高中數學教學中創新思維的培養

創新是國家生存與發展的靈魂標志。如何培養創新人，才是目前所有教育工作者面臨的一個全新課題。目前的數學教學不僅依靠傳統的知識傳授，更應注重學生數學思維能力創新和提高學生數學素養為目的培養。目前發散思維、培養創新能力已成為數學教學改革與發展的趨勢。要達到要求數學教學，就必須從優化學生的思維品質方面著手，把創新教育融入到高中數學教學的課堂中從而激發和培養學生的思維能力。針對如何培養學生創新思維，本文總結出以下幾點加強培養學生的創新能力。

一、鼓勵學生在觀察中思考敢于質疑誘發學生的認知興趣

現代認知心理學認為思維的本質在于問題情境，而且以解決問題情境為目的思考的過程是一個“情境—探究—思考—發現—解決問題”的過程。問題是數學的心臟思維也是從問題開始的。一個富有吸引力的問題，往往更能激發學生的思考。數學的任何一個問題不管多么抽象，首先需要讓學生學會觀察。教師在教學、創設問題情境中鼓勵學生在觀察中進行思考。教師可以通過創設新穎的數學題型，提高學生觀察的興趣明確教學目的和任務。

通過問題情境的創設，使學生明確探究目標產生強烈的探究欲望，激發學生產生對新知識學習的積極性，培養學生的創造性思維。把培養富有創造性的學生，作為教學的最高要求，注重知識的積累這是創造教育的必需條件。愛因斯坦說過“提出一個問題比解決一個問題更重要，因為后者僅僅是方法和實驗的過程，而提出問題則要找到問題的關鍵、要害。”問題的發現既是思考的起點，又是思考的動力。鼓勵學生多提問題，讓學生敢于提出質疑，使學生養成勤于思考的習慣，鼓勵學生在學習中進行大膽發言，對解答問題獨出心裁的學生，應給予更多的表揚和鼓勵。

二、改變傳統教學模式營造創新教學氛圍

在課堂教學中，應注重培養學生創新思維的能力。多年來傳統的課堂教學模式，只注重于知識傳授，傳授性教學一直處于核心地位，老師占主導地位，忽略了學生學習的主體作用，一定程度上阻礙了學生創新思維的充分發揮。培養出來的學生，絕大多數缺乏想象能力和創新能力，解決問題的能力，也沒有充分體現。新課程改革后的課堂教學，應該充分發揮師生的主動性和創造性。這就要求我們教師樹立正確的教育觀念重視學生的主體性營造和諧創新思維的課堂教學氛圍。在教學采用互動性教學，可以使得枯燥煩悶的數學教學過程變得生動而有趣起來，從而最大限度地激發學生學習的主動性。教學過程中進行學生互動學習的過程，是不斷地讓學生自我發展、自我創造得到充分發揮的過程，最終達到提高學生整體素質，達到培養學生創新思維的目的。教師是課程的參與者、實踐者，更是創新者。教師的教育思想、理念、教學方式，應盡快適應新課程的需要，具備明晰而深刻的創新教學理念，教師應具有創新精神和不斷進取精神。傳統的教育觀的基本特點是以知識的傳授為中心，過分強調了老師的作用，要求學生掌握的是頭腦中的知識，而與實踐能力脫鉤。而新的教育要在教學過程中體現“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心”的教學思想，把教學的重心和立足轉移到引導學生主動積極的“學”上來，引導學生想學、會學、善學。

三、創設問題情境激發學生學習欲望培養學生創新意識

在數學課堂教學中，教師要不斷地給學生創造思維的環境和條件，不斷提出新的數學問題，促使學生對數學知識產生學習動機，為更深入的數學思維活動提供主動學習的心理傾向，促使數學思維活動持續不斷地向前發展，激發學生的學習動機。“問題情境”的設計應該符合學生認知水平，并且要具有相應的啟發性，能把學生引入到一種與問題有關的情境中。通過問題情境的有效創設，讓學生正確把握探究目標，產生濃厚的學習欲望，激發學生對數學新知識產生學習的積極性。教師應引導學生在實際生活中自己去發現、去分析、去研究并不是簡單提出問題。

四、加強數學思維訓練提高創新能力

在高中數學教學中，要想提高學生的創新能力，教師就應必須加強數學創新思維的訓練。加強數學思維訓練，是高中數學教學的主要內容，同時開發智力和提高創新能力，也是高中數學教學內容的關鍵。因此必須對學生進行加強訓練，幫助學生提高分析問題和解決問題的能力。為了拓展學生的知識面，必須重視和加強學生的求異思維訓練，培養學生發散性思維能力。發散性思維是創造性思維的主要體現，鼓勵學生敢于打破常規，別出心裁，勇于標新立異，尋求與眾不同的解題思路。要善于引導學生從多方面不同角度進行大膽嘗試科學合理、獨特的解題方法。將所學的數學知識聯系起來，訓練學生的發散思維和創新能力，從而有效地提高學生分析問題和解決問題的能力。充分激發學生學習的興趣，培養學生科學的思維方法。只有培養學生豐富的想象能力，學生的創新能力才能夠充分發揮。所以在數學教學當中，必須培養學生敢于大膽猜想，敢于思維創新，敢于質疑打破常規。

總之在高中數學教學中，激發學生的創新意識，培養學生的創新能力的方法具有多樣性。在教學活動中教師要從本身做起，引導學生在觀察中思考勇于創新樹立正確的教學觀加強對學生創新思維的培養逐步提高學生的創新思維能力。