周曉笑
說活動目標
社會主義核心價值觀國家層面第一個就提出“富強”二字,本節課設計理念就是用深入淺出的方式,讓孩子從家鄉的變化中感受國家富強帶給我們的好處,激發孩子們的愛國熱情和民族自豪感,多為家鄉發展作貢獻,實現中華民族偉大復興中國夢。活動目標:1.讓隊員通過自主準備圖片資料、采訪、表演節目、參加實踐活動等各種形式,了解家鄉的變化,珍惜發展成果,感受祖國富強。2.豐富隊員的生活和情感積累,使隊員懂得自己應為家鄉建設出力,從而激發民族自豪感。
說活動實施
四個小隊為活動小組,第一小隊準備家鄉變化發展的圖片或視頻;第二小隊采訪“身邊的建設者”;第三小隊排練節目《夸一夸家鄉的變化》;第四小隊思考“能為家鄉的建設做哪些小事?”輔導員根據隊員的準備情況制作多媒體課件。準備時間為一周。活動導入為欣賞歌曲《最愛青海》,隊員可邊聽音樂邊看歌詞,在優美的意境中,感受家鄉的美麗。
活動一:家鄉變化我來看。欣賞由第一小隊準備的家鄉變化的圖片,談談感受。運用真實的圖像資料對比,從視覺感官上能明顯的對家鄉的變化有初步的感知,此時再請隊員談談看完圖片的感受,相信每位隊員都能有所感悟。
活動二:身邊的建設者我采訪。在我們的身邊,有很多家鄉的建設者,可以是我們的爺爺奶奶,可以是我們的爸爸媽媽,可以是身邊的任何人,第二小隊采訪了“身邊的建設者”并向隊員們匯報了采訪感受。“建設者”,初看這個詞可能會覺得“建設者”高高在上,離我們很遙遠,通過“身邊的建設者”此項活動,目的就讓孩子們了解,“建設者”可以是你、是我,是身邊的每一個人
活動三:家鄉變化我來夸。欣賞由第三小隊帶來的節目快板《暢說家鄉新變化》,繪畫作品展示《我眼中的的家鄉》,作文賞讀《家鄉的變化》。用孩子們喜歡的表演節目的方式,在輕松愉快的氛圍中進一步感知家鄉變化帶給我們的體驗。
活動四:家鄉變化我出力。我們的家鄉變得這么美麗,我們能為家鄉的建設做些什么呢?第四小隊通過他們介紹為家鄉的建設做的小事,再由小主持人引導啟發全體隊員暢談能為家鄉建設做哪些小事。最后,由中隊長帶領全體隊員齊誦“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強!”升華情感。
說活動效果
在資料準備收集過程中,絕大部分隊員能親力親為,“家鄉建設我出力”板塊,不少隊員介紹了自己近期來為家鄉建設付出的努力。雖然微小,但是讓隊員明白從一點一滴做起,他們為校園“種植園”澆過水,為中隊進行垃圾分類,說服家長和鄰居不亂扔垃圾,動手清除墻壁和電線桿上的“牛皮癬”……此舉得到了家長的大力支持和贊譽。