淺談網絡時代下英語語言學習環境的創設

李向東

英語是一門語言學科，其學科特征決定了單純的背誦是無法學好英語的，要學好英語其關鍵就在于要讓學生置身于一個良好的語言學習環境之中，在真實的交流情景中來展開多方面的交流與運用，接觸更為豐富的英語，這樣才能真正地掌握這門語言。而在傳統教學中沿襲的是黑板加粉筆的枯燥封閉教學模式，受教學時間與空間的限制，并不能為學生提供良好的語言學習環境，學生的視野只是局限在教材上，學生的學習是單向而封閉的。隨著網絡化時代的到來，我們的教育教學領域也隨之發生了翻天覆地的變化，互聯網將我們帶入一個全新的英語世界，我們可以接觸到更為豐富、更為多樣的英語信息，可以將教學的視野由課內延伸到課外，由教材延伸到寬廣的現實生活空間，解決傳統教學中所難以突破時間與空間上的限制，具有強大的演示與模擬功能，能夠將圖片、圖像、文字、音頻、視頻等多種資源整合在一起，將靜止的詞匯轉換成真實的場景，為學生提供更為豐富的視聽材料，營造良好的語言學習環境。現結合具體的教學實踐對網絡時代英語語言學習環境的創設淺如下幾點體會。

一、模擬交流情景，引導學生展開積極對話

以往的高中英語教學以高考為指揮棒，學用脫節，許多學生英語書面成績不錯，但卻無法用英語進行交流與交際，這是傳統英語教學的最大弊端。新課改提出了先進的教學理念，對傳統教學進行全面改革，更加關注學生英語聽說讀寫基本技能的培養。網絡時代將我們的英語教學帶入了一個全新的局面，我們可以充分利用現代信息技術強大的演示與模擬功能來為學生創設真實的交流情景，營造良好的語言學習環境，讓學生在真實的場景中來展開學習與運用，這樣學生所掌握的就不再是零散的語言片斷，而是交流與交際的能力。因此，在教學中我們要善于利用現代信息技術的優勢來將枯燥而靜止的教材轉換成學生所熟悉的生活場景，這樣不僅可以激起學生參與學習的激情與動力，而且可以為學生創設真實的語言環境，將學生帶入真實的交流情景與生活場景之中，從而引導學生運用所學展開積極的交流活動。

二、瀏覽英文網站，提高學生綜合文化素養

互聯網具有豐富的教學資源，有著許多專業的英文網站，通過瀏覽這些英文網站可以讓學生全方位地來了解英語，了解西方國家的風俗習慣、政治經濟文化等，這樣既可以開闊學生的英語視野，豐富學生的英語見聞，讓學生如同身在西方國家;同時可以幫助學生避開母語的干擾，讓學生學會用英語來進行思維與思考，而這正是學生學好英語的關鍵。高中生已經具備了一定的計算機操作水平與自主學習意識，在英語教學中我們可以向學生推薦一些優秀的英文網站，這樣戲可以滿足學生的好奇心，同時又可以將學生帶入全英環境之中，讓學生通過瀏覽相關的網站來深化學生對英語的認識，讓學生能夠將英語的學習與特定的文化背景結合起來，認識到中西文化差異，這對于學生的英語學習影響巨大。

三、利用網絡互動功能，建立班級虛擬聊天室

網絡可以為我們提供一個互動平臺，在這個平臺上師生之間、學生之間可以展開積極的英語對話與交流。對于現在的高中生來說，微信、QQ這些及時通訊工具已逐漸成為學生生活與交流的重要工具。為了激發學生學習英語的熱情，我們可以充分利用網絡平臺建立班級虛擬聊天室，讓學生在這里展開積極的英語交流與交際。這樣的形式富有時代氣息，深受學生的喜愛;時間更充分，學生隨時隨地都可以進行交流;同時又避免了面對面的交流，尤其對于一些平時不敢在課上發言的學生來說更隨意，更能激起全體學生交流的激情，讓學生在此展開積極的交流;所交流的話題并不局限于教材，而是讓學生就自己所感興趣的話題展開，內容更貼近學生的生活，這樣更能激起全體學生參與的激情，學生可以就自己所熟悉與感興趣的話題來發表自己的一番言論與見解。

四、引導學生建立屬于自己的網絡天地

高中生有著獨特的思維方式與個性，這一點也要體現在英語的學習中。我們可以利用互聯網來引導學生建立完全屬于自己的網絡天地。用學生獨特的方式將自己所收集到的與英語相關的信息分欄目地展現出來，這樣更加富有個性，更能激起學生參與的積極性，自然也會將這種積極的情感轉移到英語的學習上來。通過學生不斷地收集、整理與處理相關的英語信息，在無形中達到豐富學生見聞，增強學生語感，提高學生英語水平的效果。同時這也可以成為學生交流的平臺，學生可以通過評論來體現互動，這樣不僅可以成為學生展現自我個性與英語水平的平臺，同時也可以成為學生用英語來進行交流的平臺，可以讓學生在此得到英語水平的整體提高。

總之，網絡時代開創了英語語言學習的新局面，可以解決許多傳統教學中難以突破的瓶頸問題，為學生創設良好的語言學習環境，讓學生更多地接觸英語，讓學生全面掌握，這樣才能促進學生英語水平的整體提高。當然在給我們帶來巨大教學優勢的同時，如果運用不當也會帶來一些負面影響，為此我們要正確認識，科學運用，將實踐探索與理論研究結合起來，這樣才能借助網絡的優勢，為英語教學改革助力，使之成為推動英語現代教學改革、提高學生英語水平的重要手段。

（責編 田彩霞）