初中英語聽說教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究

云燕

英語作為國際通用語言，是國際交流過程中不可缺少的一個語言工具。其中，聽說教學(xué)是初中英語教學(xué)的重要內(nèi)容，對初中學(xué)生的口語能力以及英語學(xué)習(xí)能力有重要影響。但傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式不能為初中生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，也無法開展有效的英語聽說訓(xùn)練，而當(dāng)前教育信息化的發(fā)展，則為初中英語聽說教學(xué)與信息技術(shù)的整合提供了堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

信息技術(shù)可以將聲音、圖片、視頻與文字等進(jìn)行一體化整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在十分自然的情況下對英語聽說的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生好奇，從而融入到英語學(xué)習(xí)中來。

例如，在講解What’s this inEnglish的時候，教師可以利用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)一些教室中的物品，然后對學(xué)生提問：“What’s this inEnglish？”當(dāng)學(xué)生對這個問句熟悉之后，教師就組織學(xué)生兩人一組，利用手邊的物品進(jìn)行對話練習(xí)。在有效的情境之下，學(xué)生們跟著教師的思路對相關(guān)英語內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與應(yīng)用，能極大地促進(jìn)初中英語課堂效率的提高。

改革英語的教學(xué)方式方法

英語教學(xué)方式與方法的豐富，是初中聽說教學(xué)改革的重點。在以往的初中英語聽說教學(xué)中，一直是教師在說，學(xué)生在聽，這樣的教學(xué)方法不利于初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的提高，還會損傷學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣而將信息技術(shù)與英語聽說教學(xué)結(jié)合起來，可以使初中英語聽說教學(xué)的課堂擺脫時間與空間的限制，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)重點向聽說訓(xùn)練上轉(zhuǎn)移，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的優(yōu)化。

例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)Where’s my backpack的時候，可以利用自己的表演來為學(xué)生打造一個英語聽說練習(xí)的氛圍。教師可以在走進(jìn)教室的時候，假裝找不到自己的書了，一邊找一邊說：“Where’s my book”？然后與學(xué)生進(jìn)行互動。當(dāng)課堂氣氛被調(diào)動起來之后，教師可以為學(xué)生播放一個找東西的動畫或者視頻，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)語句的練習(xí)。這樣的教學(xué)形式突破了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，有利于初中學(xué)生英語口語水平的大幅度提高。

肯定初中學(xué)生的主體地位

教師是教學(xué)活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換到“我要學(xué)”的模式，是促進(jìn)英語聽說教學(xué)改革的重點。信息技術(shù)與初中英語聽說教學(xué)的整合，就是教師要在課堂上給學(xué)生更多的聽說練習(xí)的時間，從而激發(fā)初中學(xué)生的英語聽說學(xué)習(xí)熱情。只有學(xué)生參與到聽說學(xué)習(xí)中，有開口說英語的機(jī)會，才能提高學(xué)習(xí)效率。

例如，在講解What time do yougo to school的時候，教師可以利用多媒體為學(xué)生展示一幅學(xué)生早起上學(xué)的圖片，再附一個鐘表，讓學(xué)生先意識到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與上學(xué)、時間相關(guān)。然后，教師可以一邊呈現(xiàn)圖片一邊為學(xué)生播放音頻，以培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力，同時也可以為學(xué)生播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生在觀看之后進(jìn)行角色扮演，在真實的環(huán)境中重現(xiàn)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。

結(jié)語

綜上所述，將信息技術(shù)與初中英語教學(xué)結(jié)合起來，是初中英語教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。英語教師要將信息技術(shù)正確應(yīng)用于初中英語聽說教學(xué)之中，從初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點與目標(biāo)出發(fā)，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，深入發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語聽說環(huán)境。只有這樣，才能提高初中學(xué)生的英語聽說能力’促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。