高中數(shù)學(xué)教學(xué)互動教學(xué)策略研究

摘 要：互動教學(xué)是一個(gè)新的詞匯，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，運(yùn)用互動教學(xué)能夠更好地增加師生之間的情意，拉近師生之間的距離，幫助教師更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，形成良好的教學(xué)策略，從而為高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供必要的保證。

關(guān)鍵詞：互動教學(xué);情感互動;情境互動;數(shù)學(xué)建模

互動在教學(xué)中發(fā)揮著多方面的作用，互動教學(xué)的開展，對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)來說有重要意義。互動教學(xué)有利于學(xué)生提出自己的意見和看法，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂良好的教學(xué)策略。

一、情感互動教學(xué)策略

以往的課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是師生關(guān)系，尤其數(shù)學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，因此學(xué)生對老師只有害怕和尊敬，在這樣的課堂氣氛下開展教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯受到壓縮。但是在互動教學(xué)課堂下，教師和學(xué)生之間增加了情感互動和交流，在課堂上形成了一個(gè)平等、和諧的教學(xué)氛圍，使得教師在課堂上更能夠把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立良好的師生關(guān)系，開展教學(xué)活動。

二、情境互動教學(xué)策略

情境教學(xué)是當(dāng)前高中教學(xué)中采用較多的教學(xué)方式，情境教學(xué)能夠?qū)W(xué)生引入到一個(gè)既定的情境中，學(xué)生能夠充分地感受和體驗(yàn)，在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生更能夠?qū)⒆约簝?nèi)心最真實(shí)的情感加以表現(xiàn)，教師也不拘束于課本中的公式，而是能夠在某種情境下開展良好的教學(xué)活動，比如高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂開始之前，教師可以通過一些學(xué)生感興趣的社會話題或者其他類型的內(nèi)容進(jìn)行今天的授課內(nèi)容引導(dǎo)，這樣學(xué)生能夠帶著問題去完成學(xué)習(xí)，置身于一個(gè)問題情境中，從而更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動。在情境互動教學(xué)過程中，教師能夠依照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，有意識地針對學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以延伸、拓展和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在情境教學(xué)中獲得滿足，激發(fā)學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓學(xué)生能夠充分融入課堂活動中，更好地開展學(xué)習(xí)活動。

三、以數(shù)學(xué)建模為突破口的教學(xué)策略

當(dāng)前我國各個(gè)學(xué)校為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生的學(xué)識，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，開始探索一條以數(shù)學(xué)建模為主的教學(xué)方式。在這種教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生能夠以自己為中心，通過團(tuán)隊(duì)互助和合作，能夠選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究。在學(xué)習(xí)過程中，可以將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，更好地完成數(shù)學(xué)建模，將數(shù)學(xué)建模和實(shí)際教學(xué)活動相結(jié)合，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力。在數(shù)學(xué)建模過程中，學(xué)生的動手實(shí)踐能力得到提升，同時(shí)在實(shí)踐過程中能夠很好地將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識加以充分利用和表現(xiàn)，更好地保證數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的有用性，有利于學(xué)生正確地認(rèn)識高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，對其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)是當(dāng)前運(yùn)用比較廣泛的一種教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供更加豐富的教學(xué)指導(dǎo)和理論支持，有助于提升我國高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

李曉艷.高中數(shù)學(xué)教學(xué)互動教學(xué)策略研究[J].考試周刊，2014（63）：53.

編輯 王夢玉