探索建立“流動少年宮”活動評價機制的思考

陳永

摘要：對“流 動少年宮”活動進行科學評價，需要遵循一定的評價原則、程序、途徑和方法，以此不斷優化、提升活動實施效果，規范、完善活動操作流程，最終實現活動育人目標。從建立評價機制的意義、評價內容、評價方法等方面，對探索建立“流動少年宮”評價機制進行了闡述和思考。

關鍵詞：流動少年宮 評價機制 評價方法

正如教育評論家斯塔弗爾比姆所講的“評價的意圖不是為了證明，而是為了改進。”“流動少年宮”活動作為青少年宮長期開展的一項公益性校外活動，也亟需建立一套可行的活動評價機制。

一、建立評價機制的現實意義

1.是避免操作隨意，規范活動實施的需要。“流動少年宮”活動已開展多年，但由于缺少評價標準，在具體操作上彈性較大。建立評價機制，將有助于發揮導向作用，避免出現走形式，充次數，應付開展的情況。

2.是優化組織流程，完善活動體系的需要。一項完整的活動流程由前期策劃、中期實施、后期評價等階段構成。在活動過程中，只有參照標準，進行科學評價，就能有效發現活動環節中的紕漏和不足，提供糾錯依據，完善后續活動。

3.是推進專業運作，提升活動成效的需要。活動實施是專業工作，需專業人員借助專業方法進行專業化運作，并遵照評價機制進行專業評定。依托評價，激勵活動組織者不斷在活動成效上下工夫，提高活動育人功能。

二、評價機制的內容構成

“流動少年宮”活動評價機制可由活動理念、活動運作、活動保障等3個方面，11項內容構成。

（一）是否堅持“立德樹人、以童為本”理念，在活動實施中體現“三突出”

1.突出思想性。流動少年宮是未成年人思想道德建設的有效載體。要求在活動的理念、項目、設計上，要堅持德育優先，融入中國夢和傳統美德教育內容，引導青少年做精神富有好少年。

2.突出兒童化。要求活動項目的參與形式要適合兒童身心特點，體現趣味性、體驗式，讓孩子們在玩中學、玩中悟、玩中樂，避免項目成人化。

3.突出普惠性。重視活動的參與人數和開展次數。提倡開放式免費參與，憑活動券有序參與。流動地點要合理分布，覆蓋山區海島、農村社區及外來人員聚集區等地域。

（二）是否實現專業運作，在活動開展中體現“五注重”

1.注重項目多樣化。要設計豐富多樣的活動項目，讓孩子有更多選擇。項目應涵蓋：德、文、科、體、法、智、技、勞、展、演等種類。

2.注重宣傳發動。要不斷擴大活動影響，增進與新聞單位的對接聯系，積極運用新媒體，挖掘新聞亮點。既要重視事前宣傳，提前發布活動資訊，吸引更多青少年參與，也要做好事后的新聞報道。

3.注重教師操作能力提升。活動教師要熟記項目規則、器材使用，能做好講解示范，秩序疏導，安全預防等現場管控工作。活動教師可包括校內外教師、輔導員、志愿者等。

4.注重對活動對象的激勵。要建立參與對象的激勵載體，借助雛鷹爭章激勵機制，讓獎章見證孩子的進步成長。并可適當獎勵文具、玩具等。

5.注重活動形式創新。借鑒“同課異構”理念，努力創新活動主題、流動模式、項目組合、參與途徑等形式。能因地制宜，嘗試多宮組團流動，宮際交互流動、特定專場流動等模式。

（三）夯實活動保障，在活動推進中體現“三強調”

1.強調資源整合，社會聯動。積極整合黨政部門、工商企業、鄉鎮社區、社會組織等單位的人、財、物等資源，主動聯系文化、環保、科技、公安等部門聯合開展。借助外力，做大平臺，實現共贏。

2.強調宮本級投入。宮領導要重視，納入年度計劃、崗位考核。能合理添置、更新活動器材，在人員調配、經費支出等方面給予保障。

3.強調安保措施到位。活動前，要勘察場地，做好對接，制定《預案》，明確分工。發動志愿者參與安保，并視規模，向公安部門報備。活動中，能有效管控現場秩序，做到可控、有序、順暢。

三、評價的方法

1.形成性評價和終結性評價相結合。在年中，對前一階段活動進行形成性（事中）評價，發現活動中的問題，及時修正，以期獲得更理想的效果。在年末，對全年活動進行終結性（事后）評價，檢驗是否達到預期目標。將兩者結合，既注重發展、變化和過程的評價，又可檢驗活動質量和實效。

2.量化指標評價和主觀印象評價相結合。針對各環節、流程，設計量化評價表，對每次活動逐項量分，為評價提供分值依據。對于不易量化的指標，則通過專業人員進行綜合印象評價。兩項結合，核定活動成效和實施效果。

3.受眾評價和組織者評價相結合。通過學生問卷調查、家長意見征集等形式開展受眾評價；召集活動組織人員開展“活動回頭看”，進行自我評價。綜合兩方意見，得出活動綜合效果情況。

4.社會評價和專家評價相結合。征詢活動開展學校、社區等單位的反饋建議，收集新聞媒體對活動的反映，形成社會評價。邀請活動策劃專業人員在現場觀摩指導，形成專家評價。匯總多方看法，形成判斷性評價信息。

綜上所述，通過建立評價機制，進行活動全程監督、調控、評估、激勵，優化活動管理，進而實現活動育人目標。