更新理念 勇創特色

一、金閶實驗小學的辦學理念和辦學特色

1949年2月，蘇州寶蓮寺住持松萬大師籌措善款，在蘇州閶門外的三樂灣寶蓮寺內創辦了“吳縣私立青光義務小學”，這就是蘇州市金閶實驗小學的起源。學校原址三樂灣，解放前夕是小手工業者的聚居地。這些小手工業者“苦中作樂、知足常樂、助人為樂”，他們這種積極樸素的樂觀精神，成為了“三樂灣”這一地名的由來，也為“三樂”教育理念的形成提供了深遠的社會背景和歷史淵源。隨著蘇州三樂灣地區的綜合改造，“三樂灣”名稱不復存在，金閶實驗小學也移址重建。學校不僅把老“三樂”精神帶到新校園，讓師生們牢記這個叫做“三樂灣”的地方是學校的根，牢記“三樂灣”百姓積極淳樸的老“三樂”精神，而且在新校園將老“三樂”精神發揚光大，提出了“健康快樂、寓學于樂、樂此不?！钡摹叭龢贰苯逃砟?。

健康快樂，是實施“三樂”教育的目標。小學教育就是培養少年兒童健康快樂地發展，在健康快樂中修身養德，學習知識，提高能力，強健身體，為收獲完美的人生走好堅實的第一步。同時，也包含了教師們健康快樂地工作和生活。

寓學于樂，是實施“三樂”教育的方法。從兒童學習的角度說，兒童熱愛學習，對學習產生濃厚的興趣，樂于學習，善于學習。從教師教育的角度說，教師激發兒童的學習興趣，讓兒童在學習中獲得快樂，進一步激發兒童的求知欲。

樂此不疲，是實施“三樂”教育的過程?！皹反瞬黄！睆娬{了師生們對工作、學習長期保持濃厚的興趣和眷戀的情感，對工作、學習保持積極自信的狀態，主動工作，主動學習，把工作、學習作為自我追求、自我完善的源動力。蘇州市金閶實驗小學將“三樂”教育理念貫穿在學校教育教學工作的每一個領域，逐步形成了辦學特色。在課程建設中滲透“三樂”教育理念。通過課程改革、課程資源重新整合和校本課程開發等手段，創設“三樂”教育的校本教育課程。

在教師的教育教學實踐中貫穿“三樂”教育理念。讓每一位教師擁有樂觀積極的工作心態，倡導教師運用激勵手段引領學生寓學于樂，培養學生正確的人生觀和價值觀。

在學生的學習過程中充滿“三樂”教育理念?！叭龢贰苯逃粌H僅追求外在的快樂，更重要的是在兒童們快樂學習、快樂生活時，形成穩定的、深層的幸福觀，讓快樂充滿整個童年，整個一生。推廣乒乓球運動是金閶實驗小學“三樂”教育辦學特色的重要體現。2011年8月，國家體育總局副局長蔡振華、中國乒協名譽主席徐寅生、李富榮等領導出席江蘇省乒協少兒培訓基地的揭牌儀式，正式宣布三樂銀球館落成開放，徐寅生親自題寫“三樂銀球館”匾額。

二、感悟與體會

（一）辦學理念是學校的靈魂

先進的辦學理念是學校教育的品牌，是一種滲透于學校各個領域的精神，必須遵循教育發展的規律，必須順應時代發展的要求。辦學理念決定了學校教育的培養目標和發展方向，是一種可持續性發展的文化脈絡。蘇州市金閶實驗小學提出的“健康快樂、寓學于樂、樂此不?！钡摹叭龢贰苯逃k學理念，不僅融合了社會背景和歷史淵源，而且緊扣現代教育發展的需要，遵循兒童發展的規律，為學校開展各項工作提供了方向和綱領。

（二）扎實抓好學校的基礎管理，提高辦學效益是創建特色學校的前提

學校特色是在完善一般學校共性的基礎之上努力創建的富有個性特征的辦學風貌。全面貫徹教育方針，深入推進素質教育，積極有效地提高教育教學質量，把促進學生全面發展和健康成長的各項要求扎扎實實地落到實處，是創建學校特色的前提與基礎。

（三）切合學校實際，找準創建學校特色的方向和切入點

1、學校的特色教育為實現學校的培養目標錦上添花

我國各類學校的總培養目標是“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！钡黝悓W校的具體培養目標還是有差別的。創建和發展特色教育要更好地為實現學校的具體培養目標添磚加瓦。研究性學習是蘇州外國語學校的一大特色，不僅讓學生沉浸在探索和思考的樂趣中，而且讓學生切實得到研究的收獲。學校教學質量優異，歷屆小學、初中升學畢業考試和全國高考，始終位居蘇州市前茅。

2、把教研教改課題不斷深入、推廣、普及，逐步形成學校特色

目前，我鎮很多學校根據本校的實際情況正在進行一些課題研究，并取得了一些成績。如果我們開展課題研究不僅僅滿足于開題、結題，而是扎扎實實地把課題研究成果應用在學校管理與教育教學實踐中，五年、十年、十五年，甚至更長的時間，學校辦學效益提高了，辦學模式得到了社會的肯定，原來的教研教改課題就得到了發揚光大，自然就會形成學校特色。江蘇省新蘇師范學校附屬小學就是最好的典范。

3、科學發揮學校的優勢資源，向特色發展

有的學校有特定的文化氛圍，有的學校部分教師有同一專長，有的學校有特殊的社區環境……這些都是學?？梢猿浞掷玫膬瀯葙Y源。學?？梢杂杏媱潯⒂心繕?、有步驟地加以引導，向特色發展。蘇州市金閶實驗小學充分利用體育教師乒乓球教學專長的優勢形成特色。我鎮很多體育教師在足球、籃球、武術、羽毛球等方面有專長，學校充分發揮這些教師的專長，在體育教學的某個方面取得了不錯的成績，正在向著學校特色發展。

4、在學校管理的某一個方面采取獨特的、先進的、穩定的管理方法，并且取得顯著的成效，逐步形成學校特色

學校管理內容、管理過程、管理方式等其中的任何一個方面或環節都可以成為我們創建學校特色的切入點。例如，研究性學習是蘇州外國語學校的一大特色，是以學生的學習方式為切入點的，不僅讓學生沉浸在探索和思考的樂趣中，而且讓學生切實得到研究的收獲，在研究過程中體會探索的快樂。