淺談如何引導學生學好數學

陳開陽

數學，是一門邏輯性很強的學科，在小學里就要學習數學，不光要學，而且還要學好數學。但是，由于數學是一門很復雜的學科，需要的是各方面的能力的結合，那么，我們在這個時代如何才能讓小學生學好數學呢？今天我們就來討論討論。

1興趣

1.1在家庭里培養孩子的興趣。興趣是一個人的最好的老師，沒有興趣學生做什么都不會有成效，所以要從小抓起。當學生對數學的興趣培養出來了，學生就會對學習數學充滿好奇，從而激發他們的積極性，讓他們對數學產生濃烈的親和感。在這一方面上，父母的作用很突出，有句話是這樣說的，環境決定成敗。一個人所處的生活環境對他的未來有很大的影響。設想一下，如果一個孩子生活在一個數學氛圍濃烈的家庭里，肯定會耳濡目染從而對數學有濃厚的興趣；而一個出生在沒人管教，父母整天吵架的家庭里，會有興趣來學習數學嗎？這說明環境很重要，父母應該在孩子小時候就要在家里營造出適合學習數學的環境，從而培養孩子的興趣，激發孩子的積極性，發掘孩子未知的能力。

1.2在學校里培養孩子的興趣。家庭如此做，學校也要積極營造良好的學習氛圍，比如說在學校走廊里掛點數學家的故事，讓孩子了解學好數學的意義。當然學校可以不定期的開點數學方面的講座等等，每周花一兩節課讓孩子們參加數學興趣小組，互相討論討論數學上的話題，促進孩子們的積極性。這也是一般學校應該做的，說到底也是環境問題。學校有一個好的校風孩子學習的興趣也大大加深了，這一點學校義不容辭。

1.3在課堂上培養孩子的興趣。課堂是孩子上學期間待的時間最長的地方，老師是課堂上最重要的人物，老師上課的方式也能影響一個人對某個學科的興趣，如果一個老師只知道講書本上的知識，上課時沒有一點幽默感，枯燥無味，一天板著個臉，還總是訓斥學生，這樣的老師上課會有學生喜歡嗎？學生還會對數學有興趣嗎？所以說老師上課的方式很重要，生動活潑的課堂最能夠吸引小學生的注意，時不時的講個數學小故事，既能活躍課堂氣氛，也能在一定程度上增加孩子們的興趣，何樂而不為？

2習慣

奧斯特洛夫斯基曾經說過，人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。學習不光要有興趣，還要有良好的學習習慣。習慣在一個人的生活里很重要，沒有良好的習慣，在多的興趣也只是白費，所以，小學生要從小培養良好的學習習慣。

2.1在上課之前學生要做好當天上課的準備。比如說預習一下接下來要講的內容，準備準備上課要用到的文具，這樣的小習慣很重要，預習的習慣一定要養成，預習可以讓你在課堂上跟緊老師的步伐，大腦能及時的反應老師所說的問題，這樣不就先人一步了嗎？

2.2下課之后要學會復習當天所學的知識。預習很重要，復習更重要，復習的時候要學會舉一反三，數學題很多都是相似的，方法也差不多，所以這時候就要學會舉一反三了，這個習慣養成之后能夠有效的提高學生的數學成績，能夠更好的學習接下來的知識，因為很好的復習能夠打下堅實的基礎，為日后更好的學習更復雜的知識奠定了良好的基礎。

2.3自主完成家庭作業。在學校里，每天的家庭作業是一個檢測學生當天學習情況的途徑之一，所以，不能隨便對待，要養成自己獨立完成的習慣，在家做作業時不要看書后的答案，看答案只能解決一時的煩惱，并不能從根本上解決，因為數學題目有時候答案很容易看出來，但是問起原因又是另外一回事了，只有通過自己的思考才能探索出其中的奧秘，所以小學生一定要養成自主獨立完成作業這個好習慣，如果有不會的題目這是必然的，第二天可以請教同學或者認真聽老師講解。

2.4課堂上認真聽講，積極參與。前面我已經說了課堂很重要，所以學生在課堂上一定要認真聽，上課如果都不認真聽的話，那么下課后更加不會好好看書，數學要求大家的思維能力很強，所以一旦上課開一會兒小差就會跟不上老師的思維，對于老師的提問要積極舉手發言，這樣對自己的解題能力也有提高。

2.5錯題集。養成使用錯題集的習慣也能夠很好的學習數學，準備一個本子，把每次錯誤的題目摘抄上去，平時復習的時候拿出來看看，考試之前看看，這樣才有目的性，針對自己的薄弱處，認真復習，這樣比別人盲目的復習不知道快了多少倍。

2.6勤問為什么。人的求知欲很強，所以當有疑問的時候一定要學會問為什么，這個習慣很重要，如果總是把問題憋在心中那么永遠都不會解決。不管問誰，只要自己的問題解決了就行，千萬不能不好意思去問別人。數學題目有很多都是需要幾個人討論才能有一個完美的答案的。

3能力

一個人能做什么事，能做好什么事，最主要的還是看這個人他有什么能力，想學好數學必須要有靈活的思考能力，良好的邏輯思維能力，另外還要有不怕辛苦的承受能力等等。下面來看看我們怎么讓小學生培養這些能力。

3.1小學生只是小學生，不能通過大量的嚴峻的訓練來教育，所以有時候一些教育類型卡通片可以觀看，從中學到一些思考的方法。家長也可以給孩子買一些益智類的光盤，讓孩子閑時可以玩一些益智類型的游戲，多讓孩子思考一些類似于雞兔同籠的問題，這樣對于孩子的思考能力有很好的幫助。

3.2對于邏輯思維能力的訓練，可以給孩子講一些推理故事，促進孩子的邏輯運轉，另外還可以讓孩子玩一玩魔方，魔方很能鍛煉一個人的邏輯能力，從小就開始鍛煉的話，對日后的學習有很大的幫助。當然邏輯能力和天賦也有一點關系，但只要好好培養，還是能夠有很大的發展空間的。

3.3關于不怕辛苦的承受能力，這個對于小學生要求有點高了，只能慢慢培養了，這個是訓練不出來的，要看孩子的心理能力。

總之，小學生要學好數學，父母要做好自己應該做的事，學校和老師也要發揮出自己應有的能力，從小培養孩子的興趣，習慣和能力，這樣才能讓孩子學好數學，這樣孩子們在以后學習數學的道路上才能夠走的更遠。