與大牌專家一路同行

郎景和，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任，教授，博士生導(dǎo)師

1982年1期《妊娠早期——胎兒的“塑造成型”》沒(méi)有圖片展示的年代，他用有趣的描述、幽默的文字準(zhǔn)確地告訴父母胎兒如何成長(zhǎng)。12年后，他又連載了升級(jí)為彩色版的《新編妊娠月歷》。

陳會(huì)昌，著名發(fā)展心理學(xué)家，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師

1982年6期《光光的缺點(diǎn)改正了》當(dāng)時(shí)還在上海念研究生的他，寫(xiě)的第—篇文章是關(guān)于自己兒子的故事。從1996年9期開(kāi)始，已成為北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所教授的他，開(kāi)始主持《兒童社會(huì)性發(fā)展》專欄。

金波，著名兒童文學(xué)作家

1983年5期《談?wù)剝焊琛?/p>

告訴父母如何在家庭中得心應(yīng)手地運(yùn)用兒歌這種有趣的藝術(shù)手段。他現(xiàn)在依然活躍在兒童文學(xué)創(chuàng)作的舞臺(tái)上。

張梅玲，著名心理學(xué)家

1984年5期《“school bu s”（校車）和其他——美國(guó)兒童教育見(jiàn)聞》

值得敬佩的兒童心理學(xué)家，有無(wú)限的熱情和能量，是國(guó)內(nèi)兒童心理學(xué)普及的指引者，也影響著一代又一代從事兒童心理教育的人。

朱家雄，華東師范大學(xué)教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事

1984年6期《習(xí)慣成自然——談培養(yǎng)孩子的自制能力》

從生活習(xí)慣，到社會(huì)道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，自制力始終是一個(gè)孩子需要不斷培養(yǎng)的非常重要的能力之一。他一直是雜志前20年活躍的撰稿人之一。

龐麗娟，中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)，國(guó)家督學(xué)

1985年2期《孩子大了自然會(huì)說(shuō)話，對(duì)嗎？》這位兒童心理學(xué)界的第一位女博士，來(lái)此和父母探討的第一個(gè)話題，就是非常專業(yè)且重要的兒童語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題。

林慶，北京大學(xué)第一醫(yī)院婦產(chǎn)兒童醫(yī)院小兒神經(jīng)內(nèi)科的主任醫(yī)師、教授

1885年3期《三個(gè)月的小兒最喜歡玩弄自己的手》這是第一次出現(xiàn)的個(gè)人專欄形式，專欄名稱叫《小兒神經(jīng)精神發(fā)育月月談》。這也是現(xiàn)在《0～1歲成長(zhǎng)小檔案》板塊的雛形。

方富煮，中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師

1985年5期《幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間》之后，他接連發(fā)表了《兒童有“泛靈論”的思維特點(diǎn)嗎？》《重視培養(yǎng)兒童的觀點(diǎn)采擇能力》《理解是打開(kāi)記憶大門(mén)的金鑰匙》等重量級(jí)的兒童心理學(xué)方面的文章。

鮑秀蘭，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒科教授

1988年5期《新生兒行為能力與早期教育》連續(xù)幾期，她從新生兒的五感發(fā)展以及與成人的交往能力、模仿能力和運(yùn)動(dòng)能力幾個(gè)方面給予科普。后來(lái)她又成為雜志特殊兒童專欄的指導(dǎo)專家。

張熙穆，全科醫(yī)生，副主任醫(yī)師

1988年6期《學(xué)看化驗(yàn)單：紅血球與血紅蛋白》他從教父母學(xué)看化驗(yàn)單開(kāi)始，27年一直陪伴在這里。今天，他依然是“健康問(wèn)與答”的答疑專家。

施建農(nóng)，中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，世界天才兒童研究協(xié)會(huì)亞太地區(qū)理事會(huì)主席

1988年10期《自信心與“學(xué)會(huì)的無(wú)助”》這位兒童創(chuàng)造力及超常兒童研究方面的大家，在這里談的第一個(gè)觀點(diǎn)是“如何建立孩子的自信心”。但是這確實(shí)對(duì)昕有兒童來(lái)說(shuō)都更重要！徐岫茹，中國(guó)健康教育研究所副研究員，心理健康咨詢中心副主任

1990年3期《愛(ài)照鏡子的孩子——追求自我的完美》她發(fā)表的前幾篇文章都是青春期話題。從1991年5期開(kāi)始，她將一組“婚姻質(zhì)量與子女心理健康”系列講座的內(nèi)容發(fā)表于此，從今天看來(lái)，那些觀點(diǎn)依然精彩和實(shí)用。

卜衛(wèi)，新聞與傳播研究所副研究員，媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心主任

1992年9期《父母讀書(shū)看報(bào)對(duì)兒童現(xiàn)代觀念的影響》之后，她在《面向21世紀(jì)》專欄里以及后來(lái)的將近10年里，發(fā)表多篇關(guān)于“兒童媒介素養(yǎng)”的主題文章。

孫云曉，著名教育家，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員

1993年11期《沒(méi)有信任就沒(méi)有教育 從兩篇少女日記談起》

接下來(lái)，他把《夏令營(yíng)中的較量》續(xù)篇發(fā)表在此。近幾年，他更是成為“父母必讀育兒智慧大講堂”的專家之一。

周海宏，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、音樂(lè)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師

1997年1月《樂(lè)器不是萬(wàn)能教育機(jī)》

這一年，“琴凳上下”專欄開(kāi)設(shè)，正確的學(xué)琴觀由此傳遞。這組文章提及的問(wèn)題在今天看來(lái)仍然非常重要。

黃迺毓，臺(tái)灣師范大學(xué)家庭研究與發(fā)展中心主任，著名親子閱讀專家1994年12期，黃博士信箱

“到底什么樣的書(shū)才算是童書(shū)？”“應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)看書(shū)？”她第一次提到“有的童書(shū)甚至沒(méi)有字”。當(dāng)時(shí)這話也許是天方夜譚，因?yàn)椤缎±鲜鬅o(wú)字書(shū)》10年后才在中國(guó)內(nèi)地出版。她也帶領(lǐng)雜志在20年前就開(kāi)始觸碰圖畫(huà)書(shū)。

龍迪，中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授，著名家庭治療師

1997年11期《為寶寶準(zhǔn)備健康的媽媽》現(xiàn)在已經(jīng)成為家庭治療界大腕兒的她，在這里耕耘的第一塊“小田”，居然是自己成為準(zhǔn)媽媽的酸甜苦辣。點(diǎn)評(píng)的專家是如今的婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)界大腕兒郞景和。

鄭新蓉，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，博士生導(dǎo)師

1998年1期《兒童性別與性格養(yǎng)成》

認(rèn)真探討關(guān)于男孩和女孩的養(yǎng)育話題，說(shuō)明父母的科學(xué)養(yǎng)育意識(shí)在逐漸升級(jí)。關(guān)于性別養(yǎng)育的話題，一直延展在雜志里。

李子勛，著名心理學(xué)家，心理治療師

1999年7月《探尋問(wèn)題的本源——家庭教育與家庭治療》這期開(kāi)始，他成為雜志家庭治療欄目《萬(wàn)花筒》的主持人，點(diǎn)評(píng)與解析李維榕老師的家庭治療故事。

李維榕，臨床心理學(xué)博士，香港大學(xué)家庭研究院總監(jiān)

1999年8期《千斤重?fù)?dān)下學(xué)偷閑》

她在之后的《萬(wàn)花筒》專欄中告訴我們家庭治療的本質(zhì)含義：“目的不是去找問(wèn)題，而是去找家庭中的力量。”2004年，她的200多個(gè)治療故事集結(jié)為《家庭：無(wú)形之塔》《婚姻：多人之舞》一套書(shū)，由《父母必讀》雜志出版。

蔣競(jìng)雄，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心兒童衛(wèi)生保健部研究員、博士

2001年3月《遠(yuǎn)離車禍》

營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家在這里發(fā)表的第—篇科普文章居然是安全話題呀！現(xiàn)在她在雜志里開(kāi)設(shè)有兒童營(yíng)養(yǎng)專欄。

劉紀(jì)平，原北京兒童醫(yī)院兒童保健中心主任醫(yī)師，特級(jí)專家

2002年1期K《一生不斷奶，及時(shí)添輔食》

從營(yíng)養(yǎng)理念更新到實(shí)操，正是兒保專家做科普的最大優(yōu)勢(shì)。此后，她經(jīng)常來(lái)主持《兒保醫(yī)生手記》專欄。

薛燁，哈佛大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任美國(guó)田納西州孟菲斯大學(xué)副教授

2002年1期《有道德的孩子是什么樣的？》現(xiàn)在，他開(kāi)設(shè)了育兒文化專欄。面對(duì)西方養(yǎng)育理念的不斷輸入，中國(guó)父母該何去何從？他的專欄會(huì)讓我們踏實(shí)地站在自己的文化中思考自己的養(yǎng)育方式。

黃醒華，首都醫(yī)科大學(xué)北京婦產(chǎn)醫(yī)院圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)科主任

2003年1期《一樣的孕產(chǎn)，不一樣的體驗(yàn)》

在2002年8月底以“保護(hù)、促進(jìn)、支持自然分娩”為主題的研討會(huì)上與她相識(shí)，在這期策劃中，她出任指導(dǎo)專家。之后的十幾年里，她一直是雜志《孕期問(wèn)與答》的答疑專家，而且每期送來(lái)的，都是一字一字的手寫(xiě)稿。

阿甲，著名兒童閱讀推廣人

2003年8月《小書(shū)蟲(chóng)的聽(tīng)、看、講、迷》

其實(shí)，這位閱讀界的“大俠”第一次現(xiàn)身，就把親子閱讀最高深的秘笈傳授給了父母啦！

鄭樹(shù)國(guó)，北京醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔預(yù)防保健科主任，教授

2006年1期《牙寶寶，健康雷達(dá)的7個(gè)盲區(qū)》必須重視乳牙齲齒，何時(shí)戒掉奶瓶，幫寶寶刷牙…--他開(kāi)始向父母?jìng)鬟f很多全新、科學(xué)的兒童口腔護(hù)理知識(shí)。

郝波，北京大學(xué)第一醫(yī)院婦兒保健中心兒童保健副研究員

2008年1期《從營(yíng)養(yǎng)到喂養(yǎng)的因果鏈條》這期特別策劃中，她糾正了多年來(lái)中國(guó)父母關(guān)于輔食添加的認(rèn)知局限：“嬰兒的第一口輔食不是蛋黃，而是嬰兒米粉。”她在為父母進(jìn)行兒童營(yíng)養(yǎng)科普時(shí)，充滿了人文關(guān)懷的色彩。

向華，著名兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作人

2010年12期《葫蘆的秘密》

這是他用“烏老師”的署名分享的一個(gè)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。之后，無(wú)論是在雜志上，還是在新媒體上或現(xiàn)場(chǎng)版的音樂(lè)名家故事會(huì)上，他一直帶領(lǐng)父母和孩子玩得很High！

冀連梅，北京和睦家醫(yī)院藥劑師，《冀連梅談：中國(guó)人應(yīng)該這樣用藥》作者

2014年2期《升級(jí)兒童用藥5個(gè)新觀念》

她更新了中國(guó)人包括中國(guó)父母的用藥概念，指導(dǎo)父母更加科學(xué)地養(yǎng)育寶寶。

尹莉，清華大學(xué)人文學(xué)院教授

2015年1期《育兒，我們能否不再焦慮》她的研究方向是兒童閱讀障礙，但她非常關(guān)注嬰兒母親的心理調(diào)適話題。

龔曉明，中國(guó)婦產(chǎn)科網(wǎng)創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)博士2015年3期，《新媽媽健康管360°》

當(dāng)優(yōu)秀的醫(yī)生愛(ài)上科普，專業(yè)+人性化、準(zhǔn)確+貼切服務(wù)的新醫(yī)療模式正在開(kāi)啟。

她具有的

國(guó)際化視野

從1980年的創(chuàng)刊號(hào)，到最新一本雜志，每一期都會(huì)有海外視角的文章呈現(xiàn)。即使是在信息溝通不那么順暢的80年代，她也堅(jiān)持著在雜志中開(kāi)設(shè)《海外見(jiàn)聞》《借鑒與博覽》等欄目。

我們的孩子未來(lái)是國(guó)際化的，作為他們的父母，中國(guó)父母必須具備開(kāi)闊的眼界和廣闊的思考空間。因此，她一貫關(guān)注其他國(guó)度的人文色彩與育兒風(fēng)格，將全世界科學(xué)家關(guān)于嬰幼兒的最新研究與中國(guó)父母分享。

這些國(guó)家的育兒資訊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在雜志里。《十字路口的紅綠燈課》是現(xiàn)在的“超級(jí)育兒師”蘭海在德國(guó)慕尼黑留學(xué)期間為雜志所寫(xiě)。《觸摸、喂養(yǎng)、善待——德國(guó)父母的動(dòng)物觀》《為什么我是男的，而不是女的》《誰(shuí)敢讓孩子拿大人的工具》等一系列反映德國(guó)育兒模式的文章，由我們雜志的特約記者、常年生活在德國(guó)的程丹梅老師供稿。2004年出版的《小腦袋大世界》一書(shū)，更是將德國(guó)育兒精華帶進(jìn)中國(guó)，最早分享了那份至今流傳甚廣的“7歲前兒童認(rèn)知世界清單”。

2003年9期開(kāi)始，與法國(guó)最著名的育兒雜志Enfant合作，把法國(guó)和育兒有關(guān)的最熱話題以及一些平常話題的特殊表達(dá)方式分享給父母：

《子宮中的9個(gè)月》《親歷人工授精》《巴黎愛(ài)情故事》《家族意味著什么》……從《美國(guó)三位幼教專家談?dòng)變航逃馈贰吨忻纼和拔业募彝ギ?huà)”對(duì)比》這類的研究型話題，到《兒童與假想游戲》《會(huì)講兩種語(yǔ)言的幼兒——怎樣教你的孩子學(xué)外語(yǔ)》這類美國(guó)教育專家的譯作，再到《美國(guó)孩子家務(wù)生活面面觀》《別出心裁的親狗陪讀日》《三只小豬存錢(qián)罐》等以展現(xiàn)美國(guó)多元育兒文化為主的文章，我們?yōu)楦改柑峁┑氖歉嗫梢越梃b和思考的育兒方式。現(xiàn)在，我們與美國(guó)兒科學(xué)會(huì)有版權(quán)合作，與美國(guó)芝麻街工作室合作教育類專欄。《在日本上保育園——整天都是玩》《在日本保育園里趕集》，日本是怎樣培養(yǎng)出“能好好玩的孩子”的？因?yàn)橛猩碓谌毡镜年愓辜t老師的長(zhǎng)期供稿，日本保育園的養(yǎng)育方式生動(dòng)地展現(xiàn)在父母眼前。

代表文章：《加拿大孩子的感恩節(jié)》，感恩節(jié)的種種活動(dòng)固然有趣，我們想傳遞的，其實(shí)更是該如何讓孩子有感恩的習(xí)慣，能用欣賞的眼光看待生活中的一切，珍惜身邊的人和事物，才能獲得真正的快樂(lè)和幸福。今年，我們?cè)O(shè)立了加拿大記者站，會(huì)有更多養(yǎng)育資訊呈現(xiàn)。

代表文章：《玩耍比天大——帶你參觀比利時(shí)玩具博物館》，我們更想分享的是比利時(shí)玩具博物館墻上的這句話：“不是因?yàn)槲覀兝狭怂圆辉偻嫠＃且驗(yàn)橥Ｖ沽送嫠＃晕覀儾豢删人幍乩先ァ！蓖妫恢笔俏覀儾粩嗵接懙脑掝}，別的國(guó)家怎么看待孩子的玩，我們當(dāng)然也關(guān)心。

從2002年中瑞混血小姑娘愛(ài)瀾在《交往中學(xué)大方，摔跤中學(xué)安全》等一系列文章中表現(xiàn)出的淡定，再到2013年《不過(guò)就是下雨而已》中描述的瑞典幼兒園風(fēng)雨無(wú)阻的戶外活動(dòng)，都讓我們更深刻地了解了瑞典這個(gè)國(guó)家的育兒狀態(tài)甚至國(guó)民狀態(tài)。