探析初中英語寫作能力的培養

陳盛巧

【摘 要】寫作作為英語語言技能之一，能夠充分體現學生的英語表達能力和思維能力，也能夠比較客觀地反映綜合運用語言的能力。培養學生的英語寫作能力是初中英語的主要教學目的，對學生寫作能力的考查即書面表達也是每年中考英語的重要組成部分，因此，提高學生英語寫作能力至關重要。

【關鍵詞】初中英語；寫作能力；方法

書面表達是學習英語應該掌握的一項基本技能，是一種反映學生表達、傳遞信息和解決實際問題的語言交流能力的十分重要的語言測試手段，如何訓練學生的寫作能力，下面是我結合新教材的幾點體會。

一、掌握英語基本句型及詞匯

學生們懼怕寫作的主要原因是語言基本功不扎實。教師在教學中可以采用先易后難的方法，用簡單的詞組成句子，再以句子的構成作為學生進行寫作訓練的起點，引導學生從對單個句型的掌握，逐漸過渡到多種句型的混用，直到學生能連貫自如地表達思想。教師在平時的教學中要將日常生活中經常出現的詞、句作為材料讓學生訓練，使學生樂于接受，輕松完成，享受成就感。

二、巧用單元話題

新目標英語中的單元內容涉及的話題十分廣泛，難易程度適中，適合學生進行寫作。

（一）讓學生情景對話。

教師可以在教學中尋找語言材料與生活的結合點，創設口語交際情景，讓學生通過親自運用語言的經歷來掌握該語言的交際功能和運用場合。教師可以通過模擬真實情景，創設接近生活的真實語言環境，讓學生理解和掌握對話內容，增強學生的語感，培養學生的學習興趣，同時也為寫作打下了基礎。

（二）讓學生口頭復述課文。

在課文教學過程中讓學生口頭復述課文，有利于加深對課文的理解，鞏固所學的語言知識。在教學中圍繞課文內容對學生進行口頭表達訓練，既培養學生用英語思維和口頭表達的交際能力，也為筆頭作文打下了堅實的基礎。

（三）讓學生創新聯想。

首先，可以讓學生把課文中的人物描寫聯系到其他人物描寫；把課文中的人稱改為自己或自己身邊的人來敘述。其次，針對學生對課文內容的理解不同，根據學生自己的理解順著課文情節寫下文，給學生最大的想象空間。最后在給學生出作文題時，結合學生的實際情況，要特別注意題目的可寫性，盡量讓學生寫自己周圍熟悉的事物，寫自己想說的話，給學生布置的命題作文主要是記敘文體。

三、用英語思維

在學生的書面表達中，最具代表性的錯誤就是中文式的英語。這除了學生口語基礎不過關，還有一個因素就是由于母語習慣定式對外語學習有很大的負遷移作用。那么，在教學過程中，怎樣培養學生用英語進行思維的習慣呢？首先，課堂上盡量用英語組織教學，用英語來進行交流與溝通。其次，有意識地記住一些固定用法，經常性地做些漢譯英的練習，注重一句多譯，這對于提高學生靈活運用語言的能力大有幫助。

四、背熟課文，事半功倍

熟背課文能增強英語語感。英語跟漢語屬于不同的語系，無論在語法結構上，還是在表達習慣上都有很大的差異。通過背誦課文一是能增強學生英語語感。正確的英語語感不僅能幫助學生正確的閱讀文章，理解文意，也能幫助學生準確地寫作。二是有利于鞏固課文知識。背誦課文的過程就是對課文知識進一步鞏固的過程。課文背得越熟，理解得越深刻，所學知識就鞏固得越好。三是有利于對課文內容的理解。學生經過反復閱讀課文后，不僅對每句話有更好、更準確的理解，對整篇文章的內容、結構以及課文中出現的句型也有更好的理解和掌握。同樣對學生的英語寫作有很大好處。四是有利于學生模仿寫作，通過背誦課文，一些優美的句子就會在學生心中生根發芽，學生就會有意無意地模仿進行寫作。記憶中的課文和句型也是學生寫作時處理句子的依據。學生根據所記憶的課文和句型進行寫作，才會最大限度地避免中國式的表達習慣，擺脫母語的影響，才會寫出語法正確，句意通順，結構嚴謹規范的作文。

五、參考范文，堅持多寫

教師應當引導學生長期堅持課外閱讀，豐富學生的英語知識。隨著形勢的發展，英語考試越來越注重能力的考查。只通過課本中的幾篇文章，學生的能力是培養不起來的。結合教科書的要求和課外讀物，再適當進行一些筆頭表達練習，也是提高學生英語寫作能力的重要措施。初中英語冀教版第二冊的單元試題中，幾乎每份試題后面都有一個寫作題。在學生寫作實踐后，老師可把自己的作文寫在黑板上，讓學生跟自己的作文進行比較，借鑒老師的寫作方法和技巧。學生也可模仿課文的結構進行寫作。先模仿，后創造性的發揮，學生才會寫出優秀的英語作文。堅持用英語寫日記也是提高學生英語寫作能力的重要一環。要求學生把每天所經歷的有意義的事情記下來，談自己的所得、所思、所感，哪怕只能寫一兩句，長期堅持，學生寫作能力定能得到較快的提高。

六、英文記日記

要養成記英語日記勤練筆的習慣。經常用英語記日記等于天天在練筆，這無疑是提高英語寫作行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型和復合句等，使文句更優美生動。對一些所給情景寫的文章，寫好后要對照一些范文，找出差距，然后再去練習，不僅能促使學生及時鞏固所學的知識，還能鍛煉他們的恒心和學習毅力，同時對提高英語作文也是很有幫助的。

學生英語寫作水平的提高不是一朝一夕的事，英語寫作能力培養的訓練方法也是多方面的，因此需要我們英語教師在教學工作中不斷探索、不斷研究，總結出一些更富有創新活力的英語寫作方法。