淺析高職院校輔導員工作中的學生日常管理

李振國

摘 要：高職院校輔導員是從事學生德育工作、開展學生思想政治教育的主要力量，也是高職院校學生日常教育、日常管理工作的執行者，是學生健康成長的指導者和引路人，如何做好高職院校中的學生日常管理工作顯得尤為重要。

關鍵詞：高職院校；輔導員；學生；日常管理

高職院校學生的日常管理工作是學校學生教育管理的重要組成部分，高職院校的輔導員集學生教育、管理、服務于一身，擔負著學生的“保育、保姆、保安、保潔”工作。

1.加強學生日常思想政治教育，開展班級干部骨干隊伍建設

（1）堅持以學生為中心、以教育為根本目的、以管理為主要手段的理念，啟發和動員全體學生以自身努力管理教育服務好自己。①利用班會和團活動時間，認真組織和指導學生開展主題班會、團活動等，結合每個班級實際情況，耐心做好他們的思想政治教育工作、安全文明教育工作、遵紀守法教育和成才感恩教育工作等。②言傳身教，以身作則，深入學生生活之中，積極細心地引導他們積極向上，使他們養成良好的生活習慣和培養其吃苦耐勞的精神。

（2）全面開展班級干部骨干隊伍建設，使他們在班級的各項日常工作、活動中發揮模范帶頭作用，并成為輔導員老師的有力助手，為班級日常管理、班風建設、學風建設打下堅實的基礎。 ①通過在新生班級進行公開競選及競演活動，產生讓大多數同學信任的有責任心和工作能力強的班級干部隊伍，經過學生的自評和自查、班干部述職等活動，對班干部進行優化調整，同時也很好地調動全班學生積極向上的熱情。 ②堅持對班級干部進行經常性的指導工作和不定期的談話，充分發揮和提升班級干部的組織管理協調能力，使其真正能成為輔導員老師的得力助手。

2.貫徹落實班風建設，樹立良好學風

全面貫徹落實班風和學風建設的內涵建設，必須靠強有力的班級干部及班級骨干隊伍，帶動和調動班級學生，促使整個班級素質的提高。

（1）建立完善班級量化考核制度和辦法，營造良好學習秩序和學習環境。

（2）嚴格班級同學課內外請假、課前考勤、自習課班內考勤制度等。

（3）班干部積極組織和開展各類活動，并且每次都有詳細記錄，最后納入到個人量化考核當中。

（4）班級同學的綜合素質測評堅持公開、公平、公正的原則，并把最終結果同推優、組織發展、獎學金評定掛鉤，鼓勵同學們向品學兼優的方向發展，從而促進班級班風建設。

（5）做好表彰大會各類優秀表彰人員的評選及組織發展工作。

3.關心家庭經濟條件不好及特殊群體的學生

對家庭經濟條件不好及特殊群體的學生做到心中有數，及時做好勸導和轉化工作，這不但是班風、學風建設的重點，也是班級內涵建設的關鍵。

（1）通過調查和日常生活消費等多渠道了解掌握信息情況，及時有針對性地做好安撫和排憂解難，讓他們感受到社會、學校、同學的溫暖和關心。

（2）關注行為及情緒異常的同學，及時采取有效方法，防止問題的擴大和蔓延，化解矛盾，幫助他們及時解除思想和心理上的各種壓力，將其化為他們前進的動力。

4.積極參加學校組織的“安全文明宿舍月”“校園環境文明建設”等活動

加強宿舍和教室文化建設，各宿舍及教室張貼衛生標準，學生共同制訂安全文明承諾書、值日生輪流表，學生相互監督、相互督促、共同提高。通過所有學生的共同努力，使教室、清潔區、宿舍衛生一直保持良好。

5.切實落實國家、學校資助文件精神，做好資助及獎助學金的評定工作

在獎助學金的評定工作中，認真組織學生學習文件精神，動員、宣傳，并在公開、公平、公正的原則下，順利完成評定工作。

（1）首先，組建以輔導員為組長、班干部、普通學生代表參與的、同學們信任的班級評議小組。

（2）評議小組依據調查資料，參考日常消費和實際表現及綜合測評成績考核，按貧困程度排名并公示，圓滿完成國家勵志獎學金、助學金評議工作。

6.做好畢業生的就業與管理工作

按學校的要求，做好畢業學生的就業和管理工作，耐心做好學生的就業指導工作，在保證學生就業質量的前提下，提高就業率。

（1）堅持從就業、擇業觀念、應聘技巧出發，以往屆成功畢業生為例，結合當年的實際形勢，做好就業指導工作，確保就業信息暢通傳遞，及時辦理相關手續。

（2）電話回訪已就業學生，了解情況隨時掌握畢業生的動態。

綜上所述，高職輔導員要發揮聰明才智，努力進取，與時俱進，不斷自我完善和創新，更好地教育和引導學生，為學生的成長和成才服務。

參考文獻：

[1]薛 璟.淺談新時期高職學生工作的幾點思考[J].職業，2014（33）.

[2]陳章奇，梁文慧.高職輔導員工作模式建構[J].湖南科技學院學報，2011（03）.

（作者單位：陜西國防工業職業技術學院）