模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型建構(gòu)及效能提升策略

孫青虎, 張 英, 榮 昶

(1. 北京理工大學(xué) 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院, 北京 100081； 2. 石家莊陸軍指揮學(xué)院, 河北 石家莊 050084)

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型建構(gòu)及效能提升策略

孫青虎1, 張 英2, 榮 昶2

(1. 北京理工大學(xué) 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院, 北京 100081； 2. 石家莊陸軍指揮學(xué)院, 河北 石家莊 050084)

模擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)含量高、管理要素多且組織實(shí)施復(fù)雜,采用科學(xué)高效的管理是保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。依據(jù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)特點(diǎn),構(gòu)建了模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理的通用模型,并對(duì)模型中各部分的相互作用、相互關(guān)系及運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行了分析,包括實(shí)驗(yàn)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施和實(shí)驗(yàn)分析。討論了模型涉及到的主要工作與核心技術(shù)。

模擬仿真實(shí)驗(yàn)； 管理模型； 效能提升

目前,模擬訓(xùn)練和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在高校實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中快速普及,基于交互分布、建模仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)建立的各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理也成為高校提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)效益的關(guān)鍵[1]。目前,高校對(duì)于模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理本質(zhì)、內(nèi)涵及針對(duì)性應(yīng)用方面的研究較少,特別是在模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理體系構(gòu)建、模型分析和運(yùn)行機(jī)制等方面的研究比較薄弱[2-4],與高校信息化條件下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求以及蓬勃發(fā)展的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)等新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)。筆者基于長(zhǎng)期進(jìn)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理工作的實(shí)踐,對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理的模型構(gòu)建、運(yùn)行流程和效能提升策略進(jìn)行了探討。

1 管理模型建構(gòu)

1.1 建構(gòu)動(dòng)因

模擬仿真實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它涉及許多研究領(lǐng)域、學(xué)科專業(yè)、管理機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)人員。為了保證諸多實(shí)驗(yàn)要素在統(tǒng)一的認(rèn)知體系、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、技術(shù)條件和操作規(guī)范下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),必須運(yùn)用系統(tǒng)工程、項(xiàng)目管理和流程再造等現(xiàn)代管理理論和管理方法對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)管理[5-6]。

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型是基于模擬仿真實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、規(guī)律和流程構(gòu)建的[7]。由于不同學(xué)科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有自身的特點(diǎn),所需要的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和支撐條件也不盡相同,實(shí)驗(yàn)管理存在一定的差異。

一般而言,自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以探索自然科學(xué)規(guī)律、預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的自然現(xiàn)象和驗(yàn)證自然科學(xué)理論為目的[8]。例如:經(jīng)典力學(xué)以牛頓三大定律為基礎(chǔ),以其顯示出的物理現(xiàn)象為研究對(duì)象。它通過(guò)純化、簡(jiǎn)化或強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)對(duì)象條件以及重復(fù)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方法研究對(duì)象內(nèi)在規(guī)律。因此,用管理學(xué)視閾剖析經(jīng)典力學(xué)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),可以將實(shí)驗(yàn)管理活動(dòng)劃分為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施和實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理3個(gè)階段[9]。

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理通常是對(duì)一個(gè)復(fù)雜實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全過(guò)程、全系統(tǒng)、全要素的綜合管理,它以復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)、建模與仿真、現(xiàn)代管理技術(shù)等為基礎(chǔ),以提高模擬仿真實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)能力為終極目標(biāo)。特別是對(duì)于軍事訓(xùn)練、裝備模擬、戰(zhàn)場(chǎng)仿真等具有復(fù)雜性、不確定性、對(duì)抗性、危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的初始狀態(tài)、約束條件、仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段的管理控制,在實(shí)驗(yàn)室里呈現(xiàn)軍事活動(dòng)態(tài)勢(shì)、再現(xiàn)經(jīng)典戰(zhàn)例案例、復(fù)盤對(duì)抗演練過(guò)程,從而提高軍事訓(xùn)練安全,大大降低訓(xùn)練消耗。

1.2 模型架構(gòu)

筆者依據(jù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,通過(guò)對(duì)其管理活動(dòng)的綜合分析,建構(gòu)了模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型(見圖1)。該模型包含模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)所要進(jìn)行的主要工作以及模擬仿真實(shí)驗(yàn)各要素之間的相互關(guān)系。

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理過(guò)程分為實(shí)驗(yàn)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)分析等4個(gè)階段。這4個(gè)階段是按照流程來(lái)實(shí)施管理的,流程的工作時(shí)序、管理內(nèi)容、環(huán)境要求、控制目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確。不同階段內(nèi)部各要素之間按照一定規(guī)律和要求相互作用,達(dá)到本階段任務(wù)目標(biāo)。

2 運(yùn)行流程分析

2.1 實(shí)驗(yàn)規(guī)劃

實(shí)驗(yàn)規(guī)劃是整個(gè)模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理活動(dòng)的前提,它是根據(jù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)的目的作出的總體籌劃,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程所要解決的相關(guān)管理問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的分析、判斷與預(yù)測(cè)。實(shí)驗(yàn)規(guī)劃的重點(diǎn)在于使管理者和實(shí)驗(yàn)者把握模擬仿真實(shí)驗(yàn)的總體設(shè)計(jì)、正確方向和目標(biāo),通過(guò)實(shí)驗(yàn)規(guī)劃明確實(shí)驗(yàn)管理者的主要任務(wù)。實(shí)驗(yàn)規(guī)劃中不僅要明確實(shí)驗(yàn)管理者“要做什么”和“需要怎么做”,更應(yīng)當(dāng)了解“已經(jīng)做過(guò)什么”以及“之前是如何做的”,從而為模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)規(guī)劃的核心是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)[10],即依據(jù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)的任務(wù)和目的,運(yùn)用數(shù)學(xué)原理和系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)理論,對(duì)基于模擬仿真的實(shí)驗(yàn)因素、指標(biāo)體系、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃蛯?shí)驗(yàn)想定等要素進(jìn)行分析和設(shè)計(jì),使實(shí)驗(yàn)平臺(tái)能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善。設(shè)計(jì)流程如圖2所示。

模擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的指引,是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作,需要專業(yè)人員、實(shí)驗(yàn)管理人員、實(shí)驗(yàn)分析人員和實(shí)驗(yàn)操作人員的共同參與來(lái)完成。它對(duì)于模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后續(xù)工作的有效性起著決定性和規(guī)劃性的作用。

圖1 模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型架構(gòu)

圖2 模擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程示意圖

2.2 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ),應(yīng)當(dāng)在實(shí)驗(yàn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上逐項(xiàng)落實(shí)準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備主要包括實(shí)驗(yàn)平臺(tái)(系統(tǒng))建設(shè)、實(shí)驗(yàn)支撐環(huán)境構(gòu)設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備配置、實(shí)驗(yàn)物資準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)技術(shù)保障力量提供；對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究過(guò)程中涉及的實(shí)施方式選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)人員保障以及組織管理機(jī)構(gòu)設(shè)置等制訂詳細(xì)的保障方案,以便模擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋哔|(zhì)量完成。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的核心是實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)大多采用分布交互式體系結(jié)構(gòu),將實(shí)裝模擬、“人不在回路”的模擬和“人在回路”的模擬等方式有機(jī)融合在一起[11],通過(guò)真實(shí)裝備與虛擬裝備在多維空間的交互活動(dòng),達(dá)到虛實(shí)結(jié)合、人機(jī)結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度實(shí)時(shí)更新行動(dòng)顯示和空間態(tài)勢(shì),在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)分析和行動(dòng)方案效果評(píng)估。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)通常由實(shí)驗(yàn)條件設(shè)置等5個(gè)分系統(tǒng)和相應(yīng)硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境組成(見圖3)。

圖3 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架及信息流程

實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此,應(yīng)當(dāng)在明確總體設(shè)計(jì)的前提下,采用構(gòu)件化、集成化、增量式的開發(fā)策略以及基于插件的技術(shù)路線,通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、模型庫(kù)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、專家知識(shí)庫(kù)等相關(guān)基礎(chǔ)部件,建設(shè)通用的平臺(tái)原型系統(tǒng)[12]。而后,根據(jù)技術(shù)的發(fā)展、支撐環(huán)境的升級(jí)和實(shí)驗(yàn)需求的擴(kuò)展,逐步滾動(dòng)建設(shè)。

2.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)施

實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理是模擬仿真實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的核心,它是管理的邏輯控制中樞。實(shí)驗(yàn)實(shí)施采用項(xiàng)目管理方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行控制、管理和反饋。在管理中,需要收集模擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)所產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)和信息,以便為管理決策提供強(qiáng)有力的支撐。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期目的,可以利用預(yù)演、預(yù)實(shí)驗(yàn)等的方式來(lái)完善實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案,提高模擬仿真實(shí)驗(yàn)人員對(duì)系統(tǒng)和設(shè)備的操作熟練程度,提升實(shí)驗(yàn)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡母兄取?shí)驗(yàn)管理人員必須綜合運(yùn)用各種資源和手段,確保實(shí)驗(yàn)實(shí)施的順利。實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理功能結(jié)構(gòu)如圖4所示。

圖4 模擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理功能結(jié)構(gòu)示意圖

實(shí)驗(yàn)實(shí)施的關(guān)鍵是做好預(yù)測(cè)試,預(yù)測(cè)試是完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的一項(xiàng)必備工作。預(yù)測(cè)試能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)、硬件配置的隱含缺陷,進(jìn)而改善整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)施環(huán)境。

預(yù)測(cè)試前,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)主體、觀測(cè)人員、控制人員和其他參與實(shí)驗(yàn)實(shí)施的人員進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。預(yù)測(cè)試中,要仔細(xì)記錄、觀察每次出現(xiàn)的錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中存在的缺陷和可能使實(shí)驗(yàn)失敗的其他細(xì)節(jié)問(wèn)題。

預(yù)測(cè)試后,對(duì)于預(yù)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,可通過(guò)修正實(shí)驗(yàn)計(jì)劃加以改進(jìn),保證實(shí)驗(yàn)獲得成功。

2.4 實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)分析是模擬仿真實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與升華,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施中收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行去偽存真、去粗取精的處理和分析,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提煉實(shí)驗(yàn)成果提供支持[13]。實(shí)驗(yàn)分析要在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)人員、實(shí)驗(yàn)課題或者想定提出者和系統(tǒng)分析技術(shù)人員的密切協(xié)同下,運(yùn)用層次分析、模糊評(píng)判、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析、探索性分析、數(shù)據(jù)耕耘分析等多種分析方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或研究問(wèn)題的認(rèn)知升華、深度感知。實(shí)驗(yàn)綜合分析信息流程如圖5所示。

圖5 模擬仿真實(shí)驗(yàn)綜合分析流程示意圖

模擬仿真實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得到的數(shù)據(jù)并不能直接用于對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的判斷和決策，而必須在一定的指標(biāo)體系框架內(nèi),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合、挖掘與分析,找出反映其本質(zhì)的規(guī)律性,這樣才能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)分析的作用,有效利用數(shù)據(jù)資源。通過(guò)數(shù)據(jù)分析,實(shí)現(xiàn)對(duì)教育訓(xùn)練相關(guān)問(wèn)題的深入解讀和正確決策,以對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或課題做出正確、有效的結(jié)論提供實(shí)證實(shí)驗(yàn)支持。

3 效能提升策略

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理涉及技術(shù)管理、行政管理以及管理手段和平臺(tái)應(yīng)用等諸多方面的因素,提升其管理效能應(yīng)當(dāng)把握模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理的特點(diǎn)和規(guī)律,多措并舉、科學(xué)管理、依法管理,以期取得最大的軍事、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

3.1 更新觀念

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理是信息化條件下教育訓(xùn)練衍生發(fā)展起來(lái)的新管理形態(tài),是基于模擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的管理。要積極借鑒和引入實(shí)驗(yàn)室管理的新思想、新理念。一是樹立整體管理思想,將模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理作為一個(gè)整體,統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設(shè)計(jì),將管理工作貫穿實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程；二是樹立重點(diǎn)管理思想,加強(qiáng)對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵路徑的控制與管理,抓住管理的主要矛盾；三是樹立效益管理思想,將效益最大化理念嵌入模擬仿真實(shí)驗(yàn)過(guò)程,力求提高模擬仿真實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量效益。

3.2 遵循規(guī)律

必須以科學(xué)的方法對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行管理。

一是依據(jù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)的流程實(shí)施管理；二是依據(jù)相關(guān)的國(guó)家軍用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理,確保模擬仿真實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和工作流程的無(wú)縫連接；三是對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)施項(xiàng)目化管理,做到“六個(gè)明確”(明確實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、方法和步驟,明確實(shí)驗(yàn)所使用的儀器設(shè)備,明確實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)或平臺(tái)運(yùn)行的環(huán)境要求,明確實(shí)驗(yàn)消耗或損耗的標(biāo)準(zhǔn),明確實(shí)驗(yàn)時(shí)間或周期,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和結(jié)果),通過(guò)項(xiàng)目管理,提升模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理水平,保證實(shí)驗(yàn)任務(wù)順利完成。

3.3 改善手段

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理基于信息化的教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái),只有研發(fā)與之相適應(yīng)的信息化管理系統(tǒng)才能對(duì)其實(shí)施有效管理。要組織研發(fā)具有管理信息采集、管理活動(dòng)控制、輔助管理決策、評(píng)估管理功能的模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng),依托該系統(tǒng)籌劃實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、計(jì)劃實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)施實(shí)驗(yàn)管理和評(píng)估實(shí)驗(yàn)成果。可運(yùn)用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù),不斷完善系統(tǒng)功能,提升系統(tǒng)管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)的能力。

3.4 加強(qiáng)評(píng)估

模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理效能的衡量必須通過(guò)科學(xué)的評(píng)估來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一是建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),按照模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理的需要建立評(píng)估指標(biāo)體系,科學(xué)選擇評(píng)估點(diǎn)、確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。二是形成規(guī)范、高效的評(píng)估機(jī)制,建立專業(yè)化的評(píng)估專家組織,按照科學(xué)、合理、公正的程序?qū)嵤┰u(píng)估。三是加強(qiáng)評(píng)估監(jiān)督,綜合運(yùn)用行政和技術(shù)力量,加強(qiáng)模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理評(píng)估的監(jiān)督檢查,加強(qiáng)評(píng)估數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用,確保模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理評(píng)估能夠達(dá)到預(yù)期效果。

4 結(jié)束語(yǔ)

良好的模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理對(duì)提高基于信息系統(tǒng)的模擬仿真實(shí)驗(yàn)效能具有重要意義。通過(guò)建構(gòu)模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理模型,剖析模擬仿真實(shí)驗(yàn)流程,可以獲得提升模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理效能的相關(guān)策略。由于模擬仿真實(shí)驗(yàn)尚在不斷發(fā)展過(guò)程中,其管理也會(huì)遇到新的問(wèn)題和困惑,需要對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)管理保持高度的持續(xù)關(guān)注,對(duì)其作用、機(jī)理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響進(jìn)行深入研究,不斷提高模擬仿真實(shí)驗(yàn)水平。

References)

[1] 何斌,王學(xué)力,魏新,等.管理實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)管理學(xué)研究[J].管理學(xué)報(bào),2010(5):649-655,682.

[2] 沈壽林,張國(guó)寧.作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)理論與方法研究現(xiàn)狀及前瞻分析[J].中國(guó)軍事科學(xué),2009(3):62-70.

[3] 龍建國(guó).作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理與方法探析[J].軍事運(yùn)籌與系統(tǒng)工程,2003(4):2-7.

[4] 王輝青.作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)若干基本理論問(wèn)題探討[J].軍事運(yùn)籌與系統(tǒng)工程,2008(1):3-8.

[5] 苗東升.系統(tǒng)科學(xué)精要[M].2版.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006.

[6] 錢學(xué)森.論系統(tǒng)工程[M].增訂本.長(zhǎng)沙:湖南科技出版社,1988.

[7] Averill M L.仿真建模與分析[M].4版.北京:清華大學(xué)出版社,2009.

[8] 郭齊勝.系統(tǒng)建模[M].北京:國(guó)防工業(yè)出版社,2006.

[9] 呂躍廣,方勝良.作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)[M].北京:國(guó)防工業(yè)出版社,2007.

[10] 劉文卿.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2005.

[11] 胡曉峰,楊鏡宇,司光亞,等.戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜系統(tǒng)仿真分析與實(shí)驗(yàn)[M].北京:國(guó)防大學(xué)出版社,2008.

[12] Whitten J L,Bentley L D,Dittman K C.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法[M].肖剛,孫慧,譯.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.

[13] 李志猛,沙基昌,談群.探索性分析方法及其應(yīng)用研究綜述[J].計(jì)算機(jī)仿真,2009,26(1):32-35.

Study on construction of simulation experiment management model and strategy of efficiency promotion

Sun Qinghu1, Zhang Ying2, Rong Chang2

(1. School of Management and Economics,Beijing Institute of Technology,Beijing 100081,China;2. Shijiazhuang Army Command Academy,Shijiazhuang 050084,China)

The simulation experiment has the characteristic of high technical content,management of poly-elements and complexity in the organization and implementation. To adopt scientific and effective management is the key of guarantee the experimental quality. According to simulation experiment’s characteristic, this paper tries to construct a general management model for simulation experiment, analyze the interaction,correlation and operational process of each part in the model, and discusses the important work and whole technology in the model.

simulation experiment; management model; efficiency promotion

2015- 04- 23 修改日期：2015- 06- 15

全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃軍事教育學(xué)科“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目(DRA110425)

孫青虎(1972—),男,山東平度,博士研究生,主要研究方向?yàn)槟M仿真技術(shù)與管理

E-mail：sunqinghu@126.com

張英(1978—),女,四川中江,碩士,講師,教研室副主任,主要研究方向?yàn)槟M仿真.

E-mail：zy_ljt@126.com

E917；G647

A

1002-4956(2015)10- 0125- 04