祖國富強

周曉笑

說活動目標

社會主義核心價值觀國家層面第一個就提出“富強”二字，本節課設計理念就是用深入淺出的方式，讓孩子從家鄉的變化中感受國家富強帶給我們的好處，激發孩子們的愛國熱情和民族自豪感，多為家鄉發展作貢獻，實現中華民族偉大復興中國夢。活動目標：1.讓隊員通過自主準備圖片資料、采訪、表演節目、參加實踐活動等各種形式，了解家鄉的變化，珍惜發展成果，感受祖國富強。2.豐富隊員的生活和情感積累，使隊員懂得自己應為家鄉建設出力，從而激發民族自豪感。

說活動實施

四個小隊為活動小組，第一小隊準備家鄉變化發展的圖片或視頻；第二小隊采訪“身邊的建設者”；第三小隊排練節目《夸一夸家鄉的變化》；第四小隊思考“能為家鄉的建設做哪些小事？”輔導員根據隊員的準備情況制作多媒體課件。準備時間為一周。活動導入為欣賞歌曲《最愛青海》，隊員可邊聽音樂邊看歌詞，在優美的意境中，感受家鄉的美麗。

活動一：家鄉變化我來看。欣賞由第一小隊準備的家鄉變化的圖片，談談感受。運用真實的圖像資料對比，從視覺感官上能明顯的對家鄉的變化有初步的感知，此時再請隊員談談看完圖片的感受，相信每位隊員都能有所感悟。

活動二：身邊的建設者我采訪。在我們的身邊，有很多家鄉的建設者，可以是我們的爺爺奶奶，可以是我們的爸爸媽媽，可以是身邊的任何人，第二小隊采訪了“身邊的建設者”并向隊員們匯報了采訪感受。“建設者”，初看這個詞可能會覺得“建設者”高高在上，離我們很遙遠，通過“身邊的建設者”此項活動，目的就讓孩子們了解，“建設者”可以是你、是我，是身邊的每一個人

活動三：家鄉變化我來夸。欣賞由第三小隊帶來的節目快板《暢說家鄉新變化》，繪畫作品展示《我眼中的的家鄉》，作文賞讀《家鄉的變化》。用孩子們喜歡的表演節目的方式，在輕松愉快的氛圍中進一步感知家鄉變化帶給我們的體驗。

活動四：家鄉變化我出力。我們的家鄉變得這么美麗，我們能為家鄉的建設做些什么呢？第四小隊通過他們介紹為家鄉的建設做的小事，再由小主持人引導啟發全體隊員暢談能為家鄉建設做哪些小事。最后，由中隊長帶領全體隊員齊誦“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”升華情感。

說活動效果

在資料準備收集過程中，絕大部分隊員能親力親為，“家鄉建設我出力”板塊，不少隊員介紹了自己近期來為家鄉建設付出的努力。雖然微小，但是讓隊員明白從一點一滴做起，他們為校園“種植園”澆過水，為中隊進行垃圾分類，說服家長和鄰居不亂扔垃圾，動手清除墻壁和電線桿上的“牛皮癬”……此舉得到了家長的大力支持和贊譽。