清末民初黑龍江省學校音樂教育的發展與影響

褚眾　高振岐

【摘要】為了挽救民族危機，清末民初，清政府和民國政府或者頒布召旨施行新政，或者頒布新的政策，所有的國家政策當中教育政策實行的意義最為深遠。黑龍江省作為滿清政府的“龍興之地”和邊陲重地，在日益嚴重邊疆危機和民族危機的強大壓力下，也開始推行以“啟民智”和“興新學”為宗旨的新式教育改革，并取得了一定的成績。本課題研究清末民初期間黑龍江省學校音樂教育的實施情況。系統梳理出清政府及北洋政府頒布的學校音樂教育制度下的學校音樂教育的開課狀況、教學內容、課程設置等內容，總結清末民初黑龍江音樂教育對后世音樂教育的影響。

【關鍵詞】明末清初；黑龍江??；音樂教育

清末民初是指從1840年鴉片戰爭起至1919年五四運動這一歷史時期，這一時期我國社會政治制度發生巨大變革，歷經封建清王朝——半殖民地半封建社會——中華民國臨時政府三個時期。1840年鴉片戰爭帝國主義用堅船利炮打開了中國的大門，隨之涌入的是西方“強勢文化”，以天朝自居的清政府開始走上窮途末路，我國淪為半殖民地半封建社會。該時期西方的教會學校和教會音樂進入我國，成為我國近代學校音樂教育的最早雛形。清末民初是我國近代學校音樂教育的開端，也是我國新音樂的醞釀期。

黑龍江省一直被清政府作為封禁之地、不準輕易進行開發。列強的欺侮、官方的禁令，使得黑龍江省在清末民初時期有關于教育方面的記載非常有限?！耙魳氛n”又作為西方學校教育的“獨特”科目，我國借鑒過來后，由于嚴重缺乏音樂師資，使得20世紀初期黑龍江省的學校音樂教育極其簡陋，相關史料嚴重匱乏，導致至今學界對20世紀初期黑龍江省學校音樂教育狀況模糊不清，音樂教育的專項研究進展非常緩慢。

一、清末民初我國黑龍江音樂課的設立與完善

從“閉關鎖國”到“師夷長技以制夷”，近代中國人開始覺醒。在音樂教育領域中，體現著這一變革的則是教育立法。1898年，資產階級改良派代表人物康有為上書光緒帝《請開學校折》，主張改良中國教育“遠法德國，近采日本”，并首次提出將“歌樂”作為與其他文化課程并列的一門課程列入新式學堂的教育，此為我國近代呼吁音樂教育的第一聲。

黑龍江近代的教育的發展，與私塾的改良有著很大的關系。因為，在黑龍江沒有興起近代教育之前，黑龍江的小學教育是一片空白，孩子接受教育的地方基本都是私塾。“廢科舉，興學堂”后，城鄉私塾仍盛興不衰，但塾師對學校管理、教學內容、方法，因循守舊，因而大大阻礙了新式教育的發展。這樣，私塾與新式教育就發生了矛盾，改良舊私塾就成為發展黑龍江近代教育的一個大問題。為了適應黑龍江省教育改革的需要，黑龍江省還把過去的私塾改良成新式學校，我們稱之為改良私塾。在教育課程方面，黑龍江兩等小學章程中規定：“查定高等小學堂科目分為：修身、講經、中國文學、算術、中國歷史、地理、格致、圖畫、體操九科。初等小學堂科目凡八間少圖畫科，此皆稱完全學科。如加授手工、農業、商業、音樂之一科目或數科目者”[1]

黑龍江的《初級師范學堂簡易科暫行章程》對其有明確的設定，而且具備師范教育的特點，飽含近代科學和方法?！氨咎脤W科按照初級師范簡易科辦理分為修身、教育、中國文學、歷史、地理、算學、格致、圖畫、音樂、體操凡十科，現照學部新章已將手工農業商業改為必修科，本堂即宜與各學科同一教授，惟注重尤在教育一科，以期實行教授與管理之法。”[2]

女子學堂在課程方面也增加到十三科：“修身、教育、國文、歷史、地理、算術、格致、圖畫、家事、裁縫、手藝、音樂、體操。”[3]眾多女學生不但學得了文化知識，而且增強了體魄，獲得一技之長，開闊了眼界，眾多女性開始走出家門，服務于社會。

1913年1月8日，民國政府公布了《劃一現行各省地方行政官廳組織令》。根據此令，黑龍江省行政公署裁撤提學使司，改設教育司，設司長一名，原提學使涂鳳書改任教育司司長。下設第一科、第二科、第三科。第一科掌管公立學校教職員、教育會事項，管理中小學、師范學校、蒙養園及特種學校等事項；第二科執掌高等專門教育、實業教育及留學生等事項；第三科管理圖書管、博物館、文藝、音樂、古物、通俗教育等事項。8月5日，黑龍江省行政公署教育司決定成立通俗教育社，掌管全省社會教育事宜。成立之初，設有閱書報室、音樂體育傳習所、改良戲曲社和巡回講演等。

二、清末民初我國黑龍江省音樂學校教育的影響

（一）促進了黑龍江省政治格局的發展

黑龍江省新式學堂教育的發展，形成了一個規模日益膨大的新知識群體——近代學生群體。這一新知識群體的產生及其政治參與的擴大，對于晚清黑龍江省政局產生了巨大而又深遠的影響。隨著大量新式學堂的建立，黑龍江省的知識分子群體出現了分化，除了原有的具有傳統思想的知識分子群體外，還出現了兼具中西文化知識的新知識分子群體。這種新的知識分子群體內部又包括反對革命、呼吁進行社會變革、具有較強的參政意識的保守派和富于強烈的反叛和進取精神、呼吁進行社會革命的激進派。這些新式知識分子群體的產生和活動對黑龍江省的政局必然會產生了深遠的影響。

（二）促進了黑龍江省社會經濟的發展

清末新政時期黑龍江省教育的發展，特別是實業教育和專門教育的發展為東北經濟的發展培養了一大批合格人才。這種人才不僅包括了一批具有一定近代經濟管理知識的人才，同時還產生了一批興辦近代民族經濟的實業家。這些人才一經進入生產和管理領域，必然會極大的提高工作效率，促進黑龍江省經濟的發展。

（三）為近代中國培養了最早一批優秀的學校音樂教育工作者

在學堂樂歌的興起和發展過程中，出現了中國近現代音樂史上最早的一批音樂教育家。這些早期的音樂先驅們大多都有留學背景，他們后來紛紛投身于對“學堂樂歌”的創作和傳播之中，為中國普通音樂教育的發展做出了重要的貢獻。隨著學堂樂歌的設課以及面向社會的廣泛發展，近代中國出現了一支歷史上前所未有的音樂師資隊伍，其中包括普通教育、師范教育等各種類型的師資，這為日后音樂事業的發展提供了人力的保證，對專業音樂教育也起到提供生源、奠定基礎的作用。

參考文獻

[1]胡國樞.一次有深遠意義的教育改革——簡論蔡元培領導的民初教育改革[J].杭州師院學報，1985（03）.

[2]李永賢.中國近代女子教育思想及實踐[J.]國家教育行政學院學報，2005（11）.

作者簡介：褚眾（1988—），女，黑龍江佳木斯人，碩士在讀，單位：佳木斯大學，研究方向：音樂教育理論與實踐研究；高振岐（1965—），男，黑龍江佳木斯人，佳木斯大學音樂學院院長。