新課程背景下高中美術教學探微

劉芙會

【摘要】隨著新課改的深入實施，高中教學也不斷地進行改革與創新。高中美術教學作為高中教學的重要組成部分，對于提高學生的綜合素質，發展學生的創新能力、審美能力以及實踐能力具有重要作用。新課改形勢下，高中美術教學應該順應時代發展的需要，積極進行教學改革，為社會培養更多全面發展的人才，進一步落實素質教育。

【關鍵詞】新課程標準 高中美術教學 教學策略

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0190-02

素質教育和新課改理念的推行，為高中美術教學注入了新鮮血液。高中美術作為培養學生審美能力和創新能力的重要途徑，對提高學生的人文素養與藝術情趣具有重要的促進作用。但是，當前由于受傳統教學觀念的影響，高中美術教學面臨著一些困境，制約了高中美術教學的創新與實踐。本文針對高中美術教學的積極作用及現狀，全面闡述了提高高中美術教學的方法策略。

1.新背景下高中美術教學的積極作用

1.1有利于提高學生的道德修養和審美能力

高中美術教學的目的不僅僅教給學生美術理論知識，而是讓學生在美術教學中感受到美，在享受美的過程中，受到潛移默化的審美教育與道德教育，從而不斷的提升自身的審美能力和道德水平。同時，美術教學的美術作品本身就是真善美的化身，學生不僅在視覺上得到享受，而且能受到道德思想的熏陶，教師在分析美術作品時，能使學生的思想深處產生觸動。

1.2有利于提升學生的文化素養

高中美術教學主要是學生進行文化學習的過程。美術教學中的素材大多是文化的精華部分，是優秀的文明成果。在教學過程中，通過欣賞美術作品，可以使學生感受到傳統文化的美。同時，在美術教學的過程中，教師通過引導學生去欣賞美、創造美，使學生逐步將其內化為一種穩定的人格，從而提升了自己的文化素養。

2.新課程背景下高中美術教學的現狀分析

2.1高中美術教學不受重視

由于受傳統觀念的影響，學校、家長和教師都片面追求升學率，只關注學生的文化課的學習成績，忽視了美術課程，認為高中美術課程可有可無，根本認識不到高中美術教學的重要功能，這也導致了美術教師教學積極性不高，教學質量較差。

2.2高中美術教學定位不準確

由于受傳統的教學理念的影響，高中美術教師在確定教學目標時，常常出現目標定位不準確、不清晰的現象，在美術課堂上設計了過多的無關內容，導致了學生在課堂上學的內容不少，但能夠熟練掌握的內容卻很少，失去了高中美術教學應有的效果。

2.3高中生學習美術的積極性不高

學生進入高中以后，需要面臨多重壓力，忙于作業、考試，學習壓力較大，很多高中生只關心自己的學習成績，沒有時間和精力去進行美術學習，即使是對美術感興趣的學生也在眾多壓力之下，逐漸放棄美術學習。

2.4高中美術教學的評價標準單一

以考試的分數評價學生的能力是當前采用較多的一種評價方式。這種單一的評價方式與評價標準，不利于培養學生的創新和實踐能力，使學生只能掌握一些基礎美術理論與知識，無法提高學生的美術素養，發展綜合能力。

3.新課程背景下高中美術教學的方法策略

3.1積極轉變觀念，靈活運用教材

高中美術教師要適應新課改的需求，積極轉變教學觀念，樹立美術課程改革的新理念，以培養學生的觀察和審美能力為最終目標。在高中美術教學中，為了提高課堂教學的趣味性，教師可以根據教學內容，靈活地運用教材，采用多種教學方式進行教學。在授課之前，教師應該精心地備課，明確教學目標，把握好重難點并采取相應的突破措施，控制好每個教學環節，使學生能夠充分領會和理解美術理論知識，在理解的基礎上進行能力升華，從而實現美術教學的最終目標。

3.2創設教學情境，提高學習興趣

生活中到處都存在美，美學文化貫穿于學生的生活之中。？教師要留心觀察、善于發現生活中的美，努力為學生創設一個真實的教學情境，讓學生真實地感受到生活中客觀存在的美，培養學生發現美的能力。美學能夠開啟人的智慧，高中美術教師要利用美學作品，引導學生學習與欣賞美術，從多方面體會美的東西給自己帶來的感受，從而不斷提高學生學習美術的興趣，努力營造一個積極活躍的教學氛圍，增強學生學習美術的興趣，提高美術教學的效率。

3.3采用多種教學手段，豐富教學內容

高中美術教學的課時量較少，現行的美術教材內容單一，如何在較短時間內保證高中美術教學的質量，這就需要美術教師根據教學內容，立足于美術教材，積極采用多種教學手段，不斷開發和利用課內課外一切有效的教學資源，搜尋更多的美術教學素材，進一步豐富和拓寬了美術教學內容，開闊了學生的視野，提高了學生學習美術的興趣，促進了學生創新和實踐能力的提升。

3.4利用多媒體進行美術教學，提高美術鑒賞能力

隨著科學技術的不斷發展，多媒體技術廣泛應用于教學領域。多媒體技術以其獨特的優越性，不僅能夠豐富課堂教學形式，而且能夠極大地激發學生的學習興趣。多媒體技術可以讓學生通過視覺、聽覺等多種感官去體驗美術作品，徹底改變了傳統美術教學僅靠單一的視覺藝術去體驗美術，從而加深學生對于作品的理解，培養了學生實踐和創新能力。

總之，高中美術教學是全面實施素質教育的重要途徑，能夠有效地提高學生的綜合素質。當前，高中美術教師要借著新課改的東風，積極轉變教學觀念，不斷創新高中美術教學，合理運用多媒體技術，為學生的全面發展奠定基礎，使高中美術教學邁向一個全新的領域。

參考文獻：

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[2]高艷梅.新課改背景下高中美術教學有效策略探析.《教育論壇》2014（4）45-47