藝術教育在大學文化建設中的作用芻議

李燕

【摘要】高校藝術教育與校園文化建設存在緊密的聯系。構建“以美促德”的藝術教育氛圍是當前高校校園文化建設的重要內容。實踐來看，藝術教育在大學文化建設中發揮著促進大學文化傳承創新、培育和諧的校園文化氛圍、普及和推廣高雅藝術、提高學生的身心素養等方面的作用。筆者以此為切入點進行論述，以期為藝術教育和大學文化建設的整合提供有益參考。

【關鍵詞】藝術教育；文化傳承；和諧校園；高雅藝術

隨著高等教育事業的快速發展，各個高校之間的競爭呈現了白熱化的狀態，此種情形下，校園文化成為了衡量高校核心競爭力的重要參考指標。優秀的校園文化不僅能夠影響到高校當前學生的培養質量，它還是校園中的一種無形資產，對高校長遠發展產生至關重要的影響。藝術教育作為人才全面培養的重要環節，有著極其豐富的形態，即是校園文化的重要內容，同時也是校園文化傳播發展的重要載體[1]。實踐證明，藝術教育對當代大學生的審美情操、人生價值觀、人格心理、個人思維等方面有著積極的影響。大學生一方面受到了校園藝術教育的影響，另一方面又是校園文化建設的主體。新的時期下，充分發揮藝術教育的功能，促進校園文化的發展，是高校面臨的重要選擇。

一、有利于大學自身的文化傳承創新

北大教授葉郎指出，社會文明素質和精神追求的高低對建設文化強國有著直接影響，而文化強國建設的根本內涵在于振奮民族精神和提升中華民眾的國民性。學校藝術教育是營造積極健康文化的重要內容，也只有構建整體的社會文化藝術氛圍，才能逐步提升國人的修養和素質。從文化生存演變的視角來看，文化人才構成了文化傳播與創新的主體，為此高校文化藝術的傳承與創新也離不開對大學生的培養。清華大學教授韓景陽指出：“藝術教育與傳統文化互相發展，一方面藝術教育促進了傳統文化的傳承，另一方面傳統文化的發展又為藝術教育提供了充足的載體”。求新立異是藝術創作的基本要求。大學之所以為“大”，在于學校的文化氛圍與底蘊。為此，文化的傳承與創新也就成為了衡量大學品質的重要指標。高校文化建設中施以高質量的藝術教育，將極大地激發受教育者的創作動力和創新能力，而創新動力反之又可通過輻射作用帶動本校傳統文化的繼承與發展。

二、形成濃郁的和諧校園文化氛圍

藝術教育不同專業培養藝術人才的教育，它面向全體學生，主張通過藝術的美學功能來影響大多數學生的文化修養、藝術鑒賞和審美情趣。藝術教育應用于校園文化建設之中，是是一項創舉，實踐證明，藝術教育在抵制校園低俗文化、陶冶學生情操、營造校園文化氛圍方面有著突出作用。我國高?？焖侔l展的過程中，藝術教育也成呈現了多元化的形態。例如，一些學校在校園文化建設中把傳統意義上的音樂文化活動納入其中，通過舉辦紅歌會、愛國歌曲大賽等代替顯性的愛國主義教育，提升了學生對國家和民族的認同感；通過舉辦音樂沙龍促進了學生之間的交流，以及幫助學生樹立了高尚的生活追求。高校的藝術教育是一種“潤物無聲”式的教育，學生在受教育過程中自覺或不自覺地產生了情感和心靈的升華，對一些低俗文化和不良行為也會“被動式”地進行抵制[2]。例如，高等學校教育氛圍較為寬松，學生有更多地自我學習時間，但部分學生受到社會陋習的影響，在空閑時常常通過上網、聚眾飲酒、賭博等形式進行消遣。實施藝術教育之后，學生興趣愛好發生轉移，不自覺地對一些不良行為產生了抵制。

三、有利于高雅藝術普及與提升

高雅藝術指的是在人類文明發展過程中保留的，能為人類帶來積極、向上、健康心靈感受的藝術。高等學校是培養高素質人才的中心，能否讓大學生樹立健康的審美情操和樂觀積極的審美情趣，直接關乎到了高校的文化藝術的品味。高雅藝術在培育大學生性格、促進大學生人生價值觀完善方面具有其它教育形式無法取代的作用[3]。為此，應當對大學生采取多種形式的文化藝術教育，推進“高雅藝術”進校園，同時通過藝術的自我輻射作用在學校內構建和諧的校園文化氛圍。實質而言，高等學校的藝術教育本身即是一種高雅文化的傳播。大學藝術教育的內容是諸多藝術學家從人類文明發展中精選而來，這些內容都經歷了歷史長期的沉淀，在思想上極具厚度、深度和濃度，在情感上具有強烈感染力，而在價值觀賞則是積極健康和催人向上的。

四、有利于促進學生的身心健康發展

高校藝術教育形式多樣、內涵豐富，總有一種教育內容會“打動”學生。通過持之以恒的教育，學生的審美情趣得到提升，并會在日后的生活中處處體現這種情趣。藝術本身與生活存在密切的聯系，通過藝術教育學生的思維得到擴展，生活更富于情趣，人生也更多多字多彩，一些藝術活動的開展，如繪畫大賽、音樂大賽、形體藝術表演等，吸納更多的學生參與其中，同時也持續影響到了學生對生活的態度與看法。學生在參與藝術教育活動的過程中，一方面欣賞到了高雅的藝術，另一方面還在此過程中鍛煉了自身的組織表達能力、人際交往能力、領導能力、團隊協作能力等，這些能力將對學生以后的工作和生活產生持續影響。實質而言，藝術反映了人性中的純真，能夠喚起人們對高雅、寬容、有禮等人生態度的思考。為此藝術教育不但能夠幫助大學生認識世界和感悟世界，還能幫助他們以更好的姿態去面對生活。

結語

藝術教育是高等院校全面實施素質教育的重要組成部分。大學文化建設與藝術教育的融合，一方面促進了學生身心發展和綜合素質的提升，另一方面又創新了校園文化建設形勢，促進了和諧校園文化的營造。新的時期下，高校應當樹立以人為本的教育思想，不斷優化藝術教育的內容和形式，滿足學生更高層次的藝術需求，繼而也促進校園文化的繁榮發展。

參考文獻：

[1]張乃鐘，侯文恩，段繼超.大學精神培育與校園文化建設的新課題、新任務[J].湖北函授大學學報.2012（10）：39-42.

[2]何慧敏.藝術教育與高職院校和諧校園文化建設[J].學園.2014（7）：93-95.

[3]梁斐.新時期高雅藝術進校園活動的思考[J].藝術教育.2013（9）：62-64.