尋找失落的童心

戴宏飛

作為一名一線的人民教師，經常會接觸到各式各樣的孩子，有的孩子腦子很聰明，但是行為卻很怪異；有的孩子雖然不聰明，但是學習卻很勤奮；有的孩子在課堂上沉默寡言，但是課后卻能滔滔大論……這些活潑可愛的孩子，陪我度過了12年快樂而又充實的日子。

去年的9月份，我又迎來了一批天真可愛的孩子。他們剛剛離開幼兒園，進入一個新的學習環境，對他們來說什么都是新的，新的校園，新的同學，新的老師……自然對小學生活充滿了新奇與渴望。但是也有一個孩子很特別——陳**。這個孩子在上課的時候隨心所欲，隨便插嘴，離開座位，喜歡擺弄人家的鉛筆盒，排隊的時候總是一個人躲在暗處，讓你去找他，經常追著班上的女同學跑來跑去，有時候還要去拉女孩子的頭發……

陳**的種種反常行為，使我下定決心，一定要對他進行一次深入地了解，于是，我和另兩位任課老師一起去他家里進行了一次家訪。這次家訪讓我對他，對他的家庭有了更深的了解，同時也讓我明白了他這些反常舉動的由來。原來，在他很小的時候父母就離異了，他跟了他母親。四歲開始，他就被送進了蘇州一所寄宿制學校。在爺爺奶奶的心中，覺得孩子缺少父母的愛，所以對他甚是寵愛，甚至到了溺愛的地步。去年因為在蘇州的成績另人擔憂，才轉到我們學校。雖然他的行為有時候很怪異，但畢竟還是小孩子，也有他天真的一面。跟陳**相處一年多以來，看著他一天天地進步，我也積累了不少經驗，可以和大家交流一下。

一、細微之處見真情

記得有一次學校舉辦家長開放日，邀請家長來校和小朋友們一起上課。那天陳**一到學校就興奮地跟我說：“戴老師，今天我爺爺會來哦！”我知道他平時在家最喜歡的就是他爺爺，但最怕的也是他爺爺。我告訴他：“那你今天可要好好表現哦！”到了下午正式上課的時候，看著班上其他小朋友的家長都來了，可是他爺爺還沒到，我知道他心里肯定很著急。課上，我發現他又不認真聽講了，我知道他肯定在盼著他爺爺的出現。于是，我輕輕地走過去問他：“是不是想讓爺爺看看自己的表現呢？”他點點頭。于是我就抓住機會說：“那你可要好好做，不管爺爺什么時候來了，都會看到你最好的表現。”陳**點了點頭。從這次以后，陳**果然改變了許多，有時他上課稍有走神，一發現苗頭，我馬上通過眼神或動作及時給予暗示，這時候陳**就像和我有了某種默契，他會沖著我聳聳肩膀或伸出舌頭做一個調皮的鬼臉，當然，他也馬上就集中精力了。

我們現在所面對的孩子，正處于敏感期：好奇、好模仿、個性強。他們需要愛，因為愛能使兒童以一種敏感和熱情的方式去觀察他所處環境中的那些特征。這個階段的孩子正處于自我實現階段，需要我們為他們敞開大門，他們需要自我創造，從不存在到存在；從潛在能力到實際行動的過程中，他們是簡單的。他們不會裝腔作勢。因而我們應該為他們創設一個不受約束、適宜他們的環境，這樣，他們就會自然得到發展，并告訴你自己的內心秘密。在平時的工作中，我們會為孩子的一些言行而發怒，可能有時還會覺得發得理直氣壯，這也許就是缺少對兒童的細微觀察，缺乏對他們需求的了解所至吧，有這樣一句話值得我們深思：教育者必須摒棄暴虐，去除內心的傲慢與怒火，讓我們用自己的真情去感化孩子吧！

二、特別的愛給特別的孩子

陳**平時很會調皮搗蛋，行為也很另類。有一次，從食堂用餐完畢排隊回教室的時候，陳**突然從隊伍跑出來，往操場方向走去。我一看，馬上拉住他，問他：“陳**，你要去哪里？”他一本正經地回答我：“老師，怪獸馬上要出現了，我要變身去打怪獸！”我聽了，啞口無言。但轉念一想，他肯定是平時動畫片看多了，沉浸在自己的世界里呢！于是，我告訴他：“現實世界里是沒有怪獸的，‘怪獸存在在你的心里，你只要打敗你心里的‘怪獸，就戰勝自己了。”他聽了似懂非懂地點了點頭。雖然他說的話經常讓人難以理解，但是他卻是一個很有禮貌的孩子，每次見到老師，打招呼聲音響亮的總是他，所以我經常在課堂上表揚他是一個有禮貌的好孩子，他聽了總是很不好意思地低下頭。有時，吃飯他挑食，我就讓他和其他小朋友比賽吃，只要看到他有一點點的進步，我就給他貼小獎勵。時間一長，他的進步就明顯了。

對待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊性格的兒童常常會考驗我們的耐性，但教師的責任感鞭策著我不能放棄每一個孩子，因此我們要將一份特別的愛給特別的孩子，讓他們也能健康成長！在當今越來越個性化的時代背景下，已越來越不需要統一教育方式的教師，而更重要的是能夠因材施教。這些需要教師認識到每一個兒童都是各不相同的、都有自己的特點，應進行對癥下藥的教育教學，同時從多方面，通過多種渠道，采取多種形式，在多種不同的實際活動中對孩子進行評價，讓每一個孩子都能在評價中得到鼓勵，樹立信心。

三、學會說“你真棒！”

在現實生活中，如果聽到“你怎么這么討厭呀？”“你看你，怎么老是做壞事？”等等的責罵聲，那一定是成人在訓斥比較頑皮的孩子。而結果呢，成人是滿臉的無奈與憤怒，而孩子則滿臉恐懼，不知所措。

記得在一年級最后一批新隊員入隊儀式的時候，陳**的表現讓我大感意外。剛開始，大隊輔導員問他愿不愿意加入少先隊的時候，他滿不在乎地回答：“不愿意！”問他為什么。他說：“我才不愿意加入少先隊呢！”可是當他聽到新隊員中有他的名字時，小臉馬上變得通紅，臉上露出了興奮的笑容。當輪到他上臺綬帶紅領巾時，我看到他站得是最神氣，隊禮是敬得最神圣的一個！回到座位后，坐得最端正的也是他。于是我抓住時機，在全體學生面前，對他說：“陳**，你真棒！以后要時刻記住自己是一名少先隊員！”沒想到，那天以后，他也真的以一名少先隊員的要求來約束自己，紅領巾沒有一天忘記戴過！而且他的表現也明顯進步了！所以，我們不要吝嗇一句“你真棒！”它會使你收到意想不到的效果！