張豐利 周錦華
【摘要】立體幾何一直是高中數學的一大難點,因為它不僅要求學生必須要有很強的立體感,而且有時還需連接多條輔助線等復雜方法解決立體幾何問題,這恰恰是絕大多數學生比較薄弱的地方.但是隨著向量引入中學課堂,我們便可以將復雜的幾何問題代數化,無需連接輔助線便可以輕松的解決,真正體現了數學中的數形結合.利用空間向量解立體幾何不僅促進了高中幾何的代數化,而且能夠引導學生拓展思維,減輕了學生的學習負擔.
【關鍵詞】空間向量;立體幾何
數學學習與研究2015年19期
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