淺談技校生合班宿舍的管理

摘 要：宿舍是學(xué)生人際交往相對集中的地方，也是學(xué)生傳播信息、交流思想、探討問題、實(shí)現(xiàn)自我的重要陣地。同學(xué)們每天在這里休息和生活，清潔、美觀、幽雅、和諧的宿舍環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著積極的促進(jìn)作用，同時(shí)建設(shè)和諧宿舍也是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。本文就技校生合班宿舍的管理提出見解。

關(guān)鍵詞：合班宿舍 技校生 宿舍文化 凝聚力

一、技校生宿舍管理中存在的問題

技校生大都是15～18歲的青少年，性格特點(diǎn)是強(qiáng)烈的自尊心和自卑心交融，渴望與人交往但又缺乏合作意識(shí)，表現(xiàn)欲強(qiáng)與行為習(xí)慣不良并存等等。合班宿舍就是多個(gè)班的學(xué)生合住在一個(gè)宿舍，學(xué)生不在一個(gè)班，各班班主任管理方式不統(tǒng)一，再加上學(xué)生的年齡特點(diǎn)，往往導(dǎo)致在宿舍管理上混亂，問題較多。集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.宿舍內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，小團(tuán)體出現(xiàn)

宿舍成員不在同一個(gè)自然班，同一宿舍的同學(xué)作息時(shí)間不同，再加上學(xué)生素質(zhì)水平參差不齊等原因，學(xué)生易分成小團(tuán)體，宿舍內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在筆者帶的班級里，尤其是女生宿舍，這種現(xiàn)象格外突出。往往是同班級的宿舍成員形成一個(gè)小圈子，互相排擠。

2.責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)問題互相扯皮

對于宿舍內(nèi)部出現(xiàn)的問題，比如衛(wèi)生、紀(jì)律等問題視而不見，互相推諉。究其原因，也主要是宿舍內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、班級之間的管理方式不一致造成的。

3.個(gè)別學(xué)生的問題給全宿舍帶來不良影響

個(gè)別學(xué)生自身存在不良的生活習(xí)慣，自覺性不高，給別的同學(xué)帶來不良影響，成為宿舍的不和諧因素，進(jìn)而激化了宿舍矛盾。

二、合班宿舍管理方法

結(jié)合班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手，做好合班宿舍的管理工作。

1.班主任之間互相配合，達(dá)到管理的一致性

合班班主任要通力合作。首先，互相了解班級和學(xué)生情況，對學(xué)生特點(diǎn)有所掌握，做到有問題早發(fā)現(xiàn)早解決。另外，探討適合學(xué)生合班宿舍管理辦法，達(dá)成管理方法的一致性。最后，將這種管理的一致性傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生充分信任和支持班主任，盡快適應(yīng)新的宿舍環(huán)境，并從中找到歸屬感和安全感。

2.用尊重和信任架起師生溝通的橋梁

尊重和信任是師生感情溝通的潤滑劑。多找學(xué)生談話，和他們進(jìn)行朋友式的溝通和交流，這樣既能縮短師生之間的距離感，又能更多了解學(xué)生的情況，便于工作的開展。對學(xué)生，尤其是別的班級的學(xué)生，要給予充分的尊重和信任。

以筆者所帶班合班宿舍為例，宿舍長特別選任了別班的同學(xué)，私下里他們平等地促膝談心，并且用委托的語氣告訴她，“你的任務(wù)很重，你的工作很重要，不僅僅關(guān)系到你們自己班，而是兩個(gè)班的榮譽(yù)。”這樣學(xué)生能感受到老師對他的信任，責(zé)任感油然而生。

3.用公平、公正之心對待學(xué)生

班主任只有公正、無私，才能贏得學(xué)生的信任。對自己班和他班的同學(xué)要做到公平公正，一視同仁。規(guī)定宿舍固定的活動(dòng)時(shí)間一起大掃除，培養(yǎng)大家的責(zé)任心、歸屬感。在宿舍管理上，責(zé)任到人，是誰的問題就找誰，避免互相扯皮。鼓勵(lì)大家多寬容對方的短處，一個(gè)宿舍要像一個(gè)家庭，互相包容，和諧相處。

4.讓思想道德、親情、友情加盟宿舍文化活動(dòng)

宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展豐富的宿舍文化活動(dòng)既有利于充實(shí)學(xué)生的課余生活，改變學(xué)生的精神風(fēng)貌，又有利于良好的舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生之間的認(rèn)同感、歸屬感、凝聚力。

合班宿舍活動(dòng)的開展要及時(shí)、有效、多樣化、全員化，同時(shí)揉入親情、友情，讓宿舍成為孩子們溫馨的“家”。以筆者所帶班學(xué)生活動(dòng)為例，學(xué)生活動(dòng)分為學(xué)期初、重大節(jié)日、日常活動(dòng)等幾個(gè)方面。學(xué)期初的活動(dòng)如宿舍裝飾、疊被子比賽等有利于學(xué)生增進(jìn)了解，提高宿舍凝聚力。元旦、中秋、青年節(jié)、感恩節(jié)等組織聯(lián)歡會(huì)、特殊班會(huì)。元旦、中秋聯(lián)歡會(huì)以宿舍為單位排練節(jié)目，讓同學(xué)們感受到班級大家庭和宿舍小家庭的溫暖。日常活動(dòng)的常規(guī)管理需要全宿舍同學(xué)的通力合作，通過開展?fàn)巹?chuàng)“衛(wèi)生先進(jìn)宿舍”“月度優(yōu)生宿舍”“年度優(yōu)秀宿舍”等活動(dòng)提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、歸屬感，讓同學(xué)們在親情、友情中溫暖成長。

5.對“問題學(xué)生”要融入愛的教育

技校學(xué)生由于中考的失敗，往往自信心不足，所以班主任在幫助他們糾正自身不良習(xí)慣時(shí)要鼓勵(lì)與信任并存，愛心感化與督促教育并施。

三、小結(jié)

宿舍是校園最微小的團(tuán)體組織，和諧的宿舍才能構(gòu)成和諧的班級，進(jìn)而營造和諧的校園氛圍。合班宿舍的團(tuán)結(jié)向上有利于宿舍成員的身心健康，有利于班風(fēng)的建設(shè)和班級之間的溝通，必將對校園文化建設(shè)起到良好的推動(dòng)作用。

（作者單位：青島市技師學(xué)院）