有趣的屬相

教學目標：

1.顯性內容與目標

應知：了解十二生肖的相關知識以及郵票的一般常識。

應會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設計、繪制郵票。

2.隱性內容與目標：

（1）在欣賞與十二生肖相關的藝術作品中，了解我國特有的民間藝術文化，培養學生熱愛民族藝術的情感和踏實、認真的學習態度。

（2）在創作實際郵票的過程中提高學生的設計能力，培養學生的共同探究精神和創新意識，合作學習的能力。

（3）在欣賞生肖動物作品中，引導學生了解祖國獨特的民族藝術，增強民族自豪感。

教學重點：

引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現、感受設計之美。

教學難點：

激發學生的想象力，培養學生的創新思維。

教學準備：

學生：課前收集有關十二生肖的圖片故事、布藝玩具、剪紙、郵票圖片及郵票知識等。

彩色紙、色卡紙、彩色紙、國畫用具、剪刀、小刀。

教師：范作、課件、生肖樂園的背景圖。

教學過程：

一、組織學生放好學習用具，穩定學生情緒

二、新授課

看同學們表現得這么好，鄭老師這里送上一段動畫給大家欣賞，好不好？

1.導入：有十二個可愛的動物朋友住在一個有趣的樂園里，今天它們要在一起舉行一場跑步比賽。看！這些動物朋友們來了。（播放《生肖歌》動畫）

2.教師提出問題：欣賞完生肖歌后，你們能給他們排排順序嗎？（學生答）

（教師出示課件）

3.師總結：生肖又叫屬相，屬于中國的民間傳統文化，兩漢時期就興起，歷史非常悠久，勤勞智慧的中國勞動人民創造了很多跟屬相有關的工藝品，如：泥塑、布藝、燭臺、唐代黑釉三彩等等，還有一種表現形式也廣為流傳，這就是我國每年都發行的——郵票。

4.小組匯報課前搜集的關于郵票的小知識。

（1）搜集郵票發展歷史的小組。（比如：世界上第一枚郵票：黑便士郵票，1840年誕生于英國。）

中國于1878年發行郵票，上有龍頭的圖案，稱為“大龍票“。

（2）搜集郵票功能的小組：①貼在郵件上，表明交付郵資的憑證。②具有收藏、研究、鑒賞的價值。③具有廣泛的、重要的宣傳作用。

（3）搜集郵票種類的小組：①普通郵票：是供寄件人寄遞各類郵件貼用的郵票。②紀念郵票：是為紀念國內外重要事件或著名人物而發行的一種郵票。③特種郵票：為宣傳和展現某一特定題材而印制發行的郵票，題材廣泛，包括政治、經濟、科學、文化、藝術、動植物、風景名勝等。

（你們每一個小組都是一個和諧團隊，真棒！）

5.了解了這么多關于郵票的知識，請你們各小組研究，郵票的票面由哪幾部分組成。

主題圖案、面值、齒孔、文字（國家銘記、發行時間、設計郵票的套數及第幾枚）

6.鄭老師帶來了幾張郵票請大家欣賞一下，觀察一下這些郵票和真實的動物相比有沒有區別？有什么區別？（生答）郵票上的生肖更加簡化、夸張。（教師小結：對呀，藝術作品中的動物形象要經過藝術的再創造才能更美觀。）

7.鄭老師帶來了幾張三班同學的作業，我們來欣賞他們的作業用了哪些表現形式？（繪畫、剪貼）郵票的外形用了哪些形狀？

8.我看有的同學已經著急自己設計生肖郵票了，我有個想法，各小組同學把自己的設計意圖簡單地說一說。

（1）你們小組準備設計哪一種生肖郵票？

（2）你們組設計什么形狀的郵票？

（3）設計一張好的郵票應該注意什么呢？（生肖郵票應充滿畫面的絕大部分，完整的畫面要有發行地區、發行時間、面值等，文字應突出。）

（鄭老師和你們一起來做一期生肖郵票展怎么樣？那大家就一定要抓緊時間啊，趕快開始吧。）

三、學生小組共同作業，教師指導

1.生肖郵票圖案應充滿畫面的絕大部分。

2.完整的畫面要有發行地區、發行時間、面值等，文字應突出。

四、總結

1.展示學生作業，互評。

2.通過今天的學習我們初步了解了郵票知識，希望你們以后做一名集郵愛好者，拓寬自己的知識面，豐富業余生活。

編輯 趙飛飛