“粗心大意”不應成為數學丟分的借口

有人說，人的一生是在錯誤和改正中成長。這句話所富含的哲理我個人是比較認可的。其實，不僅是人生，孩子的學習歷程又何償不是？只要你是教師、家長或學生，這方面的體驗就更深刻了。尤其是小學數學，由于小學生年齡小，心智還沒有發育成熟，再加上數學無處不在的數字、數理和計算等原因，小學生在數學的學習中就很容易犯“粗心大意”的通病。作為小學數學教師，我們往往有這樣的感觸：在數學的作業或測驗中，如果學生是因為不懂而做錯了題目，我們會坦然接受，但如果是因為粗心大意而出錯的話，我們會覺得非常婉惜和郁悶。特別是期末考試，如果因為學生粗心大意導致好幾個該上90分的沒上90分，該及格的沒及格，我們的心情就更糟糕了，留給我們的可能是無盡的沮喪，甚至是憤怒。在這個時候，我們最需要的應該是冷靜和反思，反思自己的教和學生的學。我的觀點是：“粗心大意”不應成為數學丟分的借口，克服“粗心大意”才能有效提高準確率。

一、“粗心大意”不能成為丟分的借口

在很多的場合，我們常常會聽到一些教師、家長或學生在分析錯題原因時說：“唉！這道題本來是會做的，就是因為粗心大意，所以做錯了。”剛開始聽的時候我還是覺得挺有道理的。但如果同一個人經常犯粗心大意的錯，又經常把“粗心大意”掛在嘴邊。那么，一句“粗心大意”就往往成了為解題錯誤而進行開脫的借口。所以，我們要認清“粗心大意”。

“粗心大意”不僅是教學問題，也是一種心理狀態。從表面上看，“粗心大意”是孩子們在做題過程中因為考慮不周到，疏忽了題中的個別細節，而造成不必要的失誤。從心理學的觀點來看，粗心是指自己理解和會做的事情，由于不仔細而造成的差錯。作為一種心理性格缺陷，它的危害性是不言而喻的。特別是那些經常會“粗心大意”，而又經常用“粗心大意”去開脫的學生。久而久之，行為方式和心理暗示形成了穩固的動力定勢，就會形成了粗心和自我逃避的壞習慣。我們千萬不要小看“粗心大意”，正所謂“千里之堤，潰于蟻洞。”我們要客觀、清醒地認識“粗心大意”，“粗心大意”本身就是能力差、學得不夠好的一種表現。我們更不能讓“粗心大意”能成為丟分的借口，這才是糾正“粗心大意”的前提。

二、克服“粗心大意”才能有效提高準確率

無論是作業、測驗還是考試，什么最重要？分數最重要。如何確保少丟分甚至不丟分？提高準確率才是最關鍵的。要想提高準確率，就要克服“粗心大意”的毛病，培養細心的好習慣。因此，在教學工作中，我們應當有意識地培養學生堅持高標準、嚴要求、講究條理，事情做完之后還要落實認真核對和檢查。并通過長此以往的訓練，讓學生“習慣成自然”。

1、教師應為學生樹立良好的表率和進行必要的引導

教師與學生朝夕相處，教師的一言一行，無形之中對學生產生著巨大的影響，這種影響是潛移默化的。教師個性隨意，學生也馬虎；教師做事草率，學生也粗心。所以，作為教師要處處做好學生的表率。正人先正己，遇事要耐心、細致，板書應準確無誤，批改要認真及時，寫字要端正清楚。此外，還要對學生進行必要的思想引導。引導學生認清“粗心大意”的本質和危害，樹立克服“粗心大意”的決心。

2、學生應注意養成認真細致的解題習慣

教育的根本目的是養成一種好習慣，良好的學習習慣不僅是搞好學習，發展智力的重要條件，也對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。而培養小學生養成認真細致的解題習慣應從小行為入手，從低年級開始訓練。

3、計算要細心

計算是數學教學的一項重要內容，在小學階段主要是培養學生的整數、小數和分數四則計算能力。但在實際上，學生就容易在計算中出問題。為什么會這樣？是不是學生沒有掌握算理？對于這個問題，有經驗的老師就深有體會了，計算題并不是說學生掌握了算理就能夠做到準確計算。我們在教學中經常會發現，學生對算理一清二楚，但計算結果也是不對。所以，要想提高計算的準確率，細心是必須的。

在實際教學中，我們往往在學生的計算中發現很多不細心的痕跡。例如：抄錯了題目中的數字或運算符號；列豎式時抄錯橫式中的數字或對錯數位；計算時不小心把原題的數字給改了或算錯數；寫得數時抄錯或者抄漏。這些問題的出現還是緣于學生做題粗心大意。

4、檢查要落實

要想取得好的成績，除了平時認真學習和復習，認真檢查也是一個非常重要的環節。檢查的重要性早已被家長、老師和學生們所了解。但老師或家長對學生的再三叮囑，很多時候還是收效甚微。問學生是否檢查了？學生說檢查了，可就是檢查不出哪里錯了。這證明學生的檢查不得法，并沒有掌握數學科檢查的方法與技巧。數學科要想落實檢查，首先在答題過程就要預留檢查的時間，這是落實檢查的前提條件。其次是要帶著明確的目的分類檢查，不能總是把試卷從頭到尾一遍又一遍地看。例如：學生可以根據分值的權重去檢查，先檢查分值權重大的題目，再檢查分值權重小的題目。學生也可以根據題目的類型去檢查，先檢查有關計算的題目，再檢查判斷題等。第三是針對不同的題型，運用不同的檢查方法。

三、家長應為孩子提供長久的關注和鼓勵

有一句話說得很好：“父母是孩子的第一任老師”。良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。在孩子的學習過程中，家長所扮演的角色是非常重要的。孩子克服“粗心大意”同樣需要家長的長久關注和鼓勵。粗心是小孩子的通病，父母不必太計較，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法，就是根本。因為，孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程，隨著他們的身心發展，粗心問題是能克服的。