淺談如何提高初中學生英語聽力能力

【摘 " "要】作為英語學習中的聽、說、讀、寫四項技能之一的“聽”在我國長期以來都是學生的最薄弱環節。本人結合多年的教學經驗，就提高學生的“聽”的能力從學生、教師、及學生在考試中應用技巧等幾方面進行闡述如何提高初中學生英語聽力能力。

【關鍵詞】聽力能力 "聽力考試

“聽”是英語學習中的聽、說、讀、寫四項技能之一，學生的語言交際能力離不開它。在中學階段，英語學習的一條基本原則就是：“先聽說，后讀寫”。因為人們大多數情況下通過聽獲取信息，然后才通過說表達自己的觀點，與別人進行交流，所以“聽”始終排在四項技能的第一位，沒有聽，就不可能有說。而“聽”的能力是各項能力中最難掌握的，它需要聽者對信息在瞬間反應，并作出判斷。在我國，長期以來，聽力一直是學生學習英語的最薄弱環節，在各類英語考試中，聽力理解也是學生最沒有把握的考試項目之一。聽的能力培養不僅是中考應試的需要，更是英語綜合素質提高的需要。那么，怎樣提高中學生的聽力能力呢？下面結合本人長期的英語教學實踐發表如下淺見。

一、學生要進行自我完善

1、積累基礎知識

英語聽力題材多樣，內容廣泛，這就要求我們平時對知識進行積累，知識積累的最佳方法是大量的閱讀和朗誦，因為閱讀是外語學習中重要的輸入過程，也是積累過程，有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識。牢固掌握語言和語法基礎知識。多記也是提高聽力的重要保證，要背單詞、背句型、背習語、背課文，牢固掌握語言知識。同時一些基礎語法知識，如：名詞單復數、動詞時態、語態、固定搭配用法等非常扎實的話，也會促進聽力能力。

2、克服個人心理障礙

要克服自己害怕聽，聽不懂的心理障礙，其實只要對自己充滿信心，保持良好的精神面貌和心理狀態，集中全部注意力來聽，是沒多大問題的。

3、了解英語國家生活及文化習俗等背景知識

聽聽力時學生語言知識儲存量的大小決定著其聽力水平的高低，生活經驗及中西方文化差異的了解程度決定著學生對話語理解的深度和廣度。不僅要聽出理解對話的表層意思，還得學會聽出弦外之音，對語句深層理解是做好聽力理解的重要方式之一。讓學生了熟練掌握一些日常交際用語，有助于消除學生在風俗習慣的差異方面的聽力理解障礙。

二、教師在課堂上的多方位引導

1、聽力訓練和課堂教學相結合，增強聽力時效性

平時堅持采用課文整體教學，通過聽老師介紹和課文的磁帶來幫助學生對課文的整體理解，通過聽課文中某個段落來加強對課文細節的理解。當每一篇課文教完后，我總是要讓學生脫離課本再聽一遍課文，以幫助他們對課文的鞏固和掌握，這樣在訓練聽力的同時既學習了課文，又提高了學生的聽力能力，兩者可以起到相輔相成的促進作用。

2、采用豐富多樣的方法，提高聽力興趣

一堂聽力課成功與否和老師的教學方法具有很大的關系。長期以來，聽力教學往往局限于教師在講臺上放錄音，學生在臺下聽，聽了一遍或幾遍后，再做選擇題和填空題等，聽力訓練方法和聽力測試基本相同，無形中把聽力課變成了測試課，長期下去，學生容易產生聽力疲勞，表現為注意力不集中，記憶力減退，精神懈怠等，聽力課堂效率很差。作為教師，我覺得應該努力創造一個輕松愉快的環境，使他們在輕松的環境中得到訓練和提高。

3、聽力訓練與口語訓練相結合

聽力訓練時間一長，就容易疲勞，注意力分散，進而失去興趣。而聽力理解的過程卻要求學生注意力集中，稍有走神，有關信息便稍縱即逝。本人在聽力訓練時采用限時聽力訓練。用剩下的時間給學生提供語言實踐的機會。在口語訓練中，可以就對話提問，讓學生講故事等方式來調動學生的積極性。同時，我還堅持在課堂上用英語教學，并要求學生用英語來回答問題，這樣不但練習學生的口語能力，提高了聽力能力，還鍛煉了學生的膽量。

三、聽力考試時的技巧應用

1、抓重點

在聽力考試時要善于捕捉句子中的主要信息，抓關鍵詞、句子中多讀、重讀單詞往往是要強調的主要詞，這些往往是提供信息和內容的關鍵詞，聽清并理解了這些詞，整體的意思就基本不明白了。尤其是對于對話類、故事類和敘述類材料，不要期望什么都聽懂，應注意其中的時間、地點、人物、主要情節和結局。

2、重技巧

在聽力考試時要利用語言的規則、詞匯知識和語法結構，要在題目上適當做一些標記。把聽到的關鍵性的人名、地名和數字等標記在有關選項上，以免做題時遺忘，記錄時要有重點技巧。例如：用字母代替地名或人名，單詞縮寫，句子記關鍵詞等。

3、求速度

在聽力考試的聽的過程中對于“似懂非懂“的詞語千萬不要停下來想，否則會影響下面聽的內容，因為該詞語或許從下文是可以推測出其含義的，也可以聽完整個題再回想一下。另外，聽時思維要跟上讀的速度，不要同步翻譯，能理解聽力材料的意思就行了。

4、讀題先于聽題

在考試時，考生一拿到試卷后，就應該立即看聽力部分，在錄音播放前看完所有聽力題目，必要時用鉛筆劃一劃，在腦子里有一個初步的印象，這樣才掌握了主動權，避免了不必要的慌亂，答題就更迅速、更準確。

5、聽錄音時不用答題卡

在聽力考試時，由于聽力內容語速較快，考生的注意力需要高度集中，此時最好直接在試卷上選好答案，待聽力內容全部播放完畢后，再將答案轉涂到答題卡上。既避免涂錯答案，造成慌亂，也可以提高答題速度。

正如 “拳不離手，曲不離口”一樣，在我國，英語聽力能力的培養是一個長期的、漸進的過程，它需要我們持之以恒的堅持，這樣學生的聽力能力的提高才能從根本上得到解決。