多媒體技術條件下的初中英語教學

摘 要：新時代下，網絡的用途越來越廣泛，已經深入人們的生活工作當中，并在其中發揮著重要的作用，促使社會逐漸實現信息化。多媒體在走進課堂的過程中就已經承擔起重要的角色，明確了教學的方向。主要以多媒體為研究對象，提出如何在教學中有效地發揮多媒體優勢，目的在于打造高效的課堂，實現高效的教學。

關鍵詞：初中英語;情景模式;學習領域

在知識經濟時代，教育顯得尤為重要，在我國的發展中發揮著巨大的作用。最近幾年教育不斷改革，不斷創新，提倡人文教育、素質教育，要求充分利用多媒體技術輔助教學，其最大的優點在于能將抽象的知識變得直觀化，便于學生理解，加深學生對知識的理解。

一、多媒體承擔著重要的角色，發揮著重要作用

多媒體技術可以對初中英語課程進行優化，體現新課改的宗旨。在新課改背景下，大力推行多媒體技術教學，加強信息技術和課程的聯系，實現課堂的信息化。多媒體技術在課堂教學中承擔著重要的角色，在各個企業中都被應用，在教學中豐富了學習內容，提升了學習領域，把抽象的知識變得淺顯易懂，培養了學生的學習興趣。

二、多媒體技術有利于設計真實的情景模式，活躍課堂氛圍

英語作為一門語言性科學，學習起來比較困難，它不像數學等其他科目，只要有好的方法才能學好，對于一門語言的學習就少不了情景模式對話教學，情景對話是學習的關鍵，是學習的基礎。利用多媒體技術可以將生活中的一些素材引入教學中，有效地將生活與課堂聯系在一起，實現課堂的生活化，設計真實的情景，讓學生在情景模式中親身體驗學習的樂趣，掌握學習的方式。

三、強化知識的延伸、拓寬學習領域

多媒體技術教學最大的優勢在于能對學生進行知識的延伸，拓寬學生的學習領域，提升學生的知識層面。多媒體技術在教學中增添了許多新的內容，還能保證教學進度順利進行，可以說是高效的課堂。多媒體技術教學有幾大特色：教學內容豐富、高密度，教學進度快，能在有效的時間里高效地完成教學任務，也可以對學生進行英語其他方面的學習，對學生的學習發展有著不可忽視的作用。

總的來說，多媒體技術教學改變了單一的教學方式，豐富了教學內容，將抽象的知識變得直觀化，適合學生的學習，實現了教學的有效性。

參考文獻：

[1]談言玲，嚴華.計算機輔助英語教學研究10年：回顧與思考[J].外語電化教學，2007（5）.

[2]李曉.詞匯量、詞匯深度知識與語言綜合能力關系研究[J].外語教學與研究，2007（5）.

編輯 李建軍