試析帶電粒子在復合場中運動問題

熱合曼·納斯爾

摘 要：由于復合場的實際構成以及具體的特點方面存在著非常大的差異，這就使得其在實際的思考的方式方法以及具體的程序方面也存在著非常大的差別。點點例子在復合場中的運動問題實際上是一個比較復雜的教學內容，同時也是每年的高考重點。本文首先對與該問題的重點內容來進行分析，進而對其實際的解題技巧進行分析。

關鍵詞：帶電粒子；復合場；運動問題；重點內容；解題技巧

中圖分類號：G633 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-341-01

所謂的帶電粒子主要是指電子、離子、質子以及其他的帶電微粒。帶電粒子的運動主要包含了兩種，一種就是在電場中或者是磁場中的粒子，其僅僅是依靠電場力或者是磁場力來促進運動；另外一種則是在復合場中，其注重是通過多種力的共同作用來實現的。

一、帶電粒子的重點內容

1、電場與重力場的復合場

由于帶電粒子的重力不能夠忽略，因此導致帶電粒子在實際的運動過程中由于電場的實際大小以及具體的方向上存在著差別進而使得運動存在著差別。當電場的運動與重力的運動時屬于同一個方向是，帶電粒子就能夠實現一種均勻的變速運動或者是在總體的運動中呈現出一種平衡性的狀態。當電場的實際運動方向不是豎直的方向，這就需要利用應用力方面的合成法或者是應用力的獨立作用的原理，通過運動定律、運動學定律等多種運動方式的結合與綜合分析來實現其帶電粒子的準確描述，進而對于帶電粒子的實際運動進行充分的把握。

2、磁場與重力場的復合場

由于帶電粒子在實際的磁場工作中，由于受到洛倫磁力以及帶電粒子在運動速度上的實際大小以及方向等方面的影響，因此在進行復合場的實際運動中更加的注重洛倫茲力在實際的大小以及方向上的確定。例如，在重力場的運動中，單擺的簡諧運動，其具有一定的周期，如果擺球本身是帶電的，那么在實際的擺動面的垂直方面則會存在一種勻強的磁場，但是其單擺的周期卻沒有發生變化。由于擺球在運動的過程中受到洛倫茲力的影響，進而始終是沿著擺線的方向進行運動，這樣速度的大小沒有發生改變，只是在速度方向上存在著變化，也就是說，洛倫茲力對于擺球的實際回復力大與小抑郁其總體沒有任何的影響，因此其對于單擺的周期也不會產生影響。

3、磁場與電場的復合場

磁場與電場的復合場實際上就是通過帶電粒子的實際速度選擇其的制作來實現的應用。當具有一定的速度并且重力可以忽略不計的帶電粒子在沿著垂直的方向來進行復合場的射入，但是其由于直線運動而沒有發生偏轉，這就使得其為了能夠實現受力的平和來進行速度的求解，這樣其他運動速度的粒子就可能發生偏轉的現象，這樣就能夠選出帶電粒子，并且與其他粒子的實際的電性以及電量等都不具有關聯性。

二、帶電粒子在復合場中運動問題的解題技巧

由于該問題在實際的解析過程中涉及了非常多的知識點，這就需要非常強的推理與判斷，最終實現問題的綜合分析。在實際的問題解決過程中，需要注意：

1、正確的分析判斷

在進行帶電粒子的復合場的運動問題解決的過程中，其受力情況的正確分析對于解題具有十分重要的作用。這就需要更加科學的選擇研究的具體對象、通過草圖的起草，之后就可以按照其先場力和彈力、后摩擦力的順序來對其進行受力分析。但是在實際的解題過程中，需要注意到：電場力的分析以及電磁力的分析過程中需要對其電性以及磁場方向進行熟練的掌握，其主要通過左手定則來實現。

2、充分把握帶電粒子的特點與差異，進而在運動問題中實現正確的判斷與計算

學生在實際的學習過程中，需要充分的理解與把握電場以及磁場對于帶電粒子的實際的作用以及差異，這樣就能夠實現其對于帶電粒子的運動做出更加準確的判斷以及計算。從電場力的角度來看，帶電粒子在電場之中所受到的力是F=Eq，這是一種恒力，因此電場力的實際做功與具體的運動路徑沒有很大的關聯，其主要與其在開始與最后位置上的電勢差有關系；在磁場力之中，帶電粒子在磁場的運動中主要是受到洛倫茲力的影響，因此力的大小實際上受到運動速度的影響，但是其方向一直與運動的方面呈現出一種垂直的狀態，而洛倫茲力本身并不做功。在電磁學的解題過程中，需要把握能量守恒定理以及動能的定理、動量守恒定律以及動量的定理、牛頓定律以及運動學的公式等來進行問題的解決，在對帶電粒子的受力進行分析之后，能夠根據題目的設計來選擇更加具有針對性的力學解題的定理。總而言之，在進行運動情況的認真分析之后，需要通過隱含條件的充分發掘來實現問題實質的把握，在進行物理模型的轉變過程中來進行內容的把握，通過數學模型的構建使得實現物理問題的綜合分析能力以及解題能力不斷的提高。

帶電粒子在復合場中的運動問題是高考考核中的重要知識點，其問題的新穎與靈活不僅能夠考核學生的電學與力學的實際綜合能力，同時還能夠實現學生在想象力以及創新思維能力上的考察。總而言之，學生需要充分的掌握其重點的內容，進而通過科學的解題技巧的掌握來實現解題能力的不斷提高。

參考文獻：

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