高中班主任思想教育創新工作方式的研究

丁玉娟

摘 要：高中教育的根本任務是培養具有創新精神與實踐能力的全面發展的社會主義接班人。正因為如此，思想教育在高中教育階段顯得尤為重要。隨著時代的飛速發展，高中學生的道德觀念和價值取向以及思維方式受到一些外來因素的影響，這就要求教師改變傳統的高中思想教育模式來應對這些因素的沖擊，創新高中思想教育工作方式是大勢所趨。

關鍵詞：思想教育；道德觀念；創新；多元性

高中階段作為培養青少年思想道德觀念的關鍵時期，在現階段這個飛速發展的時代正逐步受到人們的重視。對于高中學生的思想教育工作，僅僅依照以前的教育模式已經無法滿足時代的需求，轉變高中班主任傳統的思想教育工作方式成為現階段高中班主任工作的首要任務。

一、現階段高中生的思想現狀

1.道德觀念趨向多元化

由于社會的發展還不夠完善，復雜多變的社會現象在不知不覺中影響著青少年的思想。長期處于社會大環境下，耳濡目染受到諸多影響，這些影響有正面的、健康的、積極的一面，也有消極的、錯誤的一面。高中生注重自身個性的發展與拓寬，自身意識的增強和競爭意識的提升都從諸多方面反映了思想道德層面的進步。總之，當代高中生處于一個相互矛盾而又依存的特殊道德觀念時期。

2.價值趨向多元性

現階段社會正向著多元化的趨勢發展，而青少年的價值趨向也表現在諸多方面。就拿對未來個人事業的追求來說，除了正常的社會客觀需要與物質精神需求，青少年對于自己未來的追求還出現了諸多變化。青少年已經不再單單滿足于做一顆“默默無聞的螺絲釘”，他們相對于老一輩來說，更注重追求自身價值。有些高中生在談及未來發展時，往往會選擇國外或是到最賺錢的地方去工作，而不愿意到基層等需要他們的地方去奉獻自己。這種對個人事業的極端追求已經成為大部分高中生的主流觀念。

3.自我意識、競爭意識日益凸顯

事實上，良好的自我意識有利于高中生健康的成長，但是一些高中生不能很好地樹立健康的自我意識，無法正確地將理想與現實區分開來，對于未來較多地從主觀愿望出發，沒有考慮實際情況。學生的競爭意識隨著社會的進步正在逐步提升，但是班主任需要對學生的競爭意識進行良好的把握，確保學生競爭意識的健康與向上。

二、如何創新高中生的思想教育工作

思想教育工作是做人的工作，當高中生的思想發生變化時，班主任的思想工作內容也必須要隨著學生的思想而變化。對于高中班主任來說，需要堅持和弘揚主旋律，通過科學的理論武裝學生，采用正確的輿論引導學生，用高尚的情操塑造學生。

加強校風以及學風建設，完善學生的思想道德教育體系，為處于人生重要階段的高中生創造一個良好的育人環境，將思想教育融入校園文化建設，為高中生創造一個良好的、積極向上的氛圍，激發學生的愛國情懷與精神。在對學生的思想教育工作中，教師應該增加科技含量，充分運用多種傳媒方式將思想輿論傳輸到學生心中。同時，教師要樹立思想政治教育工作全員參與的意識，充分吸收有志于思想教育工作的新生力量，壯大學校的思想政治教育隊伍，建立、健全、完善有關新時代背景下的思想政治教育觀念。

對于高中生的思想道德教育工作創新，必須要將新時代下的教育工作目標、內容等融入其中，將有關機制、教育隊伍和人文環境做好，真正實現工作創新。作為高中班主任，只有不斷加強對思想工作的探索與創新，才能與時代接軌，開創高中思想政治教育的新篇章。

參考資料：

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編輯 王夢玉