民辦高校共青團對于學生自治組織的管理研究

【摘 要】 在現代大學制度背景下，民辦高校共青團如何全面推進學生自治組織的管理，發揮民辦高校共青團的育人優勢，對民辦高校的發展顯得尤為重要。在校團委正確引導下，以“三個代表”思想和“科學發展觀”思想為指導，緊密結合民辦高校創新性發展的特點，以“學生自治組織管理探索”為契機，以“提高大學生素質拓展”為目標，在借鑒國外大學的管理模式基礎之上，提倡建立現代大學制度，同時學習和借鑒國外學生會進行學生自治的相關內容，逐步探索校學生會各部門的自我管理，自我約束，自我實現，充分實現大學生自治的特點。

【關鍵詞】 現代大學制度下;民辦高校共青團;學生自治組織;管理探索

【作者簡介】 王一青，上海師范大學天華學院助教。研究方向：思想政治教育。

【中圖分類號】 G647 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）07-0032-02

一、國外大學對于學生自治組織的管理經驗

1. 國外大學對于學生自治組織的管理實踐

世界各國都十分重視大學生自治組織的管理實踐，把學生自治作為載體，貫穿于各種教育活動之中。國外各高校開展學生自治形式多樣，內容豐富，積累了許多成功的經驗。在美國，各大學的商學院所進行的教學改革，對于理解和操作能力的提高非常重要。哈佛商學院的喬治·羅杰教授說：“我們的教育方式與其說是學院式的，不如說是現實主義的。這對培養真正的經理人員是十分必要的。我們的方法是實際第一，理論第二。”在美國，有一個影響廣泛的“合作計劃”，又稱“卡迪拉克計劃”，是指高校與企業、非贏利機構、政府機關合作，讓在讀大學生定期到機構中參加一定階段的工作實踐。這一計劃已經在美國700多所院校展開，參加的學生專業類型廣泛。“合作計劃”最大的優點是學生可將理論知識運用在工作實踐中并得到檢驗;在社會服務模式下，各國高校重視社會服務活動，目的是為了促進學生形成本國的價值觀，樹立社會責任感。美國大學生經常參加社會服務活動，如籌集基金、慈善機構的項目、選舉和競選活動、為老年人和退休者服務、環境治理項目等。在校內，參與學校管理、圖書館服務等。

2. 國外大學對于學生自治組織管理的借鑒意義

學生自治的已成為我國人才培養的重要渠道，日益受到各高校的廣泛重視。國外學者對大學生自治的研究成果及其成功經驗，帶給我們諸多有益的借鑒意義。諸如以下三個方面：第一、適當調整大學生自治研究的方向和重點。國外學者對大學生社會實踐問題的研究，無論從經驗、理論方面、實踐形式和內容都比我國學生自治更加完善。為此，我們需要認真借鑒國外學者的研究成果，適當調整大學生社會實踐理論研究的方向和重點;第二、構建大學生社會實踐全員參與機制。德國漢諾威研究中心發現，德國打工大學生人數逐年增長，并且絕大多數學生主要經濟來源是依靠打工。大學生全員參與社會實踐，既有利于大學生自身，更是對學生自治的發展，而這一問題的關鍵是機制建設。第三、建立學生自治管理信息系統。國外大學隨著信息社會的快速發展，已逐步建立成一套行之有效的學生自治管理信息系統，而我國在這方面相對落后，這也為我國大學自治今后的建設指明了方向。借鑒國外經驗，進一步擴展功能是推動我國學生自治深入持久發展的客觀要求。

二、民辦高校對于學生自治組織的管理現狀

1. 大學生自治組織的管理現狀

大學生自治組織的建設歷程自上世紀90年代末延續至今大學生自治發展呈現百花爭鳴的態勢。民辦高校管理體制具有自主獨立性和靈活性，學生會等這類的學生組織逐漸參與到學校事務管理中，大學生參與學校管理的范圍和途徑正逐步拓展開來，他們作為學生參與的中堅力量正發揮著越來越重要的作用。中共中央、國務院16號文件指出：“為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，必須突出學生的主體作用，重視學生組織自我教育、自我管理、自我服務職能的發揮”。

2. 大學生自治組織的發展困境

目前我國關于學生自治的研究大多停留在分析國外經驗的初級階段。與國外成熟的學生自治組織相比，我國學生自治組織的發展主要面臨以下三方面的困境：第一，大學生自治組織缺乏主體意識，受傳統教育思想的影響，長期以來，高校將學生看作被動的受教育者，他們的任務就是接受教育教導，就是“我說你聽，我打你通”，這是束縛我國大學生自治組織長遠發展的關鍵所在;第二，大學生自身缺乏主體意識，與西方教育方式不同，我國長期以來盛行父母包辦代替的教育管理方式。大學生在這一思想的影響下，只關心自己的學習或是娛樂活動，對自我管理和自治意識較為缺乏;第三，組織發展缺乏良好的民主保障機制。民辦高校大學生自治組織是大學生展現和塑造自我的獨特舞臺，是大學生成長和培養民主素質的重要中轉站，也是自我教育、自我管理和自我服務的重要平臺。

3. 現代大學制度對于學生自治管理的要求

現代大學制度下對于學生自治管理具有以下幾點要求：第一，在現代大學制度下，學生自治中突出校團委布置，校學生會執行，由學校要求，團委引導，實現學生會自我內部管理，活動和工作能充分自行謀劃，執行的順利轉變。充分實現學生自治的特點，同時實現校團委的職能轉變。更重要的是做到共青團倡導文化育人。引導學生自治，在一定程度上是更高層次的文化育人;第二，在現代大學制度下，要在學生自治管理中突出“大學自治、通才教育、學生自治”，要以學生為本，就是要樹立大學的“服務意識”，讓學生“學習自由”，讓“學生自治”;第三，在現代大學制度下，向學生自治中注入新鮮血液，避免團內基層民主制度陳舊、不健全;推進民主化管理，努力增強大學生參與共青團工作的主動性和創造性;完善學生自治組織民主制度，保障青年團員的知情權、參與權和選舉權。

三、對于學生自治管理的探索實踐思考

1. 宣揚學生自治先進典型、開展爭先創優活動

實踐證明，創先爭優活動是加強學生自治建設的重要措施。號召廣大團員青年學習先進典型的優秀品質，培養出更多的先進集體和先進個人，營造“比、學、趕、超” 的先進濃厚氛圍，體現學生會的先進性和先鋒模范作用。正面引導學生組織，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。開展創造先進團支部、爭當優秀團員、優秀團干部活動。充分實現學生會各部門自我管理、自我約束、自我實現自治的特點。同時，更重要的是共青團倡導文化育人。引導學生自治，在一定程度上是更高層次的文化育人。

2. 學生組織創新工作，規劃自治組織新藍圖

學生組織在吸收國外優秀經驗和大學制度要求的情況下，積極實踐，勇于創新，在短短幾年內就實現工作的創新，規劃了學生自治組織的新藍圖。學生組織重新理順了工作思路，繼續發揚務實、求真的作風;同時，逐步完善學生組織內部建設，探索學生組織培養模式，落實為廣大同學服務意識;最后，學生組織總結新舉措，新的方針和政策，使各項活動都逐步走上新的軌道，真正體現學生組織自我管理、自我約束、自我實現的工作特色。

3. 對今后學生自治組織的思考

在吸收了國外經驗和大學制度要求的情況下，學生自治工作無論對于民辦獨立高校還是對于我國教育發展來說其重要性都是不言而喻的。主要從以下幾個方面對于今后學生自治組織進行思考：（1）學生自治組織應更加注重內部建設，加強內部優化趨向，內因對于事物的發展起到了決定性作用，加強內部建設，需要建立行之有效的內部運行機制，高效、協作、共贏因素必不可少，走出一條適合自己的新形勢下學生自治組織之路。（2）學生自治管理實踐中，應堅持內外并行的原則，對外把學生自治融入到社會中，諸如大學生進養老院關愛老人、為環衛工人獻愛心、馬拉松志愿者等。對內更加體現學生會青春、朝氣、向上，諸如舉辦我是歌手大賽、校園最強音、創意大賽、多校聯誼辯論賽等。（3）在實踐基礎上，學生自治工作中應引入創新機制，提高學生自治創新力，實施創新驅動發展。創新無論對于一個民族還是一個國家都十分重要，學生自治實踐更是需要創新，倡導每個學生的發散思維，在學生自治工作中突出創新才是發展之道。（4）樹立和培養自治意識，高校應在資金保障方面為大學生自治組織的發展提供便利條件;在組織和管理方面，高校應予以支持，聘請老師、知名人士指導組織的成長建設;培養大學生的團隊和合作精神，同時學校和老師的應該多注意和大學生之間的溝通，多舉辦一些像擴展訓練、創業構想等一些能調動學生團隊協作能力的活動，從而提高在校大學生組織管理的能力。

參考文獻：

[1] 周茜.淺析現代大學制度下我國高校內部治理結構[J].常州信息職業技術學院學報，2012，（12）.

[2] 殷桂堂、謝芝馨、張晗、栗曉冬：高校共青團工作載體創新研究[J].山東青年政治學院學報，2012，（3）.

責任編輯：吳雁玲