健康教育護理干預用于婦產科護理效果研究

陳冬梅

【摘要】目的：分析健康教育護理干預用于婦產科護理的效果。方法：：從我院婦產科隨機選取120例產婦，其中60例普通護理為對照組;60例采取健康教育護理模式，為實驗組。采用對照法，對比兩組患者對于護理的滿意度以及護理效果。結果：實驗組患者滿意度為98.3%，對照組患者滿意度為86.7%，差異明顯，對比具有統計學意義（P<0.05）。對于護理效果評定，在解答常識教育，護理人員專業素養，護理服務規范方面，實驗組均高于對照組（P<0.05）。結論：對于婦產科護理工作中實施健康教育護理，臨床效果顯著，并可提高患者對護理的滿意度。

【關鍵詞】婦產科;健康教育;護理效果

由于產婦對于懷孕階段以及生產過程的相關知識了解不充足，使得健康教育成為婦產科日益重要的工作^[1]。對于婦產科實施健康教育護理干預，給予產婦合理的教育指導，不僅有利于婦嬰健康，也顯著提高婦產科護理質量。為詳細探討，本文對此進行了深入分析，現具體報道如下。

1 資料與方法：

1.1 一般資料：從我院婦產科隨機選取120例產婦，其中60例普通護理為對照組;60例采取健康教育護理模式，為實驗組。對照組中41例初產，19例經產;實驗組中43例初產，17例經產。對照組的產婦年齡22～36歲，平均年齡為25.6±4.5歲。實驗組的產婦年齡23～36歲，平均年齡為25.9±4.3歲。兩組產婦在生產次數、年齡、受教育年限等一般資料對比，差異均無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法：對照組實施常規婦產科護理方法，實驗組實施常規護理的同時，給予健康教育指導。具體護理方法如下：

1.21 環境熏陶教育：重視早期產婦在孕期的健康教育，加強環境教育^[2]。將產婦有可能或必然出現的問題提前告知，制作成宣傳單以及溫馨提示語對產婦進行健康教育，并且在產婦就診期間解答相關問題或者電話指導，減輕產婦在孕期的緊張心理。

1.22 定期健康指導：針對于一些專業婦產科知識，可定期集中在溫馨放松的環境下為產婦舉行專業指導^[3]。包括孕期營養平衡問題，孕期護理知識，預產期心理指導，預產期相關禁忌注意，生產過程了解，以及產后婦嬰保健等知識。提高產婦健康知識了解程度。

1.23 產后病房宣教：產婦在生產后的住院階段，護理工作人員更應重視健康教育的指導^[4]。可以單獨與產婦合理溝通，或者向其家屬了解情況，引導產婦心理保持積極健康的狀態，并對婦嬰出現的問題及時給予指導解答，提高產科護理質量。

1.3 評價標準：從解答常識教育，護理人員專業素養，護理服務規范，以及患者滿意度等方面對兩組進行對比，采取非實名制調查問卷方式評定。

1.4 統計學處理

所有數據均采用SPSS17.0軟件進行統計分析，計量資料應用平均值±標準差（ ），計量資料組間比較采用獨立樣本t檢驗，計數資料以百分率（%）表示，采用x²檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

對于護理效果評定，在解答常識教育，護理人員專業素養，護理服務規范方面，實驗組均高于對照組（P<0.05）。如表1所示。實驗組患者滿意度為98.3%，對照組患者滿意度為86.7%，差異明顯，對比具有統計學意義（P<0.05）。如表2所示。

表1 兩組護理效果評分的對比（ ） （分）

組別

例數

解答常識教育

護理人員專業素養

護理服務規范????? 總分

實驗組

對照組

P 值

60

60

4.65±0.64

3.74±0.23

P<0.01

4.35±0.51

3.63±0.26

P<0.01

4.82±0.65??? 14.1±0.21

3.58±0.37??? 11.6±0.62

P<0.01???????? P<0.01

表2 兩組患者對于護理滿意度的對于 [n（%）]

組別

n

接近完美

比較滿意

存在缺點

滿意程度（%）

實驗組

對照組

60

60

52

37

7

15

1

8

98.3%

86.7%*

*注：與實驗組對比，差異顯著，具有統計學意義。

3 討論：

隨著對護理質量的要求不斷提高，健康教育已成為婦產科護理工作中日益重要的內容^[5]。

通過采取環境熏陶教育，定期專業知識的指導，以及病房內健康教育護理，全面提高了產婦的健康知識掌握水平。有助于減輕產婦對于懷孕、分娩等過程的擔憂心理，有效降低了一些產科疾病的發生率，也為產婦自身與新生兒保健護理給予了更加健康全面的指導。因此也需要護理工作人員自身的專業素養進一步提高。并且通過教育指導的過程，增加了護理工作人員與產婦及家屬的溝通，有效促進了護患關系的和諧。

由此可見，對于婦產科護理工作中實施健康教育護理，臨床效果顯著，并可提高患者對護理的滿意度，值得臨床廣泛應用。

參考文獻

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