淺談高校舞蹈教學與舞蹈文化市場的融合

畢雪超

內容摘要：隨著經濟的高速發展，舞蹈也隨之被引起重視，舞蹈老師要將舞蹈教學與文化市場充分接軌，調動學生積極性與主動性，提高學生的舞蹈水平的同時將學校的舞蹈課程提上新的高度。

關鍵詞：高校 舞蹈教學 文化

一.高校舞蹈教學的培養目標與舞蹈文化市場需求的現狀

學生是祖國未來的花朵，它是國家發展的希望，所以培養學生的舞蹈知識是必須的。這就要求老師在教學時要結合市場發展方向。經過市場調查，發現學生在剛步入社會的階段適應能力有待提高，這也可以理解，畢竟從學校一下子進入社會還是需要一個適應的過程的。而且學生在校學習的多為課本知識，很少有實際操作，所以老師在講課時要注意理論與操作相結合，這樣學生在工作之后才能在工作崗位上很好的勝任。同時，教師應多發展學生的創造思維，在理論知識上多教授學生編造的能力。好多學生在畢業之后會選擇自己成立培訓班，但是由于剛剛畢業好多經驗都缺乏，所以他們在教課時也會存在許多問題。老師在平時的教課中要給學生多提供些方法多舉例讓學生多豐富些知識。

二.促進高校舞蹈教學與舞蹈文化市場的充分融合

1.身體力行，激發學生學習舞蹈的積極性

老師在教學中要給學生灌輸舞蹈知識的重要意義，讓學生擺正舞蹈學習的態度，老師要以自己為準則讓學生從行動上被老師的舉動感染，更加認真投入到學習中去。學生要明白學習是為了讓自己更加的優秀。教師在教學時，可以采用多種教學方式。例如老師提出問題學生自主思考的方法，或者書本知識結合具體情景的方法等等。老師應該不斷豐富自己的教學技巧讓學生能學到更多的知識。

2.遵循市場需求、豐富舞蹈教學內容

教學過程中需要結合具體的情況，現在的社會需要的是具有全方面發展的人才，不僅要有理論知識上的成就又要有實際操作的本領。老師要弄明白目前市場的需要，明白公司對員工的需求來完善學生的學習，要讓學生掌握更多的實用技巧。根據這一發展目標，老師在教學時要不斷拓展課本知識，編造更為生動新鮮的舞蹈增加舞蹈的種類。充滿新鮮色彩的舞蹈知識更能吸引學生的注意力，同時也更能讓學生愿意學習并記住。老師在選取時要注意選取作品的實際操作性一定要適合大學生學習才行，讓學生充分發揮想象。讓學生從淺入深，從內到外體會到舞蹈的魅力。領導學生熱愛舞蹈熱愛國家，理解國家的發展趨勢也是讓舞蹈發揚光大的根本之一。教師應將舞蹈的動作步法與理論知識相結合，是學生快速的感受舞蹈的本質，帶動學習的積極性和主動性，激發學生自己創作舞蹈的熱情。學生是充滿生命力的，國家就需要這樣的人來讓祖國更加的有生機更加積極向上進步。藝術是需要在國家發展下才能更好地進行的，發展需要適應中國國情發展需要。上課時老師需將表演結合技巧運用以及舞風的選擇，在戲曲中選擇合適的舞蹈，二者相結合，情景投入，才能將舞蹈表演發揮到最好。

3.強化社會實踐教學環節、注重提升學生的綜合素養

舞蹈不能是單獨的存在，它必須是與社會發展相一致的，所以老師在教授時要結合具體情況加上實際的操作。老師除了在理論知識上讓學生學習，更要在實際操作中著手，培養學生表演技能以及各方面才能，找到學生學習的重點，讓學生與所學知識接軌。學生只有在自我操作自我實踐中才能得到發揮，如果只是單純的吸收理論知識是很難有所進步的，必須要在實踐中才能找出自己的不足，發現自己需要改進的地方，并且實際操作也是學生鍛煉自己的機會。學校在學習中完全可以選擇讓學生自己辦各種有趣的集體活動，舉行各種舞蹈比賽，讓學生有了競爭的意識，才會為之付出更多的心血，這樣一來，既豐富了學生的課余生活也讓舞蹈學習在實際中不斷進步。學校也可以為學生謀得更多的發展機會，有了機會就有了更多成功的可能。另外，除了實踐也可以增加欣賞課時，單純的讓學生自己實踐也是不可取的，要結合適當的動腦課程，學生在欣賞舞蹈的同時，會動腦思考舞蹈的深層含義，這樣，老師就可與學生進行交流探討，幫助學生理解舞蹈知識，做到一邊欣賞娛樂一邊學到知識。

參考文獻

[1]王志紅.論高校舞蹈課教學與舞蹈文化市場的接軌[J].邢臺學院學報.2010（03）

[2]烏蘭其其格.論高校舞蹈教學如何與文化市場結合[J].藝海.2014（08）

（作者單位：西安航空職業技術學院）