2014年福建泉州中考作文

王忙軍

【題目】

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

問答，就是發(fā)問和回答。

生活中，也許最簡單的一問一答，卻在心中留下了最深的印痕。

歷史上，執(zhí)著的追問，或完滿的回答，往往成為影響歷史的大事件。

對此，你有何經(jīng)歷、見聞，或有何看法、感悟。請自擬標(biāo)題寫一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字;②不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。

【解題】

可圍繞“問答”談經(jīng)歷、見聞。既可寫實，記敘、描寫現(xiàn)實生活、歷史時空或文藝世界中人與人之間的“一問一答”事件或場景;也可虛構(gòu)，合情合理地想象現(xiàn)實生活、歷史時空或文藝世界中人與人之間的“一問一答”事件或場景。需注意，考生應(yīng)塑造出鮮明的或正面或反面的人物形象來。

可圍繞“問答”談看法、感悟。比如，可在文中闡述“從簡單的一問一答中，可以窺見人的精神境界的高低”、“歷史上深沉的一問一答有時也會影響歷史的進(jìn)程”、“生命因問答而精彩”、“只會自問，不善自答，并不利于成長與發(fā)展”等道理。

【范文】

何處故鄉(xiāng)

“故鄉(xiāng)，你的故鄉(xiāng)在哪里？”

每每有人這樣問，新認(rèn)識的朋友，火車上搭得上話的乘客，以及表格上的“籍貫”。

幼時的我每每復(fù)雜地解釋：“我爸爸是外地人，媽媽是本地人。”然后支吾。我的故鄉(xiāng)，是媽媽的故鄉(xiāng)，還是爸爸的故鄉(xiāng)？似乎都不是，兩方親戚帶著陌生的臉，說著不同的方言。我迷茫著回避這樣的問題。“大概是泉州吧。”我回答道。

后來上了小學(xué)，結(jié)識了真正的“咱厝人”，每當(dāng)我抱歉地告訴他們自己聽不懂閩南話，請他們說普通話時，他們總用看新奇事物的目光看著我：“那你還回答說你是泉州人？”于是我就只能又一次重復(fù)那復(fù)雜的解釋，然后又一次支吾：“大概是浙江吧。”我改了另一種回答。可真的是這樣嗎？極少回去的城市、四散如蒲公英的父親那一族的人，以及那沒有我插嘴余地的閑談，似乎都與我無干，這樣的碎片大約一樣無法為我拼湊一幅叫做“故鄉(xiāng)”的圖畫。

那么我的故鄉(xiāng)到底在哪里呢？中學(xué)的我仍在追問，回哪里呢？不是那我不熟悉的浙江，亦不是這文化不通的福建，過年我也從不回“老家”——因為從沒有鮮紅的車票為我指示故鄉(xiāng)的坐標(biāo)。也許我沒有所謂的故鄉(xiāng)吧——但我的家在這里。

我熟知的只是“這里”，我只知道我的家、我的學(xué)校坐落在“這里”，我只知道我了解“這里”的街頭巷尾，我只知道我在“這里”無數(shù)次地走過，我在“這里”生活、作息、成長。“這里”只是一個模糊的指向，然而在我眼中它卻是清晰的。

這就是我的故鄉(xiāng)吧！我與之發(fā)生了情感的交錯，我曾在此活動，留下最深刻的印痕。

于是我終于找到了這個問題的正解。故鄉(xiāng)是一個飽含感情的名字，能被稱作故鄉(xiāng)的，應(yīng)是一個人休養(yǎng)生息的凈土。在這里，我記得街角的狗、墻頭的花，我曾帶著不同的心情走過這里。我清楚地知道，我站立的地方，我踏過的每一方土地，就是我的故鄉(xiāng)。

何處是你的故鄉(xiāng)？當(dāng)有人再次問起，我會回答：“這里！”endprint