探析《園林規劃設計》課程教學資源庫建設的基本思路

蘭育平

摘 要：為了適應新媒體技術下的高職教學模式改革，根據學習課堂開放與便捷的理念，基于園林規劃設計職業崗位能力要求、企業行業技術標準，按照園林規劃設計工作過程建設專業教學資源庫。

關鍵詞：職業崗位 技術標準 工作過程

《園林規劃設計》是培養園林規劃設計人才的核心課程，是園林規劃設計職業崗位必備能力之一，課程內容涉及到方案規劃設計、綠化植物配置、施工圖紙繪制等方面。原先依靠“教師灌輸、學生跟著老師學”這被動教學方式，無法驅動學生主動學習。按照園林設計職業崗位要求和行業技術標準，基于園林設計工作過程系統、科學地建設園林規劃設計教學資源庫對創造開放的學習環境，促進學生主動學習專業知識，增強就業競爭綜合能力具有重要意義。

一、教學資源庫建設原則

（一） 職業與標準原則

引入行業專家、企業技術骨干參與建設，按照園林規劃設計職業崗位能力要求和企業行業技術標準，基于園林項目設計工作過程的完整性來開發符合職業教學規律的教學資源庫。

（二） 共享與實用原則

按照“教、學、做三位一體”原則，搭建教師講授、學生實訓操作、學生自主學習的平臺，突出教與學的互動性和共享性。并保證教學資源庫內容的標準性、實用性、易用性和可擴展性，易于使用者操作和使用，能夠保持教學資源的穩定和不斷更新和維護。

二、教學資源庫建設內容

建設園林規劃設計教學資源庫主要包括有課程標準、授課課件、教學視頻、實訓指導書、試題、設計案例、設計素材等模塊。

（一）課程標準

與當地的園林公司、園林行業協會等單位合作，根據園林行業技術標準和職業崗位要求，按照由易到難的教學規律，校企合作共同開發課程標準，包括課程教學目標、教學內容、教學時間安排與教學情境設計、教學方法、考核評價方式等。

（二）教學課件、教學視頻

課件、視頻是建設教學資源庫重要部分，是學生掌握專業知識，實現教學目標的關鍵。教學課件、教學視頻內容的編寫，要按照課程標準，基于工作過程的完整性來完成。運用現代多媒體技術將圖文、影像、聲音和動畫等素材巧妙地融合在一起，生動地演繹著教學內容，增強教學的互動性和趣味性，提高學生學習興趣。

（三）實訓指導書

《園林規劃設計》課程是園林工程技術專業核心課程，實踐性很強。編寫實訓指導書要有企業一線技術骨干成員共同參與，并根據園林職業崗位能力要求、企業行業標準，按課程標準等來設計實訓項目。實訓教學采用項目任務驅動法，通過各個設計項目任務訓練學生的職業崗位關鍵能力。每一個項目都設計有實訓要求、實訓方法、實訓過程和效果評價。

（四）試題集

試題集主要是圍繞園林工程制圖規范、施工技術標準、綠化植物配置、園林設計理論，以及相關的職業資格鑒定考題等方面來制定。學生可按照課程教學進度或根據自身學習情況，對不同模塊的知識點進行測試，檢測自己學習效果。教師可通過在線測試，考核學生掌握知識點程度，較為全面掌握學生專業學習現況。

（五）設計案例集

根據園林規劃設計所涉及項目類別，即住宅區、廣場、城市道路、公園、旅游景區等，分別收集具有一定代表性的國內外設計大師作品、合作企業設計項目、教師設計項目等，使之成為學生了解園林工程的設計流程，設計規范、設計要素等主要參考資料。

（六）設計素材庫

設計素材庫是為了便于學生在繪制設計效果圖時，能夠快速應用到相關設計素材。設計素材庫可以按照素材圖片、三維模型、設計效果圖列等三大類收集，圖片類包括有：瓷磚、植物、天空、水、人、動物、金屬、建筑等；模型類指的是三維模型，能夠協助設計師快速建立效果圖中一些通用物體，如景觀涼亭、建筑物、門窗等等；設計效果圖例指的是優秀設計方案的圖例，根據不同類型的設計項目整理，并做好注解，使學生掌握類似的效果圖表現技巧。

（七）教學在線反饋窗口

在教學資源庫設置互動對話窗口、教學效果反饋箱、答疑欄目等，讓學生在網絡課堂學習過程中能夠及時和老師互動，解決教學難點疑點，或收集教學反饋信息，了解學生對教學方法，教學效果等方面意見，及時針對學生提出意見調整教學方法、教學進度。

三、教學資源庫建設技術

教學資源庫的文件種類較多，信息量大、關聯緊密，需要依托學院網絡中心技術平臺，實現學院內部資源集中管理與共享。資源庫系統主要采用B/S架構，基于Web技術開發。系統采用J2EE技術架構，純Java語言開發，能夠完全支持數字校園建設的開放性平臺，避免教學資源庫產生信息孤島，與學院OA辦公、教學管理、學生管理等系統無縫集成。

四、結 語

《園林規劃設計》教學資源庫依托學院專業教學資源庫平臺，組織園林工程技術專業教學團隊建設教學資源庫，開發出實用性強、內容豐富、可持續完善的開放共享型教學資源，借助現代網絡技術和多媒體技術，推動教學模式、教學方法、教學手段和學習方式的改革，提高專業教學質量、滿足教育職業現代化需要，使學生養成自主學習研究的習慣。

參考文獻：

[1] 鄒俊艷.如何進行《工程制圖》課程教學資源庫建設[A].中國圖學新進展2007——第一屆中國圖學大會暨第十屆華東六省一市工程圖學學術年會論文集[J].2007

[2] 陳擁賢.對職業教育專業教學資源庫建設的探討[J].職教論壇，2011（13）

作者單位：廣西職業技術學院