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淺析新形勢下大學生思想政治教育的現狀和對策

2015-05-30 10:48:04馬哲文
東方教育 2015年4期
關鍵詞:新形勢思想政治教育現狀

馬哲文

【摘要】隨著世情、國情以及社會情況的不斷變化,對當代大學生產生的影響日益擴大。與此同時,對高校教育者如何做好當代大學生的思想政治教育工作提出了新要求和新標準。本文通過分析新形勢下大學生思想政治教育工作的現狀,進而提出一些具有建設性和積極性的對策。

【關鍵詞】新形勢;大學生;思想政治教育;現狀;對策

前言:隨著二十世紀末高等教育擴招政策的實施、公辦高等教育和民辦高等教育改革的深入、中國綜合國力的逐步提升、高等教育辦學硬件和軟件條件的改善、九零后為主體的大學教育環境、社會文化環境的變化以及網絡媒介和信息時代等等諸多因素的出現,而在這些實踐變化的新形勢下,必然要求高校思政教育工作者根據新的實踐變化采取新的教育方法和手段。

1:當代大學生思想政治教育工作面臨的現狀

1.1:思想政治教育內容滯后于出現的新問題和實踐要求。

隨著中國綜合國力日益強大,世情、國情和社會環境的變遷,當代大學生在思想上、思維上和行為上與以往時代大學生相比,有著很多不同之處。目前的思想政治教育內容已經無法幫助大學生指導新的實踐和解決新的問題,導致大學生在新問題、新實踐的認知上出現偏差和誤解,造成很多校園突發事件的發生。如媒體報道的某高校碩士研究生投毒事件。

1.2:思想政治教育途徑單一,未能發揮受教育者的主觀能動性。

高校教師進行思想政治教育的過程中依舊采取傳統的教學模式,盡管高校教師在教學方法上利用多媒體和網絡的輔助作用,但是在教學過程中教師依然是課堂的主導者,是單向理論知識傳授,教師和學生極少有雙向互動交流和討論,忽視了學生的客觀存在,不重視發揮學生的主觀能動性,很難引起學生的共鳴,導致學生主動學習興趣不濃,思想政治教育效果不佳。

1.3:網絡媒體對思想政治教育產生的負面影響。

網絡媒體給人們生活帶來極大便利,也給人們帶來了負面影響,與網絡聯系最為緊密的大學生群體,不可避免地受到網絡的深刻影響。網絡固然可以讓大學生開闊眼見,攝取課外的豐富知識,但是大學生身心不成熟,很容易受到網絡不正確的思潮影響。再者,大學生自身自制力差,很容易深陷網絡虛擬世界,導致荒廢學業,道德下滑甚至網絡犯罪。這些網絡浮生問題對高校思想政治教育工作開展造成巨大阻礙。

1.4:社會環境不良因素對思想政治教育產生的影響。

人是社會關系的總和,是社會環境的產物,一個社會人不可避免的受到社會環境的深刻影響,社會環境對人的思想影響最為深刻。大學生正處于人格和思想形成的關鍵期,社會環境不良因素勢必對他們產生巨大影響,這些社會不良因素對大學生思想政治教育的抑制和抵消作用越來越大,嚴重削弱高校思想政治教育工作的實效性。

2:新形勢下思想政治教育所應采取的對策。

2.1:堅持思想政治教育內容與實踐相結合,充分發揮社會實踐的重要作用。

高校思想政治教育工作必須要根據新情況,新環境的變化而變化,以適應新的實踐需求。堅持把思想政治教育工作著眼于能夠幫助解決當代大學生所面臨的新問題和新實踐的要求,從大學生身邊的生活和學習入手,使得思想政治教育工作的內容貼近學生實踐。同時,要充分發揮社會實踐在思想政治教育工作中對當代大學生的重要作用,大學生通過社會實踐可以有效的將抽象的課本知識與社會實踐聯系起來,從而深刻有效的吸收課本知識,提高個人思想覺悟和實踐意識。

2.2:建立起立體式多途徑的思想政治教育體系。

積極建立起有效立體式多途徑的思想政治教育體系對提升高校思想政治教育工作具有重大意義。首先,我們應當在課堂教學過程中采用課堂生活化、生活科學化的方式進行思想政治教育,可以有效地提高課堂效率,使學生積極地進行學習和體驗。其次,積極發揮高校大學生黨群組織和學生干部的作用,讓學生進行自我教育和積極體驗。再者,積極利用網絡媒體手段開展大學生思想政治教育工作,進行思想政治教育專題活動。最后,安排科學和完善的社會實踐活動,可以讓大學生將課本知識運用到社會實踐中,已達到改造自我的目的。只有通過建立立體式多途徑的思想政治教育體系才能真正實現高效思想政治教育工作所要求的核心內容和目標。

2.3:積極引導大學生正確使用網絡和學習網絡安全知識。

隨著網絡的快速發展,網絡已經融入到大學生生活的方方面面,對大學的影響非常深遠。引導大學生正確使用網絡和學習網絡安全知識對做好思想政治教育工作顯得尤為重要。第一,幫助學生樹立正確的網絡觀。比如利用網絡進行英語競賽、演講競賽和數學競賽等等,形成正確使用網絡的習慣。第二,提高學生辨別虛假信息和抵制錯誤信息的能力,避免西方錯誤文化思潮以及網絡錯誤思想的影響。第三,開展專題網絡安全知識教育活動,提高大學生的網絡自我保護意識和能力。第四,開展網絡法制宣傳和教育,引導大學生規范自我的網絡言行和行為。

2.4:抵制社會環境的不良因素,為思想政治教育營造良好的社會和校園環境。

首先,堅決抵制社會環境中的不良因素,如個人主義、拜金主義、享樂主義等。社會主流媒體要起著帶頭作用宣揚社會正氣,為高校思想政治教育工作優化外部環境。再者,政府部門要嚴厲打擊社會不良現象和社會犯罪行為,宣揚社會主義核心價值觀體系,為人民建設一個和諧美滿的社會環境,為高校思想政治教育提供良好的社會氛圍。最后,營造優化的校園環境,形成優質的思想政治教育環境。高校教育者要嚴于律己,踐行社會主義核心價值觀的要求,起到榜樣作用。開展校園思想政治教育主題活動和演講,身體力行思想政治教育的要求。

參考文獻:

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【3】黃曉慧.論高校思政教育與學生管理工作的有效結合[J]高教高職教育

【4】國家教委思想政治工作司.思想政治教育方法論[M].北京:高等教育出版社,1992

【5】佘雙好.當代社會思潮對高校學生影響的特點及對策研究[J].思想理論教育導刊,2010(10).

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