中職學校專業教師下企業實踐必要性分析

黃曉芳　李翔　羅蘇

【摘 要】加強職業教育和企業之間的聯系，緊隨經濟發展步伐，不斷更新知識，了解當前主流技術，培養出適應當前經濟需求的學生。因此，中職教師到企業實踐是提高教師專業技能水平和實踐教學水平的重要途徑。

【關鍵詞】中職教師 企業實踐 必要性

地方中等職業教育作為地方教育的重要組成部分，在專業設置上有很強的地方區域性，肩負著為當地培養適應生產、管理、服務一線需要的、掌握中等技術應用能力的專門人才的重任，是地方產業經濟發展的推動力，因此對中等職業教育教師隊伍素質提出了新的要求。中職院校的專業教師除了精通掌握本專業理論知識、教育教學方法以外，還應充分了解地方產業特色、本專業在地方發展狀況以及本專業應具有的實踐動手能力和職業技能，也就是我們通常所說的“雙師”素質。

當前社會經濟發展日新月異，速度之快、勢頭之猛是前所未有的。如果中等職業學校的專業教師不能及時更新知識，跟上經濟發展的步伐，必然和當前社會主流脫節，培養出來的學生也不能適應當前經濟的需求。因此中等職業學校的專業教師必須不斷更新知識，了解當前社會的主流技術。

中等職業學校招收的學生基本上是初中畢業沒有考取高中，或者是輟學在家一段時間又想讀書的。這種學生都有一個共同特點就是厭學，在學習上極度缺乏自信，認為自己是無法學會老師教授的知識的。當中等職業學校的專業教師在面對這些學生的時候，如果還是按傳統教師的教授方法去教學生，那最后的結果就是老師一個人的課堂?，F在有很多從事教育教學方法研究的專家和學者，他們也總結出了不少優秀的教育教學方法。但中職教師是不是有了這些方法就可以教好我們的學生呢？答案是否定的。這些方法是通用的，他們就像沒有裝修的房子，不同的人住進去就會有不同的裝修風格，要想得到漂亮舒適的房子就需要我們在裝修上花工夫。那中職教師如何才能把自己的教學裝修漂亮了呢？這就要求中職教師擁有過硬的專業知識和技能，充分了解本專業在社會經濟中的現狀，學生需要學習和掌握的知識技能有哪些。只有具備了這些，才能設計出適合當前中職學生的教學內容。

近年來隨著中職教育的快速發展，越來越多的高學歷畢業生充實到中職學校的教師隊伍中，這些高校畢業生擁有令人羨慕的學歷和比較豐富的理論知識，卻不具備適應企業的職業技能和專業動手能力。這一批從“學生到老師，讀書到教書”的高校畢業生造就了中等職業院校的師資隊伍中具有扎實的專業理論知識同時具有熟練的專業操作技能的“雙師型”教師的缺口更大。部分資格較老的教師則是靠自己的經驗在教學，拿著過去的一套知識教著現在的學生，而且還總是抱怨現在的學生不好教。這種缺乏專業實踐經驗和墨守成規的師資隊伍就成為中職院校提高教育教學質量的瓶頸，制約著中職教育培養的人才質量。

無論是從社會經濟發展、學生現狀和教師現狀分析，都對中職教師提出了同一個要求，就是專業教師既要具備專業理論知識、教育教學知識，還要具備適應當今企業的職業能力和動手能力，擁有與時俱進的知識體系。而中職教師的現狀所缺少的就是適應當今企業的職業能力和動手能力，擁有與時俱進的知識體系。要解決這個問題最有效的解決辦法就是將專業教師下派到企業鍛煉，讓專業教師深入企業，去了解企業現狀，拉近自己與企業的距離。

中職教師做的工作就是為企業培養有用的人才，最好是到企業就能上崗的合格員工。如果學校培養出來的畢業生到了企業，企業沒法用，因為這些畢業生掌握的知識和技能在企業里根本沒用，企業只有再花時間對其重新培養，那學校做的工作就失去了意義。如果專業教師沒有企業實踐經驗，不了解企業的需求，那他們培養出來的學生又如何能夠和企業實現零距離對接？而很多中等職業學校正在做著這樣的無用功。要解決這個問題首先要清楚的就是學生在學校學了什么，企業又需要什么。只有學生在學校學習的內容是企業需要的，才能實現學生和企業的零距離對接。專業教師的企業實踐就是實現這種零距離對接的基礎。專業教師到企業實踐可以得到以下提升：

1.專業教師通過企業實踐可以培養自身的實踐動手能力。對那種從學校畢業就到學校教書的專業教師來講，培養自身的實踐動手能力顯得尤為重要。中職教育培養的是中等技能應用型人才，學生要掌握的主要是應用型技能，而不是書本的理論。這就要求專業教師具有扎實的專業實踐能力，通過企業實踐，讓專業教師深入到企業一線，從事相關工作，可以幫助專業教師提升自己的實踐動手能力，為自己的專業教學打下堅實的基礎。

2.專業教師通過企業實踐可以了解企業對人才的需求規格。通過深入企業，專業教師可以了解到企業每個崗位對從業人員的能力要求，了解企業需要的人才應該具備哪些素質。這為職業學校培養學生找到了方向和目標。

3.專業教師通過企業實踐可以了解當今企業的主流技術。通過企業實踐，專業教師不僅可以提高自身的專業實踐能力，還可以了解到當今企業的一些主流的生產技術，及時地補充自身的知識體系，不斷為自己的教學內容增加新知識，讓自己培養的學生掌握的是當今企業所需要的知識和技能，而不是淘汰的技能。

綜上所述，專業教師通過企業實踐能夠給學生帶來適應企業需要的知識和技能，有了這個基礎，才可能培養出可以和企業零距離對接的人才。所以，中等職業學校讓專業教師下企業實踐鍛煉是非常有必要的。

目前很多中等職業學校已經開始實行教師下企業這一制度，但在實施的過程中尚存在相關問題，如教師積極性不夠、學校缺乏有效的監管措施等。

想要培養出適應企業的技能人才就必須做好教師的企業實踐鍛煉，要做好教師的企業實踐鍛煉就必須解決好上面提出的兩個問題?？傊?，中等職業學校教師下企業實踐是必須要實施的，但在實施的過程中一定要處理好上面提出的兩個問題，才能真正達到企業實踐的目的。

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