讓我?guī)椭?/h1>
2015-04-29 00:00:00李抒遙
雜文月刊·教育世界 2015年7期
一、活動背景
在現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。有的孩子嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見殘疾人甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺印⑸底印Ｒ虼耍龑в變赫_對待殘疾人，讓他們從小學會關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。通過活動，讓幼兒親身感受到殘疾人失去健康的痛苦，學習和生活的艱難;看到社會各界對殘疾人的精心照顧和關(guān)心，同時能積極有效地對孩子進行生動、直觀的安全教育和自我保護教育。
二、活動目標
1、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神;2、進一步增強安全意識和自我保護意識;3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的思想品德。
三、活動準備
1、布條、鈴鼓、皮球等;2、多媒體課件;3、音樂：《讓世界充滿愛》
四、活動過程
1、通過做游戲來親身體驗殘疾人在生活中的困難
（1）蒙上眼睛走路;（2）不用手取皮球;（3）用手勢表達圖片里的信息;（4）教師提問：在剛才的游戲中，你感受到了什么？（5）教師小結(jié)：在我們的生活中，有許多人像你們剛才做游戲的時候一樣，身體有各種缺陷。這些身體上有缺陷的人我們叫他們“殘疾人”。這些人身體殘疾以后，生活、學習都很困難。你們愿意自己變成殘疾人嗎？
2、我們來看看，他們是怎樣變成殘疾人的？（播放圖片，教師講述故事“玩火有危險”，對幼兒進行安全教育）
3、幼兒復述之后，師小結(jié)：小朋友，在我們的成長過程中會遇到許多危險。你們一定要記住：爸爸、媽媽不在的時候，千萬不要做危險的事情！你們知道哪些事兒是危險的嗎？（幼兒回答）
教師小結(jié)：我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險的事。
4、教師根據(jù)圖片講述第二個故事“紅綠燈下的悲劇”
小朋友，我本來有一個溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了一條腿，而是沒有了爸爸媽媽的關(guān)愛，沒有了家的溫暖。你們一定要提醒爸爸、媽媽外出開車的時候一定要注意安全。
教師：聽了哥哥講的話，你們會怎么做呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：馬路上車輛很多，一不當心就會發(fā)生危險，我們必須時時刻刻都要注意安全。
5、看圖片，社會各界關(guān)心幫助殘疾人;生活中的無障礙設(shè)施。
教師：我們應該做些什么呢？（通過啟發(fā)幼兒討論、交流，引導他們增強關(guān)心、幫助殘疾人的意識。）
6、看圖片，引導幼兒感受殘疾人自強不息的精神。
師：小朋友，看了這些圖片，你想說些什么呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：我們要向他們學習，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。
7、做角色游戲《讓我?guī)椭恪罚顒咏Y(jié)束。
一、活動背景
在現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。有的孩子嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見殘疾人甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺印⑸底印Ｒ虼耍龑в變赫_對待殘疾人，讓他們從小學會關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。通過活動，讓幼兒親身感受到殘疾人失去健康的痛苦，學習和生活的艱難;看到社會各界對殘疾人的精心照顧和關(guān)心，同時能積極有效地對孩子進行生動、直觀的安全教育和自我保護教育。
二、活動目標
1、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神;2、進一步增強安全意識和自我保護意識;3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的思想品德。
三、活動準備
1、布條、鈴鼓、皮球等;2、多媒體課件;3、音樂：《讓世界充滿愛》
四、活動過程
1、通過做游戲來親身體驗殘疾人在生活中的困難
（1）蒙上眼睛走路;（2）不用手取皮球;（3）用手勢表達圖片里的信息;（4）教師提問：在剛才的游戲中，你感受到了什么？（5）教師小結(jié)：在我們的生活中，有許多人像你們剛才做游戲的時候一樣，身體有各種缺陷。這些身體上有缺陷的人我們叫他們“殘疾人”。這些人身體殘疾以后，生活、學習都很困難。你們愿意自己變成殘疾人嗎？
2、我們來看看，他們是怎樣變成殘疾人的？（播放圖片，教師講述故事“玩火有危險”，對幼兒進行安全教育）
3、幼兒復述之后，師小結(jié)：小朋友，在我們的成長過程中會遇到許多危險。你們一定要記住：爸爸、媽媽不在的時候，千萬不要做危險的事情！你們知道哪些事兒是危險的嗎？（幼兒回答）
教師小結(jié)：我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險的事。
4、教師根據(jù)圖片講述第二個故事“紅綠燈下的悲劇”
小朋友，我本來有一個溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了一條腿，而是沒有了爸爸媽媽的關(guān)愛，沒有了家的溫暖。你們一定要提醒爸爸、媽媽外出開車的時候一定要注意安全。
教師：聽了哥哥講的話，你們會怎么做呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：馬路上車輛很多，一不當心就會發(fā)生危險，我們必須時時刻刻都要注意安全。
5、看圖片，社會各界關(guān)心幫助殘疾人;生活中的無障礙設(shè)施。
教師：我們應該做些什么呢？（通過啟發(fā)幼兒討論、交流，引導他們增強關(guān)心、幫助殘疾人的意識。）
6、看圖片，引導幼兒感受殘疾人自強不息的精神。
師：小朋友，看了這些圖片，你想說些什么呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：我們要向他們學習，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。
7、做角色游戲《讓我?guī)椭恪罚顒咏Y(jié)束。
