高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)和管理模式構(gòu)建

李康海 秦宏毅

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介和平臺(tái)的信息傳輸和教育變得越來(lái)越重要。在互聯(lián)網(wǎng)信息全覆蓋的校園推進(jìn)高校德育工作的開展，需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)的支撐。開發(fā)和創(chuàng)建高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)立體化、全覆蓋是推進(jìn)高校德育工作，提升高校德育工作實(shí)效性的必然選擇。

關(guān)鍵詞 高校德育 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 開發(fā) 管理

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ??DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.033

University Moral Education Network Platform

Development and Management Model

LI Kanghai， QIN Hongyi

（College of Marixm， Guilin University of Technology， Guilin， Guangxi 541000）

Abstract With the development of Internet technology， media and the Internet as a platform for information transfer and education has become increasingly important. Full coverage of information on the Internet on campus to promote moral education in colleges and universities to carry out， it needs the support of Internet technology platform. The development and creation of college moral education network platform， Internet teaching three-dimensional， full coverage is to promote moral education colleges， colleges and universities to enhance the moral education of the effectiveness of the inevitable choice.

Key words college moral education; network platform; development; management

1 高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的重要性

據(jù)最新的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查》截至2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億。而發(fā)展相對(duì)落后的廣西2013年的網(wǎng)民達(dá)到了1774萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為37.9%，全國(guó)排名第22，是整個(gè)西部地區(qū)網(wǎng)民規(guī)模和普及率最高的省份。2014年上半年，中國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)25.9小時(shí)，比2013年增加了0.9小時(shí)。①在廣西40多所大中專院校中，大學(xué)生網(wǎng)民達(dá)到了數(shù)十萬(wàn)。建設(shè)獨(dú)立、便捷、安全的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，進(jìn)一步提升大學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、鑒別網(wǎng)絡(luò)文化、自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、價(jià)值觀，提高高校德育工作的主動(dòng)性和靈活性，最終實(shí)現(xiàn)高校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、實(shí)效化。

2 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀分析

2.1 校園網(wǎng)絡(luò)不斷深入對(duì)高校德育工作提出新要求

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)的全覆蓋、全民化、便捷化特征越來(lái)越明顯。據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)網(wǎng)民手機(jī)上網(wǎng)的使用率首次超過(guò)傳統(tǒng)PC使用率，②大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用率幾乎達(dá)到100%。如何在網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋、文化價(jià)值觀多元化、信息傳播立體化的當(dāng)下開展德育工作，已經(jīng)成為目前高校德育工作的重要課題。

新時(shí)期立足新科技，借助新平臺(tái)開展德育工作，是實(shí)現(xiàn)德育工作創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德育工作理念進(jìn)步的重要舉措。創(chuàng)新德育工作理念，在新時(shí)期要緊跟時(shí)代步伐和大學(xué)生的特點(diǎn)。創(chuàng)新宣傳手段，就必須立足新科技、借鑒互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，打造專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與無(wú)處不在的校園網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)等實(shí)現(xiàn)“接軌”，與大學(xué)生的思想和網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀、文化觀接軌。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)文化價(jià)值觀的多元化對(duì)德育工作提出挑戰(zhàn)

21世紀(jì)是電子信息技術(shù)的世紀(jì)，以電子計(jì)算機(jī)為核心的信息傳播媒介成為后工業(yè)時(shí)代的顯著特征。大學(xué)生在瀏覽代表著某種價(jià)值觀的網(wǎng)頁(yè)，在使用代表著一定價(jià)值觀的產(chǎn)品、游戲時(shí)，不自覺地會(huì)受到這些價(jià)值觀的影響。而在這些多元文化中，非主流文化以其無(wú)厘頭、難琢磨、娛樂(lè)性等受到了不少大學(xué)生的喜愛。在互聯(lián)網(wǎng)影響下，主流文化與非主流文化交織發(fā)展、碰撞，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生了重要影響。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的多元文化價(jià)值觀由于具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性、自由性，切合了大學(xué)生的心理，因而受到了不少大學(xué)生的喜歡和追捧。如何在多元文化價(jià)值觀中開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，應(yīng)對(duì)多元文化價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校的建立、普及，已經(jīng)成為當(dāng)前高校德育工作不得不思考的問(wèn)題。

2.3 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)乏力效果不佳

新時(shí)期加強(qiáng)宣傳工作，不但要實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新，還要加強(qiáng)手段創(chuàng)新。高校德育工作的手段創(chuàng)新，就必須結(jié)合當(dāng)前無(wú)處不在的校園網(wǎng)絡(luò)，以及調(diào)查研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理，創(chuàng)建專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生開展德育工作是可取的思路。

然而，目前在全國(guó)各高校中，校園網(wǎng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，幾乎每一所高校都有自己的門戶網(wǎng)站。這些門戶網(wǎng)站的主要功能是展示學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，教務(wù)信息，以及學(xué)生服務(wù)客戶端，實(shí)現(xiàn)在線咨詢、網(wǎng)上交費(fèi)、網(wǎng)上選課等內(nèi)容。而專門針對(duì)大學(xué)生德育思想工作的網(wǎng)站平臺(tái)卻沒有建立起來(lái)，建立專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心打造集趣味性、教育性、宣傳性為一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與手機(jī)客戶端，微信、微博的聯(lián)通，使得思想政治教育工作進(jìn)校園、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)社區(qū)。

3 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)和管理模式建構(gòu)

3.1 高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的硬件系統(tǒng)

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)，工程核心設(shè)備建議采用華為3Com公司的千兆交換機(jī)Quidwayreg;S8512，構(gòu)建的是TBits級(jí)的校園網(wǎng)交換平臺(tái)。Quidwayreg;S8512具備1.8T的背板交換能力，450Mpps的包轉(zhuǎn)發(fā)能力，從硬件結(jié)構(gòu)上支持全分布式業(yè)務(wù)處理，將業(yè)務(wù)處理分布到每個(gè)接口板進(jìn)行，各線卡都包含處理能力強(qiáng)大的Packets Engine，可以線速處理Layer2，IPv4，MPLS/VPN，IPv6等各種數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。具體硬件設(shè)計(jì)理想圖如圖1所示：

因特網(wǎng)信息通過(guò)防火墻后進(jìn)入中心交換機(jī)進(jìn)行信息交匯，中心交換機(jī)后設(shè)置多個(gè)主交換機(jī)進(jìn)行信息分流，同時(shí)設(shè)置不同的信息服務(wù)器，設(shè)置專門的教師服務(wù)器連接。通過(guò)中心交換機(jī)，主交換機(jī)和防火墻的設(shè)置，信息最終進(jìn)入工作站，也就是最好到達(dá)學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，連接教師專用服務(wù)器和控制站可以對(duì)信息先識(shí)別、分析和審核，確保信息的安全有效。

圖1

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建與校園網(wǎng)一樣，需要保證傳輸速度的快捷和方便，建議采用千兆以太網(wǎng)的光纖，表1是目前最標(biāo)準(zhǔn)的幾種光纖和適用距離：

表 1

按照傳輸距離的長(zhǎng)短，選擇62.5微米距離傳輸在250米以內(nèi)的光纖。這個(gè)距離適合于校園宿舍的并列式接入，能夠減少成本，增加傳輸速度。如圖2所示：

圖2

3.1.1 高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置

外部設(shè)備選定之后，開始網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面設(shè)置。高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置，建議使用二級(jí)欄目，設(shè)置了主頁(yè)網(wǎng)站之后，信息能鏈接到第二版塊。按照一般網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念，網(wǎng)頁(yè)設(shè)置主要包含以下幾個(gè)方面，“主頁(yè)”、“新聞”、“德育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題庫(kù)”、“德育知識(shí)講座、培訓(xùn)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)典視頻”、“德育課程選課、學(xué)分查詢”等等，按照學(xué)校和教育理念的不同，可以增加和減少欄目設(shè)置。

此外，網(wǎng)站建設(shè)需要與“微博”、“微信”進(jìn)行數(shù)據(jù)連接，設(shè)置網(wǎng)站鏈接二維碼，與微信、微博鏈接，增加分享和互動(dòng)功能。分享功能可以將網(wǎng)站的信息向更多的平臺(tái)展示，如QQ空間、人人網(wǎng)、百度貼吧等。設(shè)置互動(dòng)功能可以為在線師生進(jìn)行答疑，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。具體設(shè)置，參照學(xué)校門戶網(wǎng)站和其他網(wǎng)站規(guī)格設(shè)計(jì)。頁(yè)面風(fēng)格可以自由選擇，分辨率和可視化程度以標(biāo)清為準(zhǔn)。

3.2 高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理

3.2.1 對(duì)系統(tǒng)本身的維護(hù)與管理

由于在學(xué)校校園系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中，存在大量用戶，而目前各高校采取的是相對(duì)分散的分布式交換機(jī)系統(tǒng)。在學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)，存在著大量的客戶端接口，于是在信息傳輸中容易造成錯(cuò)誤和擁堵的情況。

針對(duì)以上情況，“CISCO WORKS”是一個(gè)理想的選擇。這是一款SNMP的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，使用該軟件可以很好地實(shí)現(xiàn)軟件管理的兼容，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)監(jiān)管操作。其優(yōu)勢(shì)主要有：（1）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自動(dòng)搜索，能夠搜索到正在使用該軟件的電腦。（2）對(duì)使用該軟件的電腦進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)控，能夠及時(shí)檢測(cè)到使用該軟件的電腦運(yùn)行狀態(tài)、出現(xiàn)的問(wèn)題等情況。（3）對(duì)每個(gè)使用該軟件的電腦進(jìn)行信息監(jiān)控，能夠?qū)@些電腦的信息流通進(jìn)行監(jiān)控。（4）能夠?qū)φ麄€(gè)電腦的拓?fù)溥壿嫿Y(jié)構(gòu)有清晰的繪制和刻錄。（5）能夠繪制HUB的圖形及每個(gè)端口的狀態(tài)，找到每個(gè)端口的運(yùn)行故障。

3.2.2 教育者對(duì)平臺(tái)的運(yùn)用和管理

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教育平臺(tái)，其中包含了不少計(jì)算機(jī)技術(shù)。由于目前各高校都已經(jīng)廣泛地開展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程的基礎(chǔ)上，增加德育課程、德育知識(shí)學(xué)習(xí)顯得很有必要。通過(guò)對(duì)平臺(tái)的運(yùn)用、學(xué)習(xí)，不但可以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平，也可以在學(xué)習(xí)中自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、價(jià)值觀，自覺推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建。

在課程設(shè)置方面，可以靈活搭配。網(wǎng)絡(luò)文化教育課，思想政治教育課等都有涉及。實(shí)現(xiàn)多學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校各科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，并將這些課程的考核納入學(xué)期考查中去。建立與之相關(guān)的考核、評(píng)估和檢查等體系內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)用性、可操作性。

基金：2011年度廣西教育系統(tǒng)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作立項(xiàng)研究課題：桂教安穩(wěn)〔2011〕26號(hào)

注釋

① 第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].第1頁(yè)

② 第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].www.cnn.net.cn，2014- 6-30，第2頁(yè)