淺談博物館在人們生活中的作用

文甜甜

[摘要]博物館在人們生活中有社會教育作用，可以提高人們的素質；博物館在各城市、各區域文化有交流的作用，可以促進城市與城市之間的溝通；博物館在人們生活中成為旅游、娛樂地方，可以了解當地風情和歷史文化。博物館也是展現國家、地方和民族文化，傳承、傳播歷史民族文化知識、社會科學文明的場所，同時也是見證祖國繁榮昌盛、無比輝煌的時光，也是以直觀的方式教育后代，了解國家的屈辱，知道民族的辛酸和痛苦，增強國民的公共意識，培養國民的道德品質的教育基地。本文描寫了博物館的現狀，淺談了博物館在人們生活中的作用。

[關鍵詞]博物館；生活中；作用

“博”有多、廣、大之意；“物”就是物質。博物館通過收集、收藏物、字畫、圖像等，投資建設可存放這些物件的房屋與設備，通過科學的方法分類展覽出來。讓人們在休息時走進展覽館參觀，讓人們通過視覺、聽覺了解中華民族古老的文化和文明歷史，清楚地認識現在，從而更好去面對科技時代，當前，博物館已成為人們生活中學知識、受教育、旅游休閑的地方。

一、博物館的現狀

全國博物館到2014年約計4300家左右，據官方消息，截至2013年底，全國博物館共計4165家，個人辦的博物館811家，占總數的19.5%。屬于國家行政部門管轄的博物館3354家（其中：文物部門博物館2693家，其他部門博物館661家），個人辦的博物館數量每年增多，2013年比2012年多了164家，較上年增多了2.8%。接待中外游客數量也每年遞增。但個人、縣城和偏遠地區博物館卻快要關門了。主要是由于規模小，資金投入少，展品單調，各方面管理跟不上，總體發展水平無法滿足現代人的需求。因為全國的博物館基本修建在大、中城市，一些地級市、小縣城根本沒有修建博物館，使得相當一部分傳統文化、有特色的傳統工藝沒有保存，不能將這些傳統文化、有特色的傳統工藝進行傳承，無法對地方特色文化、傳統工藝進行研究，部分自然遺產無法保護，更不可能滿足人們在經濟飛漲時代日益增長的精神文化需求，失去服務于社會發展的作用。

二、博物館在人們生活中作用的分析

清朝時期張騫借鑒西方，克服重重困難開辦了中國首個博物館，希望依靠博物館達到教育救國的目的。希望博物館發揮重要的社會教育作用。然而社會的動蕩，博物館很長時期停止不前，教育拯救祖國的愿望無法實現。改革開放后，我國工農業建設發展飛快，國民產值蒸蒸日上，國民經濟迅速增長，人們的生活得到改善，開始注重文化修養，開始保護傳統文化遺產，博物館的教育作用逐漸成為社會教育體系中的重點。歷史不斷前進，文化不斷發展，一個城市的變遷由文字、書畫、器皿、物品、聲像等等記錄下來，不同地方的人們走進博物館，回顧歷史，講述不同地方的文化，博物館成為文化交流的公共場所。這幾年國內交通發展迅速，特別是高鐵的通車運行，帶動了城市旅游熱潮，除了品嘗當地特色美食，購買當地物質，博物館也成為旅游者了解當地城市歷史文化的地方。

1、博物館的社會教育作用

1）學習歷史知識，繼承優良傳統

博物館主要通過陳列的“物”，直接呈現于人們眼前，并且每一件“物”都記載不同的歷史事件和信息，填補了教科書只有抽象沒有“物”的缺陷，特別給青少年開辟了另外一個課堂。大家都學過歷史，都知道“新石器”時代，但究竟是個什么樣？只能憑空想象，特別是青少年因為知識有限更難想象，在看到博物館展出各種石器做的生產工具，各種陶器的生活用品以及詳細的解讀和說明以后，就不難想象出“新石器”時代的生活場景。通過觀看猿人頭骨的化石和復制的雕塑，才知道何為“猿人”，才知道人類怎么從“古人”變成今天的新人。才知道“絲綢之路”的形成，才了解“四大發明”的來源，才會引起青少年對科學的好奇心，才可激發科學家深入研究歷史成果的動力，從歷史中汲取經驗教訓再創新成果新紀錄，博物館的建立起到培養青年，教育民眾，武裝民族的作用[1]。

2）博物館在思想品德上的教育作用

我們不僅在博物館可以學習社會歷史知識，同時也可接受愛國主義教育，讓我們懂得奉獻精神也是愛國主義的一種表現。古代有精忠報國的岳飛、收復臺灣的鄭成功等許多民族英雄用生命寫出了熱愛中國的美德。近現代史上，當國家出現危機的時刻，有秋瑾、李大釗挺身而出，有毛澤東、周恩來等優秀領導人，繼承了“以天下為己任”的愛國主義優良傳統，對國家盡職盡責。

3）博物館的藝術審美教育作用

當我們在博物館看到陳列的青花瓷、青銅器，不僅僅領略到人類聰明的智慧，還享受到歷史物件的美，領悟到前人高超的藝術和深蘊的文化內涵及良好的修養，讓我們的審美藝術在潛移默化中得到了提升，在這樣的沉淀中也使我們的藝術修養水平不斷提高，藝術美的教育作用越顯重要[2]。

2、博物館在各地文化交流上的作用

隨著全球化進程的加快，各地區流動人口不斷增多，只有了解不同地區文化風俗，才能打開自己的視野，促進自己與不同地區人們的溝通與交流，擁有自己與不同地區人們的溝通與交流的能力，才能促成更多的商業合作和文化藝術交流，建立更廣泛的人際關系提高自己的綜合素養和品質，博物館是多職能的文化復合體，隨著社會經濟不斷發展，人們對生活質量要求的不斷提高，想了解自然科學和人類歷史的人增多，而博物館就為人們了解不同地區歷史文化風俗搭建了很好的平臺。使不同國籍、不同階層、不同職業、不同年齡的人們從中汲取有利于提升自我修養和素質的信息，成為人們永遠受教育的地方。例如：泉州——一個海邊城市，被譽為東亞文化之都，是一個多元文化城市，去參觀了泉州博物館，才理解多元文化即人文文化、海洋文化、宗教文化、戲曲文化、建筑文化、武術文化、臺商文化、語言文化、人文文化、特色工藝、文化名人。泉州曾是通商的第一港口，古代“絲綢之路”的起點，經商引進了西方文化，部分華人也走出了國門。博物館展示的舊照片、“絲綢之路”的小商船，古人的生活物品，使我們了解到這個城市的發展軌跡，同時也了解華僑在國外的生活及奮斗歷史。因為泉州也是臺灣同胞的祖籍地，很多臺胞和華僑參觀博物館追思過去，回憶往事，相互交流，博物館在城市的文化交流中發揮著越來越重要的作用。如今便利的交通迎來世界各地的游客，博物館接納不同國家、不同膚色、不同年齡的人群，他們在參觀博物館的同時，也在不同層次、不同的群體進行著中方或西方文化交流，博物館起到傳承文化交流、教育方面作用[3]。

三、總結

通過分析博物館的現狀，敘述了博物館在人們生活中的社會教育作用，城市文化交流作用，旅游、休閑娛樂作用，思想品德上的教育作用和博物館的藝術審美教育作用。通過觀看博物館收錄的文物、圖像資料，使我們學到更多歷史知識，更加了解國家的發明創造、國家的繁榮昌盛、國家的屈辱，了解民族的辛酸和痛苦，更加明白在社會經濟迅速發展的今天，只有增強國民的公共意識，提高國民的文化修養、道德品質，才能更好的繼承中華民族的優良傳統，才能奮發圖強，振興我們的國家。

參考文獻

[1]洪杰.貝聿銘的探索——閱讀蘇州博物館新館的幾點體會[J].蘇州科技學院學報（工程技術版），2011（04）.

[2]單霽翔.博物館的社會責任與城市文化[J].中原文物，2011（01）.

[3]郭豪.論肇慶的博物館建設與旅游開發[J].肇慶學院學報，2012（06）.