供電企業技能人員培訓體系中存在的問題及對策

摘要：要想在根本上提高企業整體的技能水平，并滿足企業改革發展的需要，做好企業管理非常關鍵。要從怎樣制定切實可行的制度、人力資源如何得到合理分配、如何提高企業員工執行力等方面來進行深究，結合企業的實際情況，將理論運用到實際工作中，實現員工技能水平最大化，培養出更多適用于新時期發展的供電企業優秀人才。

關鍵詞：供電企業；生產技能；技能人員；培訓體系；企業管理；人力資源 文獻標識碼：A

中圖分類號：F272 文章編號：1009-2374（2015）18-0177-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.18.089

隨著各類企業科技發展的日益現代化，國內經濟得到不斷的飛速發展，企業對生產技能型人才需求愈加重視，供電企業又是其中具有代表性的企業，對于生產技能型人員的要求也更加嚴格和迫切。對于生產技能型人員的培訓同樣具有跨世紀的挑戰，對于培訓的內容和要求更加豐富多樣化。提高生產技能型員工的培訓內容，豐富其實用性技能，提高員工的實戰經驗，都是在培訓中需要具體考究的課題。所以，電力企業對于生產技能型人才的培訓工作要列入企業發展戰略中來。

1 生產技能人員培訓的基本原則

1.1 堅持科學化、規范化培訓開發的原則

對于生產技能型人才的培訓要有一定的規劃和工作部署，要根據單位的具體發展方向、發展前景以及單位的實際情況，科學合理地進行人才開發與技能培訓，建立標準規范的生產技能人員管理培訓體系，讓培訓科學有效地開展并持之以恒地進行下去。

1.2 堅持崗位培訓與適應性培訓相結合的原則

生產技能崗位的培訓應與企業發展方向相一致，并以企業的實際需求為前提，將理論知識與實際工作相結合，以簡單易懂、科學實用為培訓準則。a

1.3 堅持分散與集中、廣泛與重點相結合的原則

供電企業各專業在進行培訓時，要制定不同的培訓重點與方法，專業與專業有相互交叉的地方，也要將兩專業相互結合進行培訓，在組織大規模統一培訓的同時，也要尊重重點人才重點培訓，哪里緊缺哪里先培訓的原則，做到學為所用、防患于未然。

1.4 注重教育培訓質量，提高教育培訓效率的原則

技能培訓的原則不應只局限于全、快、大，還要注重培訓的整體質量，要求受訓人員將培訓內容真正的學會、學精，消化掉。

1.5 妥善處理工作與培訓的關系的原則

供電企業是典型的生產型企業，其特點是生產周期長、工期進度緊，所以，培訓部門在制定培訓計劃的同時一定要將培訓時間做好合理化安排，在不耽誤正常工作的情況下，將培訓穿插到工作間隙中，給生產技能人員創造一個可以與工作勞逸結合的培訓環境與時間，使受訓人員對培訓不產生抵觸情緒，又可以處理好工作與培訓的時間關系。

2 供電企業技能人員培訓體系中存在的問題

第一，生產技能型人員普遍老齡化，沒有實際操作技能或是水平較低。對于突發情況應變能力不足，無法在現場及時解決技術難題。且對于體力要求嚴格的工種往往表現出力不從心，使得一線檢修工作無法正常快速的開展，或是工作進度過慢。

第二，新員工上手慢，技術水平進度跟不上企業發展的需求。有些單位只招工卻不進行細節技術指導或是不進行實戰技術培訓，老員工不幫不帶或是工作安排不合理，使其技術得不到鍛煉和學習，這些都是造成新員工技術成才速度過慢的主要原因。

第三，填鴨式教學，有些企業在用工方式上沒有及時制定激勵政策，造成員工積極性得不到有效提高，使得技能培訓更加的形式化。雖然供電企業實行了懲罰式制度，但獎勵制度卻相對偏低，讓員工在培訓中沒有自主創新性，沒有學習興趣，反而適得其反。

第四，培訓的整體環節與內容都有欠考慮與推敲，實用性太少。培訓所達到的實際效果更不理想，培訓部門對于員工具體的培訓需求不了解，在培訓中不注重教學質量，不懂得與公司的發展戰略相結合，在培訓中的理論與教育性質居多，沒有實際應用的操作性。或是培訓后得不到練習，沒有人跟蹤培訓后續成果。

3 生產技能人員培訓保障措施

3.1 為生產技能人員培訓提供經費保證

培訓經費的投入是搞好生產技能型人員的培訓工作的一個重要因素，也是能夠打造高水平培訓模式的基本物質保證。但在公司資金計劃使用過程中，培訓經費一定要做到專款專項，要保證員工培訓經費的充足，保證各類培訓都能夠順利有效的進行。專款專用才能夠保證教育經費真正的用在實處、用在點子上。

3.2 整合各類培訓資源，充分發揮資源優勢

首先，要懂得資源合理利用，也就是要利用一切師資力量來給生產技術型人才進行技能培訓。要多多與技術骨干型人才溝通聯系，并鼓勵他們來進行教學，鼓勵他們定時定期地來生產一線單位進行實踐教學，讓他們更加了解工作的具體流程與規范，結合實際，使得理論與實際相結合。而且要建立一支專家教學隊伍，要根據企業發展的進程時時更新，與時俱進。

其次，要加強培訓場地及設施的實用性建設。要學會合理地提高培訓設施的先進性，定期更換已過時的設施，做到技術與設備同步，增加電力技能培訓設施的可操作性，放開網絡教師的使用時間等。

最后，要注重結合實際，要給員工一個自我提高、自我學習的平臺，可以更好地鉆研和鞏固所學知識。找到重點項目的開發與培訓，有計劃性地進行申報和

研究。

3.3 建立科學的生產技能人員培訓管理體制

無論哪一種培訓的實施，都應該建立一個完整的、成熟的管理體系。這樣，就可以專職地去研究整個培訓機制的制定與實施，大大提高培訓的質量與效率。通過進一步確認每一個部門及員工的分工，形成一對一或是一對多的管理模式，互相協作，找到一個讓大家執行，簡單、效果顯著的管理模式，展現培訓運用現代化管理理念所形成的新格局。在其中明確出每次培訓項目的主題、要點、注意事項等，讓每個生產技能人員在培訓時有思路，能夠主動配合思考，以提問考試的形式來檢驗培訓的掌握度。或是將培訓的成果納入到績效考核中，讓受訓人員主動、認真地去學習，而不是得過且過。或是在培訓的過程中，對成績優異的員工可進行適當的獎勵來調動員工的積極性，增加員工的動力，使被動變為主動，讓員工愿意參加培訓，愿意通過培訓提高自身的綜合素質，運用自身所學的知識，更好地為企業

服務。

3.4 建立健全生產技能人員教育培訓管理體系

要將企業技能人員培訓有若企業發展戰略一樣重視起來，要穩扎穩打地進行執行培訓計劃，讓生產技術人員在完整的教育培訓管理體系中成長起來。而這樣一個完整的培訓管理體系的建立和健全更是需要有一群實干的領導班子進行組織，統一領導計劃，分工合作，分級分段實施。要將每年的生產技能型人員的教育培訓計劃納入到整個企業的年度計劃當中去，納入到單位的業績考核中去。

3.5 強化培訓執行，注重培訓實效

首先，企業在培訓過程中，一定要從頭至尾全程進行跟蹤了解，對于重大型項目的培訓，要做好培訓前的準備、培訓中的進程、培訓后的效果等進行全程掌握，出現問題要重點分析，及時改進，并且要多利用現代化教學工具，及時對各類設備、教學器材進行更新。

其次，要有一個完善的效果評估。尤其針對于那些具有重大意義的，有大的發展前景的項目，要做好準備工作，要提高培訓質量，要有一個可以具體評估的測驗標準。也不妨讓公司中高層領導一起參與，讓領導直接進行評判。通過不同的眼界來提高培訓水平。

總之，只有一個完善的、成熟的企業培訓機制才能夠迎合電力企業體制的改革，才能夠不斷滿足企業對于員工的素質要求，而電力企業也必須將技能培訓放到企業的工作日程上來作為重點進行研究。通過不斷對培訓技術的提高，從而迅速使企業擁有各類實戰性人才，有效地推動企業發展，用知識鞏固企業的根基。

參考文獻

[1] 莫蘇梁.有效開展電力企業生產技能培訓探討[J].中國電力教育，2005，（2）.

作者簡介：王美麗（1981-），女，山東青州人，供職于國網山東省電力公司濱州供電公司，研究方向：人力資源管理、人才培訓。

（責任編輯：王 波）