淺談如何做好青年教師培養工作

高和平

青年教師是教師隊伍的重要組成部分，當前，在學校各項工作中，其主力軍作用日益明顯，但也存在一些不容忽視的問題。例如少數青年教師對社會主義制度的優越性缺乏深刻的認識，理想、信念比較淡化，上進心不強，對自己的前途信心不足;還有少數青年教師教學經驗不足，管理能力缺乏，他們在工作中顯得力不從心，雖有滿腔熱情，十足的干勁，似乎無“用武之地”;還有個別青年教師，由于自身的素質不高和受到社會上某些不良風氣的影響，價值觀發生錯位，在道德取向上傾向于功利化，再加上物質和金錢的巨大誘惑力，驅使他們厭教，搞第二職業，甚至“下海”、“跳槽”等。因此，青年教師的培養工作，是擺在我們面前的一個重要課題。我認為應該從以下方面著手。

一、提高政治素養。教師的職責是教書育人，要履行好這項光榮而神圣的職責，首先政治素質要過硬，并有良好的職業道德。教師的職業勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，與其他行業的職業道德相比較，教師職業道德在內容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。因此，青年教師在入崗前，首要任務是引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們認識到教書育人是一項神圣的職業，獻身教育事業是一種崇高的選擇。

二、加強職業認識。教育事業對教師的人格提出了非常高的要求：要有愛崗敬業，忠誠教育的奉獻精神;要有熱愛科學、追求真理的美好品德;要有求實、嚴謹、虛心、刻苦的教風;要有尊重規律，勇于創新的精神;要有關心集體，團結協作，大力弘揚集體主義的精神和有從發展教育事業、培養合格人才的大局出發的意識等等。因此，要充分激發他們愛黨愛國，熱愛社會主義的情感，并轉化到熱愛教育事業和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗。

三、注重崗前培訓。崗前培訓是青年教師步入教學崗位，完成角色轉換的重要環節。當前各地有許多青年教師是非師范院校畢業，沒有經過嚴格的教育教學訓練，對教育規律、教學方法等缺少了解，在很多地方找不到方向，摸不著方法，崗前培訓工作就顯得尤為重要。通過一系列的培訓，教給青年教師如何備課上課，做好教育教學工作;如何以身立教，做到為人師表;如何為人處事，做到育人育已等等，既給他們指出個人成長的途徑，也讓他們明確自身的發展目標。

四、注重崗中培養。1.建立結隊幫扶。為青年老師精心挑選“教學導師”，開展一幫一活動，這是開展培訓工作的重要一環。學校應指派師德高尚、業務過硬、知識淵博、經驗豐富的中老年教師與青年教師結成師徒對子，充分發揮中老年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教育、教學、科研等方面對青年教師全面指導。2.大量觀摩教學。青年教師參加教學觀摩的目的主要是提高教學技能，所以觀摩的范圍就不僅限于專業課，凡是教學名師和教學質量優秀的課程都可以，這樣能夠博取眾長。從工作負擔和重點突出考慮，每學期至少應該選擇三門學科，并重點對三位優秀教師的教學方法進行總結。這樣，一年下來就可以總結出六位優秀教師的教學方法及特點，將使青年教師受益匪淺。3.不斷進行試講。青年教師今后都將傳道、授業、解惑，所以進行試講是一個很必要的環節。根據今后工作安排，青年教師在指導教師指導下，認真準備第一次試講。試講時，由學校教學職能部門根據評價指標進行評價，并記錄在培訓考核表中。評價結果一方面為青年教師今后努力方向提供依據，另一方面作為培訓結束進行第二次試講時的比較和參考。4.參與教研教改。在教研組活動中，讓本校的名師解讀課程標準，分析新時期教育教學的特點，并從教育思想、教師修養、教師素質、工作思路與方法等多方面闡釋為師之品、為師之風、為師之道，理論與實踐相結合，不斷地拓寬青年教師的視野。還要對青年教師實施新課程改革教育教學理念的校本培訓，搜集大量的新課改教學示范課，利用教研活動時間組織青年教師觀摩，同時，由學校骨干教師分別點評，并鼓勵青年教師勇于創新、善于實踐，這樣會對青年教師積極投身教改起到促進作用。

五、完善培訓考核與激勵機制。考核制度是使青年教師培養工作落到實處的必要措施。將青年教師的培訓考核結果與個人工資、職務晉升、工作安排等直接掛鉤，可以極大地激勵青年教師自覺開發內在潛力，有利于形成開拓進取、積極向上的教學和科研氛圍。對青年教師的培養有“量”與“質”兩個方面的要求。在“量”的方面，要求按照培訓計劃完成全部內容，并認真總結和填寫各類考核評價表。在“質”的方面，如試講工作要進行第二次試講，并與第一次試講比較，檢驗教學質量是否有提高。

作者單位 ? 陜西省府谷縣教師進修學校

編輯 ?張曉楠