當前國內高校足球教學存在的問題及對策

馮濤 付焱森

內容摘要：足球具有鍛煉性與娛樂性較強的特點，深受廣大高校大學生的喜愛，正變成高等教育體育教學的重要內容。近年來，我國高等院校的足球教學取得了積極的進展和成效，但也存在一些不容忽視的問題，加強對高等院校足球教學問題的研究，意義重大而深遠。

關鍵詞：高等院校 足球教學 對策

一.當前高等院校在足球教學中存在的主要問題分析

當前我國高等院校在足球教學中還存在一些不足之處，突出表現為“四個不到位”。

1.課程設置不到位

多數高校對足球教學定位模糊，僅當作學生加強鍛煉的一種輔助性課程，將娛樂與快樂作為教學的要求和基調。因此院校相關部門不重視足球課程的基礎建設，教學管理文件中對于足球教學的課程設置要求更新與修訂周期較長，導致足球教學工作缺乏規范性的指導，不適應高等教育的發展實際，無法滿足各個層次及運動稟賦的大學生學習足球知識與技能的需要。

2.師資配備不到位

從高校現有從事足球教學的人員情況看，專業化的足球師資嚴重不足，引進和聘任足球專業教師目的性不強，足球教師隊伍在年齡、學歷及專業結構上極不合理。教師隊伍整體素質不高，有的整體知識結構陳舊，教學方式單一，無法適應新形勢下高等教育對足球教學的要求;有的沒有把主要精力用在工作，教學過程應付了事;還有的甚至職業道德水平不高，利用足球教學開展商業性的活動等。

3.課堂組織不到位

在足球教學過程中，教學時限設置、班級的劃分及學生配置不夠合理，教學安排、組織進度及場地應用等相關組織保障工作還存在不足之處。足球課程的教學內容沒有突出重點，沒有全面涵蓋足球運動的技戰術及體能鍛煉等各項訓練教學內容。足球教學的方法不夠科學，教學工作缺乏創新，沒有區分大學生的不同基礎條件，有針對性地進行因材施教，影響了課堂教學的實際效果。

4.硬件設施不到位

開展足球教學、提升教學的質量，離不開場地與器材等硬件類設施作為保障。雖然近年來高校在足球運動設施上加大了投入力度，然而在建設的數量和質量上尚無法適應足球教學的需要。有的現有場地不平、質地較硬，容易引發學生的運動性損傷;有的在場館建設中對把關不嚴，質量問題突出;有的對場地和相關設施日常管理不科學，利用率不高，無法滿足足球教學的實際需要。

二.高等院校進一步加強足球教學的應對策略

國內高等院校要進一步加強足球教學工作，應當在“四個著力”上下功夫。

1.著力完善課程設置

更新高校的足球教學思路和理念，突出學生在教學中的主體性地位，以滿足學生的實際需求為出發點，進一步健全高校足球的課程建設。在課程設置中，將足球教學目標不再簡單地定位為指導學生學習和掌握足球運動的動作與技能，而是通過在足球運動過程中對各項技能的靈活運用，增強個人體能及團隊協作精神，進而感受從事足球運動的美與快樂。

2.著力配強師資隊伍

高校加強足球教學工作，必須把增強教師隊伍教學質量和水平作為基礎保障。通過在職教育與短期培訓等多種形式，促進足球教師不斷提升個人職業素養、專業技能、教學實施等各項素質和能力。要進一步更新足球老師知識內容的體系和結構，深入鉆研體育及關聯性學科的基礎知識，拓展教學的知識面。要促進教師強化足球教學的創新，不斷提升工作質量。

3.著力優化課堂教學

進一步豐富足球教學的內容，采取實戰比賽、五人制比賽及一對一對抗等多種形式促進學生獲得相關知識、掌握基本技能。創新足球教學的方法和手段，將啟發教學、快樂教學及分層教學等多種方法應用足球課程當中，增強課堂教學的趣味性、靈活性與吸引力，確保教學工作取得實效。

綜上所述，足球是一項魅力非凡、普及度高、吸引力大的運動。當前在國內高等教育體制下，足球教學已經成為體育教育中的重要環節。當前國內高校的足球教學既取得了長足的進步，也面臨著一些亟待研究解決的薄弱環節。因此，高等院校必須高度重視和加強足球教學工作，不斷地總結經驗，持續改進和推廣有效的措施和辦法，為增強大學生的身心健康和體育技能，推動我國足球運動的發展奠定堅實的基礎、做出應有的貢獻。

參考文獻

[1]劉善國.湖南省普通高校足球課程改革中存在的問題及對策[J].當代體育科技，2014，（28）.

[2]鐘復春.新形勢下高校足球教學存在的問題及對策研究[J].青年與社會，2013，（02）.

（作者單位：哈爾濱金融學院）