多媒體在外語教學中的作用

楊士花 李永強

【摘要】多媒體外語教學是一種先進的教學理念和教學模式，為現代外語教學增添了許多亮麗的色彩，提高了課堂教學效率。本文從四個方面分析了多媒體在外語教學中的作用，提出了在外語教學中使用多媒體應注意的兩個問題，以便更好地發揮多媒體在外語教學中的積極作用。

【關鍵詞】多媒體 外語教學 作用

多媒體外語教學是一種全新的教學理念和教學模式，多媒體教學與傳統的外語課堂教學相結合，輔助課堂教學達到最佳教學目標是當前外語教學的重要手段。多媒體日益成為外語教學中的良師益友，為外語教學注入了勃勃生機和活力，提高了課堂教學效率，培養了學生的英語綜合能力。

一、多媒體在外語教學中的作用

1.提供了良好的語言學習環境，培養學生的跨文化交際能力。在外語教學中使用多媒體為學生提供了良好的語言學習環境和氛圍，學生的聽、說、讀、寫能夠得到很好的訓練，為學生創造生動形象的語言環境和良好的學習情景，使其加深印象、強化記憶。多媒體外語教學可以將國外的風俗文化更加生動、直觀地呈現給學生，讓其更好地了解中西文化背景和差異，更好的學習外語。多媒體外語教學以視頻或電影等方式使學生置身于一個較真的語境中，讓學生切身體會到地道外語的發音、國外的風俗人情。在教師的指導下，學生通過不斷模仿和情境表演，其聽力、口語表達能力和跨文化交際能力將大大提高。

2.激發了學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。” 學生有無學習興趣是學好外語的關鍵。多媒體外語教學可以激發學生學習外語的興趣，變被動為主動，提高學習積極性和自主學習能力。多媒體外語教學使學生的角色由被動學習變為主動學習，將傳統教學方法于現代教學方法相融合，學生的學習興趣得到極大地提高。多媒體外語教學通過開放式的自主學習方式，讓來自不同的地區，外語水平參差不齊的學生利用教學課件自主學習外語，發揮主觀能動性，學會自主學習，真正提高外語水平和能力。

3.實現了“兩個中心”的現代教學方式。多媒體外語教學從根本上結束了傳統的教學方式，實現了“以學生為中心”、以“實踐為中心的”現代教學方式。傳統的外語教學中，教師基本都是采用填鴨式教學，教師在課堂上不斷地板書、不斷地講。雖然教師很累，很敬業，但學生往往是被動聽教師所講授的內容，教學效果不是很好，有時很差。學生從教師那里獲得很少的知識，課堂氣氛沉悶，學生積極性不高，久而久之學生就會對這種教學方式感到厭煩，甚至麻木。可想而知，這種教學方式怎能提高教學成績，學生如何掌握更多的知識。多媒體外語教學利用多媒體計算機，可以把多種媒體中語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種信息展示給學生，不但節省了大量的板書時間，而且擴大了課堂容量，徹底打破了時間和空間的局限，提高學生學習興趣，讓學生有更多的機會輕松做練習題、情景模擬，不斷提高聽、說、讀、寫水平，有更多的實踐機會。學生還可以適時調節自己的學習進程和方法，從而達到提高外語水平的目的。

4.提高了外語教學效率。傳統的外語教學中，“粉筆+錄音機+筆記”教學方式浪費了課堂教學的寶貴時間，教師講，學生聽，學生課堂參與活動和實踐的機會少之又少，教學效率不高。多媒體外語教學最大優點的是課堂教學生動形象，學生學習興趣大大提高，學生對教學內容的理解和接受通過多渠道、多元化得到了實現和實踐。學生的實際語言應用能力得到了很大的提高，教學質量才能夠得到很好的保證，教學效率從根本上得到極大地提高。

二、在外語教學中使用多媒體應注意的問題

1.完善的管理制度和科學的管理方法。為了更好地發揮多媒體在外語教學中的作用，對多媒體建設中不但要完善的管理制度，而且還要有科學的管理方法，二者緊密結合，缺一不可。 一是要有完善的管理制度。要健全多媒體管理中的各項規章制度，根據實際情況和適時需要，實行全方位管理，不能有疏漏之處。各制度間應協調統一，科學管理。二是加強加強對多媒體設備的管理，加強技術上和維護上的管理，提高設備的使用壽命和使用效率。三是重視多媒體實驗技術人員的培訓，利用多種激勵措施，以便充分調動他們的工作熱情和工作積極性。

2.更新教學理念，不斷創新。一是更新教師的教學理念，由主體作用轉變為主導作用，樹立以學生為中心思想，。教師要因材施教，特別要重視培養學生的實踐動手能力和創新思維能力，使他們學會自主學習外語。二是不斷創新，做到“兩性”：“科學性”“高效性”“兩化”：“個性化”“合理化”。在使用多媒體教學時要做到課件設計的科學性和高效性，量化學生學習行為的質量，對學生學習過程及時指導和跟蹤，并能及時客觀的評價學生的學習結果，提高課堂教學效果。因人施教，因班試教，根據學生的水平個性化設計教學計劃和課件，合理使用多媒體，不能盲目地濫用多媒體技術，使之成為提高教學質量的重要手段。

多媒體外語教學是一種先進的教學模式，為現代外語教學增添了許多亮麗的色彩，對外語教學起到了很好的輔助作用。在具體教學過程中，我們要科學使用多媒體，遵循教學規律，不斷探索與創新，更好地發揮多媒體的優勢，取得最佳的教學效果。