高職院校校園文化活動的功能性研究

摘 要：隨著改革開放的全面深化，高校育人工作的引領(lǐng)方向和引領(lǐng)作用，越來越在校園文化活動中體現(xiàn)其必要的育人功能。伴隨高校大學(xué)生的主體意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生對校園文化活動的要求更趨貼近生活和現(xiàn)實，體現(xiàn)大學(xué)生個人身心健康發(fā)展的需要和迫切愿望，并在其中得到快速的成長，無不彰顯了校園文化活動的功能作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；文化活動；功能；研究

作者簡介：劉聰（1987-），男，黑龍江省嫩江縣人，重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校藥學(xué)院、中藥學(xué)院專職輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育、廣告攝影藝術(shù)。

[中圖分類號]：G47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-18--01

青年大學(xué)生是一個最為活躍的群體，他們有無數(shù)的向往和追求，需要更多的平臺來實現(xiàn)夢想和夙愿。他們渴望處處有鮮花綻放，處處充滿朝氣和陽光，時時有希望誕生。校園文化活動是知識的拓展，是文明的傳遞，是思想的引領(lǐng)，散發(fā)著無窮的生機(jī)與活力。因此，高校的校園文化活動具有強(qiáng)大的思想政治引領(lǐng)功能、生動的育人功能、人心凝聚功能和心理調(diào)適功能，加強(qiáng)校園文化活動的建設(shè)是每一所高校所面臨的緊迫任務(wù)。

校園文化活動是學(xué)校進(jìn)行思想政治引領(lǐng)的重要平臺和有效路徑，是廣大學(xué)生廣泛參與社會實踐活動，鍛煉意志、培養(yǎng)理想與信念、擴(kuò)充視野、提高技能的主戰(zhàn)場。他們在這一過程中，不斷在思想道德素質(zhì)、價值取向、能力提升、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面得到充分的改造和提高，從而實現(xiàn)其精神境界的提升和內(nèi)心靈魂的洗禮。這是值得高校研究的一項重要課題。

一、思想引領(lǐng)的功能

高校的校園文化活動豐富多彩，種類繁多，讓大學(xué)生們活躍其中，受到潛移默化的影響，推進(jìn)大學(xué)校園的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的變化，促進(jìn)著校園文明和學(xué)生進(jìn)步，形成良好的新風(fēng)尚。這就是因為校園文化活動的每一個方向，每一個內(nèi)容都具有極強(qiáng)的思想引領(lǐng)作用，尤其是大學(xué)生的政治思想覺悟提高的引領(lǐng)作用。

校園文化活動的開展，都是在上級黨團(tuán)組織的指導(dǎo)下，有具體的主題要求和時代特點，其中關(guān)于大學(xué)生的思想政治教育引領(lǐng)的內(nèi)容占據(jù)核心地位。比如：“中國夢”這一具有劃時代意義的主題校園活動，已經(jīng)成為全國高校共同關(guān)注的話題。這不僅是中國共產(chǎn)黨和全國人民共同智慧的體現(xiàn)，更體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人遠(yuǎn)見卓識的偉大眼光。不僅再一次把創(chuàng)新了的中國化的馬克思主義融進(jìn)了大學(xué)生的頭腦，更是以嶄新的民族觀和世界觀把大學(xué)生融入到無比自豪的民族情感中，那是一種幸福，更是一種自信。當(dāng)然更多地是引領(lǐng)了學(xué)生的發(fā)展方向，提高了學(xué)生的思想政治覺悟。諸如此類的主題還有“抗戰(zhàn)70周年紀(jì)念活動”、“五四青年紀(jì)念活動”、“12.9愛國主義運(yùn)動紀(jì)念活動”和“國慶節(jié)”等具有典型的愛國主義教育活動都是具有極其重要的引領(lǐng)功能作用的。

二、環(huán)境育人的功能

根據(jù)心理學(xué)的研究成果表明，環(huán)境是影響一個人學(xué)習(xí)、生活、心理與健康的重要因素。高校的校園文化活動不僅是大學(xué)生的物質(zhì)環(huán)境，而且是校園人際交往、文化互動、思想影響和意識培養(yǎng)等方面精神環(huán)境，也是最為主要的環(huán)境因素。當(dāng)下許多省市都建立起大學(xué)城的新概念，把大學(xué)規(guī)劃在一個特定的范圍內(nèi)，把大學(xué)生也帶到了一個比較融洽的大環(huán)境之中，為他們更好地融入校園文化活動，設(shè)定了固有的陣地，使高校與高校之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了一個良好的互動和交往空間，創(chuàng)造了一個科學(xué)合理的育人環(huán)境。

豐富的校園文化活動是學(xué)生在課堂里學(xué)不到的內(nèi)容，是課堂的延生和補(bǔ)充。校園文化活動環(huán)境以其最活躍的方式深刻地影響著學(xué)生發(fā)展與前進(jìn)的方向，時刻改變和重塑著大學(xué)生的內(nèi)心世界和精神境界，對每一個學(xué)生都具有較大的塑造作用，是優(yōu)化思想道德教育和新思想新視覺的窗口，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識提供力量源泉，為豐富學(xué)生課余生活帶來資源，從而使學(xué)生能夠身心愉悅地成長，積累豐富的社會實踐經(jīng)驗，為將來走向社會更好地服務(wù)于社會奠定了扎實的基礎(chǔ)。

三、凝聚人心的功能

校園文化活動它有一個特殊的功能，就是把更多的大學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，把心凝聚起來，積極參與共同向往和共同追求的活動中來，因為這些校園文化活動貼近學(xué)生的思想、貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，能夠喚起學(xué)生的心聲和美好的共鳴，為實現(xiàn)自己的人生價值和人生理想而奮斗，敢于犧牲和奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新和接納，敢于實踐和體驗，這就是大學(xué)生群體為之向心的意義和作用。

就是因為校園文化活動的巨大吸引力把大學(xué)生們變成了一個共同體，建立著一種社會主義和諧與幸福感，建立著一種民主與自由的氛圍，他們通過各自的特長和活躍的思想，把意志力和自信力凝聚在一起，積極參與活動實踐，凝聚出新的理念，創(chuàng)造出新的成果。學(xué)習(xí)與改變、參與與升華、付出與回報和成功與失敗，都為之成為一種理想信念，這就是校園文化活動凝聚人心功能的具體表現(xiàn)。

四、心理調(diào)適的功能

校園文化活動具有一種豐富學(xué)生課余生活的特性，能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松自己，能夠在滿腦袋的專業(yè)知識記憶里，把學(xué)生帶到另一個別開生面的氛圍中，有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)知識的結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和拓展學(xué)生的知識視野。不僅如此，在校園文化活動中，通過同學(xué)之間的交往，建立友誼，能夠獲得愉悅的心情；通過知識技能的競賽，可以在競爭與挑戰(zhàn)中，鍛煉學(xué)生的意志，促進(jìn)技能的提升，得到學(xué)習(xí)壓力的釋放；歡欣鼓舞的文藝晚會，可以在文學(xué)藝術(shù)的環(huán)境里得到美的熏陶，讓學(xué)生變得更加富于情感與表達(dá)；在嚴(yán)肅和諧的支部生活會中，會讓學(xué)生感受到黨關(guān)懷，師生的情誼和社會的美好等等。這些都能夠有效地在校園里調(diào)適每一個學(xué)生的良好心理狀態(tài)和拼搏進(jìn)取的精神。