試分析我國(guó)高校大學(xué)生的管理工作如何創(chuàng)新

摘 要：高校大學(xué)生的管理工作一直都是高校開展工作的重點(diǎn)，高校除了肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送人才的重?fù)?dān)，更是對(duì)學(xué)生人生觀的形成以及正確的道德觀念進(jìn)行樹立的最佳階段。所以高校大學(xué)生的管理工作需要不斷地創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)更多需要的人才。本文就將針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生的管理工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且提出相應(yīng)的創(chuàng)新舉措。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;管理工作;創(chuàng)新

伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和塑造較從前而言有了較大的突破和改變。只有切實(shí)的做到與時(shí)俱進(jìn)，才可以更好的改進(jìn)高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)做出更多的努力。

一、當(dāng)前加強(qiáng)我國(guó)高校大學(xué)生管理工作的必要性分析

1.其是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保障

加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的管理工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，同樣也是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的本質(zhì)體現(xiàn)。

社會(huì)對(duì)于人才的需求不斷地?cái)U(kuò)大，高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各方面管理，有助于學(xué)生形成健全的人格，早日塑造成符合社會(huì)發(fā)展的人才，為社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。

2.其是大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的必然選擇

高校是學(xué)生在校的最后一個(gè)階段，因此是學(xué)生非常重要的人生轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)人從校園步入社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此加強(qiáng)高校大學(xué)生的管理工作，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生成才作出了重要的努力。

3.其是維護(hù)校園安定和社會(huì)團(tuán)結(jié)的必然結(jié)果

對(duì)學(xué)生管理的加強(qiáng)，有利于學(xué)生自身提高約束力，也有利于學(xué)生自身行為的規(guī)范。大學(xué)生相對(duì)心理還不夠成熟和健全，許多時(shí)候缺乏理智，高校通過對(duì)其進(jìn)行管理，可以更加有效地維護(hù)校園的安定，避免校園安全事故的發(fā)生。

二、當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀分析

1.忽略學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與體現(xiàn)

高校是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的最后階段，因此學(xué)生的性格得到展現(xiàn)是非常有意義的。但是許多高校管理過于嚴(yán)格和死板，導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)性得不到展現(xiàn)，甚至出現(xiàn)思想僵化，造成管理失去活力。

2.對(duì)學(xué)生的安全管理相對(duì)缺乏

即便近些年來許多高校都開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，以避免高校安全事故的發(fā)生，但還是不可避免地出現(xiàn)了許多因?yàn)樾@安全監(jiān)管不力造成的校園安全事故，這對(duì)于學(xué)生的安全還是造成了一定的威脅。

3.高校的管理工作枯燥，缺乏創(chuàng)新

管理并不是一味的管學(xué)生，而是幫助學(xué)生找到正確的人生軌道和人生目標(biāo)。一味的管理只會(huì)造成學(xué)生性格的缺憾和個(gè)性的殘疾，甚至造成學(xué)生對(duì)高校產(chǎn)生逆反心理。

三、我國(guó)高校大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新手段

1.加強(qiáng)思想政治教育，為學(xué)生灌輸正確的人生觀和價(jià)值觀

理論知識(shí)的傳授不能夠改變，但是傳授的方式可以有所創(chuàng)新。例如定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，摒棄傳統(tǒng)意義上的教師說課現(xiàn)象等方式來不斷創(chuàng)新教育手段，旨在為學(xué)生灌輸正確的人生觀和價(jià)值觀念。

2.開展豐富多彩的活動(dòng)，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的構(gòu)建提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)

高校的管理不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，除了對(duì)學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)和生活有所管理之外，更應(yīng)該為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才提供機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，這就需要學(xué)校為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如開展一些豐富多彩的活動(dòng)，通過多樣的方式讓學(xué)生感受到教育的力量，往往要比直接的管理有更大的作用。

3.加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)

所謂加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，主要就是強(qiáng)化高校的學(xué)生團(tuán)體組織。例如學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委等等。這些由學(xué)生干部組成的隊(duì)伍，往往更能夠激發(fā)學(xué)生不斷努力和拼搏的信心。同是一樣年齡的學(xué)生，取得完全不同的成績(jī)，對(duì)學(xué)生自身來說也是一種突破和挑戰(zhàn)，并且通過學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)，更加有利于學(xué)校的管理。

四、結(jié)語

當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生的管理工作還需要?jiǎng)?chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)管理手段的弊端，真正地進(jìn)行手段的創(chuàng)新化，實(shí)現(xiàn)真正意義上的與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多具有實(shí)用性的人才，為大學(xué)生正確道德觀的培養(yǎng)而不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]范偉弘.高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2013.

[2]張文學(xué).高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究[D].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，2012.

（作者單位：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院）