雅思考試模式的啟示和大學英語教學改革

任梅

【摘要】近些年來，越來越多的大學生想要出國留學，并且申請一些好的國外大學，而國外的大學對于英語的要求也是越來越高，最主要的英語考試就是雅思考試，它是世界公認的具有權威性的英語考試，它的試題結構和考試內容對于我國的英語教學都有著很大的啟發，因此，大學英語教學應該進行改革，改變原來傳統的教學，以適應現代國際的發展。

【關鍵詞】雅思考試 大學英語 教學改革

改革開放到現在，中國在國際上的地位越來越重要，隨著改革的發展，出國潮流也越來越火熱，這樣，參加雅思考試的人數就逐年增加，據國外有關報道，參加雅思考試的人數，每年最少幾萬人，這些人當中絕大多數是來自中國的大學生，這種情況可能會有增長的勢頭。但是和國內的四六級考試不同的是，雅思考試是非常全面的一門考試，在和大學英語教學相比較之后，將大學英語的不足之處，深刻的反應出來，本篇文章就主要談談雅思考試模式的啟示和大學英語教學的改革。

一、雅思考試的介紹

國際英語語言測試系統是雅思考試的全稱，它是由英國劍橋委員會、澳洲國際教育開發署以及英國文化協會三個權威機構聯合管理和組織的考試，在國際上，雅思考試被人們認可，是英語評估系統中非常可靠的一種，在很多國家，都被認定為英語能力的評定標準，現代大學的英語考試只是重視英語詞匯、語法方面的知識，但是卻忽視學生在實際的學習和工作環境中的語言的應用能力，但是雅思考試卻是非常的全面，一般大學的英語考試，主要包括聽力、閱讀和寫作三個部分，但是雅思考試卻還有口試，極大的考驗了學生的英語實際的應用能力，除此中外，雅思考試的題型不是固定不變的，它的靈活多變性也是對學生極大的考驗。

二、雅思考試模式的其啟示

1.試題內容的啟示。雅思考試在內容上最大的區別就是，它的語料來源于現實生活中真切發生的事情，而且在聽力部分的時間，相當的長，最主要體現在最后一題的長達幾千字的對白中，它所涉及的內容包括生活的方方面面，包括住宿、交通、旅游等方面，聽力考試主要是測試學生的實際英語的運用能力，進一步的判定學生有沒有在外國生活的能力，測試的場景主要包括校園生活、宿舍生活、購物等，雅思考試比大學英語四六級考試更能反映學生的真實的情況，英美期刊是雅思考試文章的主要的來源，內容涉及的范圍非常的廣泛，包括：經濟、社會、科技、環境、衛生等方面，寫作部分，多為反映實際社會的問題，寫作主要是在培養學生的開放性思維，可以對某種觀點進行論證，也可以對文章的相關的信息進行評價，通過這樣的對比之后，可以看出來，雅思考試比現在的英語四六級考試更加的鍛煉學生的英語運用能力，但是，現在的大學英語教學中，教師還是花費大量的時間去進行語言知識的傳授，語言知識的教學占課堂的很多的時間，但是這樣的教學顯得沒有多大的意義，這樣的話，就造成了學生的語言運用和聽說的時間縮短，除此之外，學生的閱讀的內容也非常的有限，僅僅只是課堂上教師的傳授還是遠遠不夠的，教師應該將各種英文報紙、雜志，以及利用多媒體對學生進行知識的拓展，將學生的視野打開，這樣的話，學生將積累更多的知識，在閱讀中對社會進行很好的判斷。

2.試題結構的啟示。聽力、閱讀、寫作、口試是雅思考試的主要的四個部分，這四個部分都是獨立的考試，都有獨立的考試時間和試卷，學生不能按照自己的意愿隨便的而選擇先考哪科，由于非常的重視口語，將口語考試安排在另外的一天，而四六級考試不同，它只能片面的考察學生的英語水平，也就是規定只有成績高的學生，才有資格參加口語考試，除此之外，雅思考試的語料全部來源于日常生活，主要是考察學生是否能夠適應國外的生活，但是，英語四六級考試則是本著由易到難的順序，將語言的真實性徹底的喪失。

3.題型的啟示。與傳統的而英語考試相比較，雅思考試的題型變化多端，聽力和閱讀部分不是那么的簡單，會有配對題、正誤題、選擇題和信息表等多種形式，但是它的選擇題相對的較少，這樣的話就避免了學生猜測的可能性，語言測試的關鍵環節就是題型設計，雖然，大學英語四六級考試較以往有了很大的變革，但是，它的弊端仍舊沒有多大的改觀，沒有將學生真是的交際能力反應出來，而是將學生的考試能力反映出來了，所以，應該減少選擇題的比重。

三、大學英語教學改革

1.評分制度。改革后的應英語四六級考試向著雅思考試靠攏，考試成績是一個區間，也就是290分到710分之間，呈現著正態分布，每個學生不僅有總分的成績，還有各個部分的單向分的成績，不再設立四六級的分數線，也取消合格證書。

2.聽力。四六級考試改革后，聽力的測試被大大的加強，從原來的百分之二十提高到百分之三十五，聽力對話方面增加了長對話，并且不僅僅短文的聽寫，還會加進來一部分的主觀性的試題。

3.閱讀。雅思考試題型不固定，但是主要強調的是快速閱讀，因此改革后的大學英語考試，主要分為仔細閱讀和快速閱讀，并且比重有所下降。

4.口語。傳統的英語考試非常的忽視口語這方面，改革后的英語考試，在口語這方面也大大的加強，深受廣大學生和家長的喜愛

總結：現今社會，雅思考試越來越火爆，對大學教學的改革也產生了非常深遠的影響，但是在大學教學改革的路上，還需要很大的一段路要走。

參考文獻：

[1]劉雨，劉芳.雅思考試與大學英語教學[J].學園，2014，（21）.

[2]安超.雅思考試理念對大學英語課堂教學改革的啟示[J].長江大學學報（社會科學版），2013，36（2）：125-126.