我國青年人群社交網癮的成因及對策研究

吳明彥　陳朝暉

摘 要 社交網癮是伴隨社交網絡和移動互聯網發展而誕生的一種新型網癮。我國青年生存的外部環境和自身的心理需求是造成社交網癮的兩大成因。政府、社會、學校、家庭和個人應形成合力，更新教育理念、降低青年生存壓力、加強網絡使用引導，從源頭上制止青年社交網癮的發生。

關鍵詞 青年 社交網癮 社交網絡

中圖分類號：G455文獻標識碼：A ??DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.090

Research on the Causes and Countermeasures of Chinese

Young People's Social Network Addiction

WU Mingyan， CHEN Zhaohui

（Management Department of Guangxi University of Science and Technology， Liuzhou， Guangxi 545006）

Abstract Social network addiction is a new type of Internet addiction accompanied by the emergence of social network and the development of mobile Interne. The external environment and the psychological needs are the two main causes of the youth's social network addiction. Government， society， school， family and individual should unit to renewal education idea， to reduce youth survival pressure and to guide the network using， so that to prevent youth social Internet addiction from the source.

Key words youth; social network addiction; social network

隨著互聯網以及移動終端的發展，截至2013年底，我國已擁有6.3億網民，占全國總人口的52%，其中青少年網民占8%，網癮患者達15%，成為普遍性的社會問題。智能手機的市場高滲透率更使網癮易成難戒。社交網癮是伴隨社交網絡的發展而出現的一種新型網癮，具有明顯的時代特征。社交網癮患者具有“刷屏強迫癥”，習慣使用網絡用語，日常用語呈碎片化狀態，即使意識到網癮影響了正常的生活也無法控制上網的沖動。本文擬從外部環境及內部成因兩個方面分析社交網癮形成的根源，并試圖找到解決對策。

1 社交網癮的外部成因分析

（1）信息時代的競爭需求為社交網癮提供了生長環境。信息時代，能否有效地獲取和利用各種信息在某種程度上決定了組織和個人的成敗。互聯網做為一個資源豐富、空間開放、操作便利和成本低廉的可利用平臺成為企業、政府和個人爭相使用的信息獲取工具。在此環境下，我國青年每天需花費大量時間來面對互聯網，而這種習慣會隨著時間的推移滲透于青年網民的生活中。2010年移動互聯網的出現更為我國青年群體網絡社交成癮提供了工具使用的便利，使隨時隨地登錄社交網站成為可能。

（2）實用主義社會價值觀泛濫是社交網癮形成的重要影響因素。市場經濟的發展使國民的傳統思想與西方思想發生碰撞，越來越多的人開始追求利潤的最大化，產生了拜金主義、極端個人主義和利己主義等的實用主義價值觀。在應試教育體制下的青年學生開始對學習產生厭惡感，出現逃避現實的行為，成為我國社交網癮人群的主要組成部分;工作穩定的白領階層為積累生活資本也長期進行網絡社交，易形成上網習慣并逐漸失去自控力，成為社交網癮人群的第二大組成部分;而缺乏社會責任感的社交網企業為獲取更多的用戶并延長用戶的在線時間，不惜加入色情、暴力等被現實社會禁止的內容來吸引網民，對我國青年人群社交網絡成癮負有不可推卸的責任。

（3）社交網絡功能的日益豐富是社交成癮的直接誘因。我國的社交網絡受國際互聯網的影響，經歷了E-mail、BBS、OICQ、博客、微博、網絡社交游戲和微信幾個階段。碎片化的表達方式迎合了人們信息時代快節奏的生活需要，滿足了人們即時表達的欲望，使閱讀者在第一時間能夠獲取到所需的信息。通過社交網絡，人們可以參與社會管理，可以與遠方的朋友互動。企業也可以利用社交網絡圈進行品牌的推廣和營銷，引導用戶消費。這些都使虛擬的網絡世界對現實行為產生了巨大的影響，使我國網民樂在其中。

2 社交網癮的內部成因分析

（1）社交網絡能滿足我國青年的社交需要。社交需要也稱歸屬和愛的需要。經濟的飛速發展在帶來豐富物質資源的同時也使精神食量愈顯匱乏。許多獨生子女在成長過程中缺少玩伴，缺少關注，缺少愛的感受，容易變得冷漠，甚至出現交際障礙，而社交網絡剛好能填補他們在現實世界中的感情缺失，從而獲得歸屬感;巨大的生存競爭壓力也使部分青年將更多的精力放在賺取勞動報酬上，減少了與好友面對面交流的時間，部分心理需求在現實生活中得不到滿足，而社交網絡剛好為其提供了交流的便利條件。

（2）社交網絡能滿足我國青年的自尊需要。在現實世界中，獲得尊重會受到身份、地位等諸多因素的影響，需要付出與努力，而“芙蓉姐姐”等網絡草根的一夜成名使自卑的人看到了通向成功獲取尊重的捷徑，刺激了網民在網絡中搏出位、吸引大眾眼球的行為;與明星政要的網絡互動也使追星族在心理上更容易獲得虛榮心的滿足感。另外，網絡空間相對自由的言論環境也成為部分網民平衡心理，發泄對現實不滿的重要途徑。

（3）社交網絡能滿足我國青年參與社會管理的需要。改革開放使西方的民主思想傳播至中國并深入人心。我國青年也渴望參與社會管理。但在傳統的社會管理體制下，民眾與國家管理機構的溝通渠道并不暢通，人們迫切需要一個能與之進行有效溝通的管道。2011年，社交網絡對于溫州動車事故的報道效果超越了傳統的媒體，社交網絡逐漸成為了自媒體平臺，網民逐漸扮演了新聞發布者與傳播者的角色。自媒體對公共政務的有效監督與推動點燃了網民網絡參與公共事務的熱情。

3 減少我國青年社交網癮發生概率的對策

（1）優化教育體制改革，更新社會教育理念。當前我國教育體制的問題在于教育理念的偏離以及對個性的不尊重。“學而優則仕”仍是不少家長對孩子的教育觀。這樣的教育理念使我國青年學生承受了巨大的學習壓力，選擇從社交網絡中獲取共鳴。近年來，高考制度受到許多人的批判，表面上看是高考的存在扭曲了學生的人格，但實際卻是學歷至上的社會評價標準值得反思。要想從根源上切斷學生對社交網絡的依賴，就必須更新我國國民的教育觀和價值觀，不以學習成績作為學生的評價標準，也不以學歷高低作為企業用人的標準。如此，才能給學生足夠的空間去挖掘個性和創造力，去全面健康地成長。

（2）完善社會保障體系，降低現實生存壓力。我國目前實行的社會保障體系政策較健全，但執行力度不夠。據《中國企業員工福利保障指數調研報告》顯示，2012年中國企業員工福利保障指數僅為65.37，其中基本社會保險覆蓋率為91.8%，失業保險和生育保險的覆蓋率分別只有73.9%和64.1%，而以提供意外險和健康險為主的商業補充類保險的覆蓋率只有53.8%，即我國有近一半的公民無法通過現行的社會保障體系來保障自己未來的生活。這造成我國青年嚴重的安全感缺失，寧愿犧牲休息時間來換取物質財富。于是占時不多并可隨時進出的社交網絡成為了青年娛樂的首選。因此加強我國社會保障體系的執行力度是降低網癮發生率的根本動力。

（3）豐富休閑文化建設，滿足我國青年的精神需求。與發達的西方國家相比，我國的休閑文化尚不成熟，公民的休閑方式略顯單一。據《中國休閑發展年度報告（2011-2012）》顯示，我國61%的城鎮居民工作日休閑時間在4小時以下，且85%以上的休閑活動局限于家庭范圍內，而選擇在家上網這一休閑方式的青年群體占了81.8%。造成這種現象的原因在于我國的城市缺乏健全的休閑環境。要想降低我國青年社交網癮的發生率就要加強城市休閑環境的建設，從政策層面保障國民的休閑時間，對網絡游戲類娛樂產業進行嚴格控制和分級管制，對休閑產業的開發進行引導，重建國民積極健康的生活方式。

（4）凈化社交網絡空間，限制網絡使用時間和流量。社交網絡是我國青年獲取信息、參與社會活動、分享和交流的重要平臺，但其中充斥的不良信息會對青年正確價值觀的形成和行為引導產生副作用，并誘使網民產生不健康的上網動機和持續上網的沖動。因此，我國必須要采取措施凈化網絡空間，加強網絡監控技術，加大對不良信息發布者的懲罰力度，在學校和家庭中推廣綠色上網軟件，從而降低社交網癮患者對社交網絡不健康的需求。另外，我國也可以學習澳洲的上網模式，限定社交網絡用戶上網的時間和流量，當其中一個指標達到限定標準就會自動斷網，提高用戶上網成本，降低網絡休閑的價格優勢，引導我國青年自動放棄上網娛樂而選擇其它更加有益身心健康的娛樂活動。

4 結論

綜上所述，社交網癮是互聯網時代的必然產物之一，我國政府首先要健全相關政策法規，在充分利用網絡平臺為社會服務、滿足青少年社交娛樂的同時，有效管控網癮的發生與肆意發展;其次，政府還應完善教育體制，引導社會、家庭和學校的育人觀和價值觀;再次，大力發展休閑文化產業，豐富國民業余生活，使虛擬網絡不成為青少年唯一的低成本休閑方式。總之，社交網癮應成為全社會共同關注和努力解決的問題，只有改變我國青年生存與發展的外部環境，才能使其健康成長，成為建設祖國的棟梁之材。

本文系2011年度廣西學校安全穩定研究課題“大學生網絡游戲成癮的矯正研究”的階段性研究成果，項目編號桂教安穩〔2011〕26號

參考文獻

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