初中政治教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

張建

【摘? 要】初中政治課是初中教育教學(xué)的重要組成部分，以其龐大的理論性知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓运季S著稱，學(xué)習(xí)初中政治有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)我國的法律與制度、了解我國的國情與國策，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。然而，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，初中政治課從來都不是學(xué)生的真愛科目，導(dǎo)致初中政治教學(xué)的效果差強(qiáng)人意。歸根究底還是因?yàn)檎谓虒W(xué)難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。要想改變這種現(xiàn)狀，就要積極地分析初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，針對(duì)性的探索新的政治教學(xué)方法，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于政治課程的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】初中政治;興趣教學(xué)法;應(yīng)用策略

引言

興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人真正熱愛某個(gè)事物，才會(huì)全身心地投入其中。這深刻的表明了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。興趣教學(xué)法就是將學(xué)生的興趣與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣，保障課堂教學(xué)活動(dòng)的有序開展的一種教學(xué)形式。這種教學(xué)形式主張創(chuàng)設(shè)一種輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中既能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地與教師進(jìn)行課堂互動(dòng)，又能在學(xué)生感興趣的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)的傳遞，從而提高課堂教學(xué)的效率。本文先就初中政治教學(xué)效果不理想的原因簡(jiǎn)要分析，并就興趣教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略加以探索。

1.初中政治教學(xué)效果不理想的原因

（1）課程自身的原因。初中政治課程以其龐大的理論知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成為了橫亙?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)道路上的一座大山，想要取得一定的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要進(jìn)行大量的理論記憶。這就直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)苦不堪言，再加上語數(shù)英等主要課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)占用了學(xué)生大量的時(shí)間，政治課程的存在都會(huì)讓學(xué)生喪失大部分學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（2）教學(xué)方面的原因。落后的教學(xué)觀念導(dǎo)致傳統(tǒng)的政治教學(xué)注重強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的重要性，要求學(xué)生死記硬背強(qiáng)化記憶，在一定程度上忽視了學(xué)生的意愿和學(xué)習(xí)動(dòng)力。政治教學(xué)的特殊性質(zhì)要求聯(lián)系實(shí)際的生活，不能將學(xué)生的思維禁錮在有限的課堂上，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏真實(shí)的生活體驗(yàn)和情感的共鳴，極大的損耗了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低了政治教學(xué)的效果。

（3）學(xué)生自身的原因。大多數(shù)初中生由于生活經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏對(duì)問題的分析能力，導(dǎo)致了對(duì)政治課程的認(rèn)識(shí)的不足。當(dāng)前信息化的社會(huì)大背景導(dǎo)致了信息的復(fù)雜性，比如一些負(fù)面的信息流通，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生了極大的刺激。他們單純的以為政治課本的知識(shí)與個(gè)人距離很遠(yuǎn)，不能夠?qū)Τ踔须A段的自己造成多大的影響，由此導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)待政治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.興趣教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在政治教學(xué)過程中首先要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力，不至于課堂上昏昏欲睡，走神發(fā)呆。教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)采取多樣化的教學(xué)方式，為學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)知識(shí)。課堂教學(xué)的形式主要包括了教師講授，分組練習(xí)，小組討論等等，教學(xué)手段主要有微課程、課件投影、視頻素材等等。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)將多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段結(jié)合起來交叉運(yùn)用，不同的教學(xué)內(nèi)容使用不同的教學(xué)方式和手段，這樣可以時(shí)刻保持政治課程的新鮮感，遠(yuǎn)離枯燥的教學(xué)形式。教師還可以依據(jù)課程教學(xué)的需要組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，比如在課堂上開展角色扮演場(chǎng)景模擬、開展小型理論知識(shí)競(jìng)賽等，極大的增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，這樣可以有效的集中學(xué)生的注意力，使其全身心地投入到政治課堂教學(xué)活動(dòng)。

2.2創(chuàng)設(shè)故事情境及輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍

初中的政治知識(shí)較為抽象，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。創(chuàng)設(shè)故事情境能讓抽象的內(nèi)容具體化，而且能吸引學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)此，教師在教學(xué)過程中，可以圍繞教學(xué)目標(biāo)選取符合學(xué)生年齡特征、針對(duì)性強(qiáng)的有趣的故事，通過語言描述或文字圖片的形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容和有關(guān)的故事情境，這樣在傳達(dá)課堂知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，可以有效的提升學(xué)生的興趣。通常來講，故事可以選取真實(shí)的生活事件，也可以選擇民間傳說、歷史典故、神話故事等等。這樣就可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，以及課堂學(xué)習(xí)的積極性。如在進(jìn)行“老師伴我成長(zhǎng)”這節(jié)課時(shí)，教師可以利用多媒體的方式向?qū)W生展示“程門立雪”的文字圖片故事;在學(xué)習(xí)“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”這一單元的知識(shí)時(shí)，可以通過多媒體給學(xué)生播放《飛翔的無翅鳥》的短視頻故事。這樣創(chuàng)設(shè)與政治教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事情景，既可以引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的思考，又能順利地引出教學(xué)內(nèi)容。通過教師的講述，學(xué)生會(huì)對(duì)故事內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容有了全新的認(rèn)識(shí)，還能引導(dǎo)樹立積極的人生價(jià)值觀念，有助于培養(yǎng)學(xué)生健全人格的形成。

2.3設(shè)置問題，引出教學(xué)內(nèi)容

設(shè)置問題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在初中政治教學(xué)過程中，針對(duì)一些與生活實(shí)際有著緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，教師可以設(shè)置一些問題，引發(fā)學(xué)生思考帶著解決問題的態(tài)度開始課堂學(xué)習(xí)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解。例如在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第一單元“相親相愛一家人”時(shí)，教師可以在課前設(shè)置以下問題：家中主要有哪些家庭成員？父母對(duì)自己的愛能體現(xiàn)在哪些方面？要如何會(huì)回報(bào)他們對(duì)自己的愛？了解哪些有關(guān)親情地典故或真實(shí)案例等等，再讓學(xué)生在紙上寫下答案。經(jīng)過短暫的鋪墊然后切入課程主題，讓學(xué)生在課堂中尋找答案進(jìn)行對(duì)較。有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的熱情。

2.4聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題引發(fā)學(xué)生思考

初中時(shí)期正是學(xué)生思維能力快速形成的階段，在實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件會(huì)對(duì)學(xué)生的思想道德觀念產(chǎn)生一定的沖擊，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、提升思維能力有很大的幫助。因此教師在進(jìn)行政治教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的解讀。更好地幫助學(xué)生思考和探究熱點(diǎn)事件。為此教師需要將更多社會(huì)熱點(diǎn)事件引入教學(xué)活動(dòng)，為政治課堂帶來新鮮感，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升政治課堂的教學(xué)效果。

2.5適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)讓學(xué)生獲得成功感

教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，在政治課堂教學(xué)的結(jié)尾進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，給予學(xué)生的中肯的建議和適度的肯定，使學(xué)生獲得一定的成功感。既能在一定程度上提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，又能鼓勵(lì)學(xué)生更加積極的參與課堂教學(xué)實(shí)踐，有助于根本上提升初中政治教學(xué)水平。

3.結(jié)語

綜上所述。在初中政治教學(xué)過程中應(yīng)用興趣教學(xué)法，可以從根本上解決學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)主動(dòng)性低的問題。讓學(xué)生在輕松自由的環(huán)境氛圍中積極地投入到政治課程的學(xué)習(xí)中，從而獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正從內(nèi)心上享受政治學(xué)習(xí)的過程。這對(duì)與提高初中政治教學(xué)的整體水平意義重大。

參考文獻(xiàn)

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