不得直接排放污染環境。對所需要的實驗動物，要嚴格按照國家有關規定進行飼育、管理、檢疫和使用，對有毒有害、易燃易爆、放射性和傳染性等危險品要嚴格管理，專人負責。

第八條 建立完善的設備設施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90%以上。建立儀器設備專人管理和技術檔案制度，不斷提高設備設施的利用率和完好率。各實訓室要負責所轄的儀器設備的賬物管理、維修維護、計量及標定等工作。按照學校規定做好儀器使用記錄。

第九條 強化信息管理，循序漸進地推行電子檔案、管理信息數字化，及時收集并填報信息數據，實行現代化管理，提升管理水平。

第十條 實行教學信息公開化，重視基地文化建設，推進基地精神文明建設，營造良好的育人環境。