開展核專業研究生卓越計劃人才培養課程改革和教材建設

周青芝 單健 朱志超 康璽 肖德濤

【摘要】隨著經濟和科學技術的發展，核能發展為新型的清潔能源，對經濟、軍事發展都有著重要的影響，核能的發展對核技術的要求特別高，必須重視核專業人才的培養。本文以南華大學核專業研究生的培養為例，來分析開展核專業研究生卓越計劃人才培養課程改革和教材建設，為相關高校提供參考，提高核專業研究生的工程能力和創新能力。

【關鍵詞】核專業;研究生人才培養;課程改革;教材建設

近年來，我國對核工程和核技術的發展越來越重視，對核專業人才的需求不斷增加，為了培養更多的具有工程能力和創新能力的核專業工程建設人才，我國教育部開啟“卓越計劃”。在2011年，南華大學申請參加“卓越計劃”，獲得成功，南華大學將核專業作為卓越計劃的重點培養專業，主要針對核專業研究生進行培養，在卓越計劃中對核專業研究生人才的培養主要通過課程改革和教材建設來開展。

1?核專業研究生卓越計劃人才培養現狀

南華大學通過卓越計劃，對核專業開設的課程主要有屏蔽計算課程設計、反應堆熱工課程設計、反應堆物理課程設計等等，通過對卓越人才培養效果調查的結果來看，南華大學核專業研究生培養還存在一些問題，主要表現在對核專業相關課程設計的內容沒有結合核工程的實際需求，研究生學到的核專業理論知識不能夠很好的應用到實際的核工程中，并且沒有對課程設計的內容進行創新，不能很好的提高研究生學習的興趣，吸引力不足。南華大學核專業主要通過課堂教學來實現，教師的教學方法單一，不能夠激發研究生的積極性。核專業對研究生的考核形式十分單一，不能夠很好的體現教學效果[1]。

2??核專業研究生卓越計劃人才培養課程改革和教材建設分析

隨著經濟的發展，對能源的需求越來越大，核能源作為一種清潔能源和可再生能源，受到世界各國政府的重視，不斷加大對核能源開發的投入，同時對核專業高水平人才的需求量不斷加大。核技術不僅對經濟的發展有很大的影響，對國防軍事直觀重要，世界各國對核技術、核武器十分關注，核武器對世界各國的安全有著非常大威脅，為加強國防力量，世界各國對核技術非常重視，對核專業高水平人才的需求很大，并且十分重視對核專業高水平人才的培養。通過相關調查結果發現，我國對核專業人才的需求量達到6000多人，我國還需要不斷加強對核專業研究生人才的培養。

2.1?課程改革要加強實踐課程的學習

核專業研究生卓越計劃人才培養的主要目的是讓研究生能夠將學到的核知識在實際的核工程中合理的運用，促進我國核工程的發展。高校通過課程改革，改變傳統的單一教學模式，在實踐課程學習中加強培養研究生的學習興趣，意識到核專業實踐課程的重要性，只有提高研究生的學習興趣，研究生才能夠自主的學習核知識，不斷探索和追求相關的科學知識。核專業的研究生導師還應該根據研究生的具體情況進行“因材施教”，將研究生的知識水平、個性特點、興趣愛好進行綜合考慮，設置核專業課程設計題目，同時課程設計的題目要與核專業相關知識緊密結合，并且能夠體現核工程的應用，有利于研究生在今后的實際核工程中運用，提高研究生的核工程能力。在課程改革的過程中，要注意將課程設計教學方法合理的轉變，教師對研究生進行適當的引導，讓學生親自參加整個課程設計，提高研究生的思維能力和動手能力，促進研究生實踐工程能力的提高。對研究生的考核方式也要不斷改變，南華大學對核專業研究生的考核方式轉變為平時課堂成績為總成績的30%，實踐核工程實驗操作占40%，課程設計報告占30%，能夠促進研究生認真參與課程設計[2]。

2.2?課程改革注重培養創新能力

南華大學的核專業相關核設施較齊全，以卓越計劃相關要求為依據，不斷進行課程改革，將核專業教學的新思想、新方法應用到課程改革中，通過教學模式的轉變，讓研究生在創新的教學機制下不斷學習。南華大學將協同創新應用到核專業人才培養過程中，通過協同創新，結合學校、核行業、相關單位的實際人才需求構建人才聯合培養機制，通過實踐平臺，讓創新主體積極參與，在教授實踐的核工程經驗的同時，提高研究生的創新能力。南華大學將學科、科研、人才培養有效的進行結合，實現“三位一體”，將核專業人才培養模式轉變為利用較寬的核知識基礎，重視核工程實踐，通過多渠道來進行協同創新，有利于核專業研究生人才培養體系的建立，讓研究生的核工程能力得到提高，創新意識和創新能力得到提升[3]。

2.3?核專業研究生培養的教材建設

南華大學進行核專業研究生卓越計劃，在進行課程改革的時候，需要對核專業課程進行教材建設，首先要明確研究生培養的目標，使教材建設與培養目標一致，教材的內容要求體現培養應用型的研究生人才，教材建設的時候，結合優秀的教學經驗，根據研究生的實際情況，提高研究生的整體素質，以提高研究生的實踐能力和創新能力為目標，對教材內容進行合理的整合。教材建設還要適應課程改革的需要，教材能夠在大眾化教育中應用[4]。

結束語

開展核專業研究生卓越計劃人才培養課程改革和教材建設，是我國發展核工程和核技術的重要途徑。南華大學根據卓越計劃進行教學改革和教材建設，對于培養核專業研究生人才具有重要意義，能夠提升研究生的實踐能力和創新能力，促進南華大學核專業研究生卓越工程師質量的提高。

參考文獻：

[1]蹇潔，席海峰.構建協同創新的專業學位研究生培養體系[J].?科教導刊，2012，01：164-165.

[2]宋英明，羅文，袁微微.協同創新體系下南華大學核專業研究生培養模式探析[J].新西部（理論版），2013，13：51-52.

[3]單健，邱小平，王振華，宋碧英.加強實踐訓練的核類專業人才培養方案改革[J].實驗技術與管理，2014，03：13-16.

[4]何麗華，屈國普，李小華，謝金森，劉紫靜.核工程與核技術專業工程應用型人才培養的課程設計教學改革與實踐[J].蘭州教育學院學報，2015，02：79-80.

基金項目：南華大學研究生教育改革課題（2014JG019）。