皮草服飾設計課程的再創新

摘 要：為了深化皮草服飾課程的教學體系，本文通過對課程再創新的解讀、分析、整理、完善，結合皮草設計市場調研、皮草商品設計的多元化、皮草服飾設計結合市場化等方面進行闡述，以期能夠使學生開啟自我發散性思維，結合自身靈感、面料屬性、市場需求等，對皮草設計擁有更為完整的詮釋。

關鍵詞：皮草;創意設計;再創新;多元化

皮草服飾設計，作為服裝設計課程其中的一個門類，融入了皮草基本知識、皮草服裝設計、皮草服飾品設計等內容。為了深化并完善其課程教學體系，筆者特此撰寫本文，旨在傳授學生專業知識及專業技能的同時，啟發點燃學生創意的火花。通過對皮草服飾設計課程再創新的解讀，使學生開啟自我發散性思維，結合自身靈感、面料屬性、市場需求等，對皮草設計擁有更為完整的詮釋。

為了打破原有傳統教學模式的課堂講授，皮草服飾設計課程的再創新，將分為皮草設計市場調研、皮草服飾創意設計再開發、皮草商品設計的多元化、皮草服飾設計結合市場化等方面進行闡述。

1.皮草設計市場調研

隨著皮草在當今服飾中日益走俏的發展腳步，喜愛并選擇購買皮草服飾商品的消費者日漸增多。隨著皮草服飾商品種類的增加，皮草服裝、皮草箱包、皮草鞋子以及皮草的配飾在市場上涌現更新的速度極快。消費者對皮草服飾的接受度和喜愛度逐漸增加，其最大原因在于皮草設計的年輕化、時尚化，能在最大程度上滿足當今消費者對于流行服飾的追求。80后和90后逐漸成為消費群體中一股強大的力量，他們追求流行潮流、時尚品牌、個性設計、品質功能，堅持個人品位和個性特質的表達，考慮到消費者群體年齡的年輕化，死板老氣的皮草設計在保留其雍容華貴的特質之余，已被年輕時尚所取代，皮草年輕化成為皮草設計的主流方向。

2.皮草服飾創意設計再開發

區別于一般設計課程的特性，在于皮草擁有其自身特有的面料屬性，因而學生必須了解面料的特質與性能。為了激發學生對皮草設計的興趣，開展發散性設計，將皮草面料進行二次改造再設計。通過尋找與自身設計靈感相符合的皮草面料，根據不同設計主題進行二次改造，在改造的過程中，學生可以更為熟知皮草的屬性特質，開啟更多發散性思維，為之后的皮草成衣設計打下良好的基礎。此外，在皮草面料二次改造的過程中，可融合皮草與其他面料進行搭配。皮草根據其厚薄、質地不同，呈現的服裝服飾感覺皆為不同，通過與不同面料的結合，可呈現服裝服飾不同風格。皮草與針織的結合，體現富貴之余更有休閑之感;皮草與皮革的結合，保留雍容之味增添帥氣感覺;皮草與牛仔的結合，體現時尚之外增加街頭風味;皮草與薄紗的結合，則體現出剛柔并濟的融合之感。

3.皮草商品設計的多元化

皮草商品設計的多樣化創新在未來將會占據皮草設計市場的較大份額，除了皮草服裝之外，包含箱包、鞋子、配飾等，此類商品多為服裝搭配使用，同時另設家庭裝飾品等，多為家居使用。因而，在皮草服飾設計的課程中，附加皮草商品設計的內容，讓課程內容體系更為完善，也能夠讓學生更高頻率地運用皮草面料去進行多元化產品的設計，更為完整地掌握皮草面料的運用。設計類課程區別于一般課程，需要不斷地動手實踐，在其中不斷地發現問題、解決問題。

例如，在有一次的課堂實踐中，學生在選擇真皮還是仿真皮來進行設計時產生了疑問，考慮其成本的預算選擇了仿真皮。針對其設計靈感，將仿真皮面料進行了鏤空處理，但是效果不佳，這和其面料屬性有著很大的關聯。之后選擇真皮進行鏤空，效果比之前好很多，學生通過自己發現問題并解決問題，這也是課程體系再創新的最終目標。學生吸收的知識，需要通過實踐，更需要通過不斷改善來提升，對于學生在實踐過程中的失誤，老師應該給予最大的鼓勵，因為只有發現了問題，在之后的設計中才可以使設計達到更為完整且成熟。

4.皮草服飾設計結合市場化

皮草服飾設計課程，一般在學校授課教室以及設計工作室進行，為了使學生更加完整地了解服裝企業生產的具體操作，可在課程設置中適時安排學生到服裝企業皮草生產部門進行學習并安排適合的實踐操作。此外，皮草服飾設計的創意化，可以在課程教授中，拓寬學生的設計思路，對皮草款式進行進一步創新性改良設計。例如，皮草外套較易給人感覺臃腫非合體，然而當今消費者追求美的心理日益強烈，如果此種風格不進行改良，市場銷售定會呈下降趨勢。因而，在課堂的教學中，可以結合皮草設計市場生產化趨勢，為了改善袖部臃腫的視覺印象，將袖部的面料更改為皮革、針織、呢料等，視覺效果則更為理想。所以，學生在設計制作的過程中，除了充分發揮自我創意的同時，結合市場的變化與發展，將設計的創意得以更為實際及合理的體現，也是課程預期希望達到的成果。

參考文獻：

[1]（韓）崔彩煥.全程掌控服裝營銷[M].北京：中國紡織出版社，2009.

[2]Harriet·Posner.Marketing Fashion[M].London：Laurence King，2011.

（作者單位：董 琳 上海工程技術大學中法埃菲時裝設計師學院;羅錦婷 上海工程技術大學服裝學院）